單親家庭孩子在校教育問(wèn)題淺談

裴明芳 鞏虎琴

踏上教育這條路，已經(jīng)十多年了，十多年來(lái)，一直在教育一線默默工作著。記得剛上師范的時(shí)候，老師就告訴我們，在你為人師之前，請(qǐng)先問(wèn)問(wèn)自己，你學(xué)會(huì)愛(ài)孩子了嗎？尊重，平等，微笑，寬容，等待，依戀，放下，欣賞，傾聽(tīng)，找見(jiàn)孩子心靈，做得到這十點(diǎn)嗎？做得到，你就首先具備了去當(dāng)老師的品質(zhì)。這些年來(lái)，我一直記著老師說(shuō)過(guò)的話，并且在自己的工作過(guò)程中也會(huì)嚴(yán)格要求自己盡力去做。確實(shí)收效很大，因?yàn)樗麄儽鼐故呛⒆樱夷茉诶斫獾幕A(chǔ)上去教育他們，因?yàn)槲以彩撬麄儭?/p>

近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，人們對(duì)教育越來(lái)越重視，但學(xué)校教育卻越來(lái)越難 ，尤其是班主任的教育工作，越來(lái)越棘手 ，特別是一些特殊群體的學(xué)生，例如留守兒童，單親家庭的孩子，孤兒等等。前些年這些孩子很少，對(duì)班級(jí)管理造不成多大影響，但近些年來(lái)隨著家庭、社會(huì)結(jié)構(gòu)的多元化，很多家庭可能因?yàn)楦鞣N因素而造成單親。隨著時(shí)代的發(fā)展傳統(tǒng)的婚姻家庭觀念已發(fā)生了很大的變化，特別是由于離婚率的逐步上升，從小就生活在單親家庭的孩子逐年增多，而家庭環(huán)境又對(duì)單親家庭孩子的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生了一些消極的影響。因此，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)對(duì)單親家庭孩子的教育，是教育中的重要部分。而這些孩子多是父母離異或一方死亡形成的，只能與其中一方共同生活，這樣的家庭人口不健全，對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)，就會(huì)有很大的影響。當(dāng)然這里面的部分孩子也是非常優(yōu)秀的，當(dāng)然部分在校的主要表現(xiàn)就不怎么好了，例如：學(xué)習(xí)差、紀(jì)律性不強(qiáng)、沒(méi)有進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，在家也讓父母很頭疼，不服從管教，上網(wǎng)打游戲，甚至夜不歸宿等等。當(dāng)然這種現(xiàn)象的形成也不是單方面的，好多家長(zhǎng)對(duì)待孩子的態(tài)度粗暴，簡(jiǎn)單，也有部分家長(zhǎng)忙于工作，忽視了對(duì)孩子的教育，也有部分覺(jué)得對(duì)孩子有虧欠，過(guò)分溺愛(ài)，這樣的結(jié)果就是讓孩子慢慢成為不良少年。目前國(guó)家大多數(shù)的政策，幫扶都是從社會(huì)意義的角度出發(fā)，考慮如何加強(qiáng)對(duì)單親家庭在經(jīng)濟(jì)上和生活上的幫扶和救助，讓他們衣食無(wú)憂，但是缺少針對(duì)單親家庭孩子個(gè)體意義上的研究。孩子是人類(lèi)的未來(lái)，他們承擔(dān)著人類(lèi)未來(lái)的命運(yùn)，社會(huì)要發(fā)展，就需要有不斷的新生力量注入。而他們?nèi)笔У慕逃龁?wèn)題就只能由學(xué)校完成，最終，他們成長(zhǎng)路上的教育重?fù)?dān)就落在了教師的肩上。讓他們能享受到正常孩子一樣的溫暖與關(guān)愛(ài)，快樂(lè)長(zhǎng)大成為對(duì)社會(huì)有用的人是我們要解決的問(wèn)題。

單親家庭的孩子由于各種原因?qū)е滦睦硎Ш猓?huì)有各種負(fù)面情緒，而這種負(fù)面情緒如不及時(shí)糾正，久而久之，就會(huì)使孩子性格扭曲，嚴(yán)重影響其健康發(fā)展。作為教育工作者，怎樣去更好的教育他們呢，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)。

