高職護理專業基礎護理學實驗實訓教學改革探討

【摘要】基礎護理學課程能夠讓學生掌握基礎的護理學知識和護理技能，屬于高職護理專業學生需要重點學習和掌握的課程之一。高職院校重點開展基礎護理學課程，并且對該課程的實驗實訓環節進行不斷的建設和改進，確保學生積極的完成實驗實訓環節的學習任務，并且提高實驗操作能力，形成創新意識。本文將結合我國高職護理專業該課程實驗實訓教學中存在的不足進行改革策略的分析。

【關鍵詞】高職護理專業;基礎護理學;實驗實訓教學;改革

引言：因為基礎護理學的實驗實訓教學能夠加深學生對理論知識的理解，并且培養其動手操作能力、護理專業技能和實踐創新能力，所以高職院校應當積極解決實驗實訓教學中存在的不足，并且對其教學模式進行改革和創新，使護理專業學生的理論知識和專業技能能夠得到進一步的鞏固和發展。

一、基礎護理學實驗實訓教學存在不足

1.教學模式存在不足

護理專業教師大部分都沿用了傳統的實驗實訓教學模式，其主要的課程環節包括教師提前準備實驗實訓需要使用的基本材料，然后通過教師的講解讓學生能夠了解實驗實訓的內容和流程，并且幫助學生將實驗實訓的內容與專業課的理論知識進行聯系，最后學生通過動手操作完成實驗實訓課程的任務，教師只要在下課之前對學生的動手實踐情況進行評價和總結即可。雖然傳統的教學模式能夠讓學生鞏固理論知識，并且使其以較高的學習熱情參與到實訓實驗之中。但是教師并沒有對學生的操作進行仔細的觀察和指導，因此學生只能通過模仿教師的展示完成實訓任務，大部分學生都存在實驗實訓操作流程不規范、操作技能掌握不熟練等問題。

2.學生對實驗實訓環節的重視程度不高

大部分護理專業的學生并沒有認識到實驗實訓教學的重要意義，簡單的認為只需要模仿教師的操作和完成任務即可，這對于學生創新能力的培養和主觀能動性的提升都具有消極影響。部分學生還會錯誤的認為實驗實訓教學并沒有太大的意義，他們只需要掌握注射量，體溫和測血壓等簡單的操作就可以擔任護士的崗位，因為學生的積極性和主觀能動性不高，所以實驗實訓的教學也無法有效地提高護理專業學生的綜合職業素養和能力。

二、基礎護理學實驗實訓教學改革策略

1.精心設計實驗實訓教學的教案

為了能夠顯著提高實驗實訓教學的效果和學生參與的積極性，基礎護理學的教師需要對教學的內容和流程進行精心的設計。因為實驗實訓教學最主要的目的是培養學生護理專業的基本技能和創新實踐能力，因此教師需要結合學生動手能力的基本情況，科學的選擇學生能夠順利進行的實驗實訓內容。而且教師還需要充分結合護理專業的理論知識設計教案內容，確保學生形成應用理論知識的意識和創新實踐思維。而且為了提高實驗實訓教學效率，教案內容不能出現重復的情況。教師還需要對實驗實訓中的重難點問題進行仔細講解和強調，確保學生實驗實訓操作的規范性。

2.開展多樣化的技能訓練

因為在護理專業學生應聘的過程中，其專業知識儲備和臨床護理能力是醫院十分看中的兩個方面，因此學生只有認真學習護理專業知識和熟練掌握各類護理技術，才能夠在激烈的競爭中脫穎而出。為了確保學生能夠通過實驗實訓教學學會臨床護理能力，教師可以有針對性地為學生設計各種各樣的技能訓練內容，使學生的臨床護理技術能夠越來越熟練和規范。而且教師在設計技能訓練內容時需要充分參考臨床的要求，確保實驗實訓的教學過程符合臨床要求和教學標準。因為我國醫療服務行業十分缺乏應用型的專業護理人才，因此，教師可以通過實驗實訓的技能訓練有效強化學生的實踐能力和創新能力，讓學生在人才市場中的核心競爭能力能夠得到顯著提高。例如，情景展示、人像模擬操作以及錄像觀看等訓練方式都能夠讓學生學習到豐富的臨床護理技術。

3.完善實驗實訓教學的考核評估體系

合理的考核評價方式能夠使實驗實訓教學的質量得到顯著改善，傳統基礎護理學實驗實訓教學的考核內容比較單一，學生只需要從掌握操作過程和操作技能就可以順利通過考核。因此，高職院校必須要對實驗實訓教學的考核體系進行重點的改革和完善，重視對學生創新能力和意識的考核和評估。例如在課前預習過程中學生設計的病例和方法，課堂中的表現和操作等能夠體現其創新水平;設計的方法的可行性可以體現其基礎知識的扎實程度。因此，教師需要從多個方面綜合評價學生護理專業的技能和創新實踐能力水平，使學生能夠重視培養和發展自身的創新實踐能力。而且教師可以通過創新的評價方式，對學生的綜合素養和能力進行科學的評價，使學生對自己的實際情況有更加客觀的了解。

結束語

因為基礎護理學課程具有較強的實踐性，所以教師一定要重視實訓實驗教學質量的提高，讓學生能夠通過各種各樣的技能訓練，熟練掌握護理崗位所要求的臨床護理技能。而且教師還需要重視培養學生理論和實踐相結合，以及創新的能力和意識，使學生能夠逐漸成長為現代化的應用型人才。

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作者簡介：唐仁菊，出生年月：1980.12.07，性別：女，民族：漢，籍貫：四川.大英，職稱：講師，學歷：大學，研究方向：高職護理教育。

（六盤水職業技術學院 553000）