1.從入學(xué)開(kāi)始，就深入了解他們的學(xué)習(xí)，生活，心理行為和家庭情況。

在教育過(guò)程中做到細(xì)心觀察，仔細(xì)了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方法，了解他們的生活環(huán)境，掌握孩子與家長(zhǎng)之間的融洽面，疏忽點(diǎn)， 達(dá)到相互了解，以便更好的溝通。以前教過(guò)一個(gè)名叫丁丁（化名）的學(xué)生。父母離異，由母親撫養(yǎng)，由于母親做生意忙，實(shí)際上他是由保姆照看的。剛開(kāi)始對(duì)很多人都不友好，對(duì)我也是很抵觸。不過(guò)他有幾個(gè)關(guān)系不錯(cuò)的朋友，因?yàn)槎际亲闱驉?ài)好者有共同語(yǔ)言，于是我就從側(cè)面打聽(tīng)，得知他對(duì)母親的不陪伴很有意見(jiàn)。后來(lái)和她母親溝通了幾次。正好又碰上學(xué)校舉辦足球賽，我雖不懂足球，但我也是籃球愛(ài)好者，比賽期間，也能指點(diǎn)一二，湊上機(jī)會(huì)也能討論幾句，慢慢地我們的溝通多起來(lái)了。后來(lái)與他母親合作教育，娃娃總算有了進(jìn)步。

2.分析造成單親家庭的原因

造成單親家庭的原因多種多樣，不同的變故對(duì)孩子的刺激是不同的，孩子的接受程度也不相同。因此根據(jù)不同變故分析孩子的心理障礙，進(jìn)行疏導(dǎo)，使他們能正確的面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

3.樹(shù)立正確的對(duì)錯(cuò)觀

單親家庭的孩子因?yàn)槿鄙俑改敢环降墓芙蹋蛘咭环揭驅(qū)⒆佑刑澢罚綍r(shí)疏于管教，讓他們對(duì)很多事情的認(rèn)識(shí)有偏差。一次放學(xué)回家的路上，幾個(gè)學(xué)生走路不遵守交通規(guī)則，擋住了后面行人的路，在讓路的過(guò)程中后面的人碰在了他們的身上，他們轉(zhuǎn)過(guò)頭狠狠的說(shuō)，凈往人身上撲，后面的人因?yàn)槭谴笕说闪艘谎劬妥唛_(kāi)了。第二天到了學(xué)校，說(shuō)起這件事他反問(wèn)我，是我錯(cuò)了嗎？我很堅(jiān)定的告訴他錯(cuò)了的原因，并讓他換位思考，慢慢的他也意識(shí)到自己的問(wèn)題，決心改正。

4.融入班集體，給予他們更多的溫暖，關(guān)心和鼓勵(lì)，喚醒自尊

良好的同伴關(guān)系對(duì)孩子身心健康發(fā)展有著很重要的作用，陶行知先生說(shuō)“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出的才能打到心靈深處”作為教育工作者，要善于創(chuàng)設(shè)這種環(huán)境與氛圍，讓孩子感受到溫暖，體會(huì)到關(guān)心，古語(yǔ)說(shuō)，尊其師，信其道，這樣就能達(dá)到教育的目的。自尊是人積極向上的動(dòng)力，是人心靈中最敏感的東西，而尊重是情感交流的基礎(chǔ)，教育這類(lèi)學(xué)生更要喚醒他們的自尊，鼓勵(lì)振作。因此，平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)多注意這方面的融入，例如安排充滿正能量，積極向上的學(xué)生做同桌或者鄰桌，上課多提問(wèn)，安排當(dāng)小組長(zhǎng)，集體活動(dòng)更不能落下，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)適時(shí)多表?yè)P(yáng)等等，總之就是時(shí)時(shí)，事事多關(guān)注。

每個(gè)人都無(wú)法選擇自己的原生家庭，單親家庭的孩子更是遭受了很多來(lái)自家庭的不幸。他們?nèi)鄙訇P(guān)心，愛(ài)護(hù)，更缺乏安全感。他們是不幸的，但同時(shí)他們又是幸運(yùn)的，幸運(yùn)的是他們生在我們這樣一個(gè)溫暖的大家庭里，來(lái)自社會(huì)各方面的力量都在盡力幫助他們。在學(xué)校各位老師更是給了他們更多無(wú)私的關(guān)懷，每個(gè)人都本著“愛(ài)心，關(guān)心，耐心”為他們付出更多的愛(ài)，用來(lái)醫(yī)治他們內(nèi)心的創(chuàng)傷，幫助他們走出困境。近年來(lái)，學(xué)校更是出臺(tái)很多規(guī)定，用來(lái)更好的幫助他們，相信有了大家共同的努力，單親家庭的孩子在不幸中也會(huì)健康長(zhǎng)大。