自制體育器械在幼兒園戶外體育活動中的運用

卓雪琴

【摘要】培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育教學(xué)的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動吸引幼兒主動參與。幼兒體育活動器材作為幼兒生活和教育的重要組成部分備受關(guān)注，通過自制體育器械，開展“一物多玩”的體育活動，不僅僅是增強幼兒的體質(zhì)，同時也促進幼兒的身體和心理得到全面、健康、和諧地發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】自制體育器械;幼兒園;戶外體育活動;運用

積極舉行兒童戶外運動，有利于兒童的成長與發(fā)展，身體健康，對孩子形成開朗活潑的性格有很大的幫助。通過開展這些戶外運動有利于培養(yǎng)孩子敢于挑戰(zhàn)，勇于克服困難，團結(jié)協(xié)作，友好互助的良好情感。現(xiàn)在幼兒園的一些體育活動器械已經(jīng)很難滿足孩子們的需求了，這時候我們需要量身定制一些適合兒童的運動器材，從而來達到孩子們的需求，豐富他們的戶外體育活動，促進兒童身心的健康發(fā)展。

一、針對孩子們的興趣制作合適的器材

在確保孩子們安全的前提下，自制的運動器材可以從兒童的興趣出發(fā)。由于年齡不同，兒童對戶外運動設(shè)備的需求也不同，在制作過程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的年齡特征來設(shè)計合適的器材。首先，為了更好地將自制運動器材融入兒童的戶外運動中，教師可以讓孩子們參與自制設(shè)備的制造。在確保安全的前提下，我們可以讓孩子從他們自身的興趣愛好出發(fā)，讓他們自己制作運動器材，通過自己動手制作，既可以找到樂趣，又能讓他們感受到自己制作運動器材的不易，從而更加珍惜。

另外，大部分的孩子都喜歡一些體育運動性的活動，例如，扔沙袋或者跳繩。為了使自制運動器材在戶外活動中更容易讓孩子們接受并引起他們的興趣，教師可以對運動包裝進行一些簡單的嘗試。例如，教師可以在一些沙袋或跳繩上刷一些更漂亮的油漆，并粘貼一些通常會受到獎勵以吸引孩子注意力的大紅色花。換句話說，一些自制的運動器材將用作戶外運動比賽的獎品。例如，舉行跳繩活動，每個孩子都使用自己的跳繩進行戶外運動，獲勝者可以獲得一對所有人一起做的跳繩。這種靈活的教學(xué)方法將使自制的運動器材在幼兒園戶外運動中大放異彩。

二、家長老師共同合作，有效利用舊棄物品，制作器材

我們周圍其實有很多破舊廢棄的材料，例如紙箱、罐頭瓶、飲料瓶、舊報紙、布等。根據(jù)我們所擁有的這些材料的特點，教師們可以靈活有效地利用廢舊材料，制作各種活動器材。比如，我們可以利用相同的材料去制作一些不同的器材幫助孩子們來開展戶外活動：用布和海綿制成的軟棒幫助孩子們來練習(xí)投擲和接等動作，以培養(yǎng)和發(fā)展他們的反應(yīng)能力，同時還能鍛煉他們的手部肌肉;還可以用布制成繩梯并將其放在地面上，讓孩子們玩跳躍的游戲，從而鍛煉孩子們的體能;很多相同的器材也可以用不同的材料制成，比如我們可以用布制作沙包，還能用毛線來制作飛盤等，這樣多種多樣的材料就制成了多種多樣的運動器材。在老師的熟練指導(dǎo)下，廢舊材料已成為一種創(chuàng)新的運動器材。具有新穎特征的不同材料的出現(xiàn)可以喚起兒童對體育活動的興趣和熱情，不斷變化的設(shè)備可以使兒童對體育活動更加活躍和感興趣。

三、自制器材的多樣性，使孩子們對運動充分保持興趣

孩子們對很多事情都是有新鮮感的，有一些器械玩膩了就沒有了興趣，這時候教師應(yīng)合理地搭配各種器材，提高孩子們的興趣，使他們積極地去參與活動，同時還能夠鍛煉身體。比如，在戶外活動過程中，我們在現(xiàn)場可以放置自制的壓路機、小型手推車和其他小型運動器材。孩子們在活動中使用小型運動器材來做各種游戲和鍛煉，并提出了許多玩耍的方法，鍛煉了思維能力。有些孩子用滾子作為“騎馬”，有些孩子用手滾動，有些孩子用腳踢;一些孩子自己一個人玩，還有一些孩子兩個人或者三個人進行合作，充分發(fā)揮了他們的聰明才智。在輕松和諧的游戲環(huán)境中，孩子們的思維更加活躍，想象力更加豐富。他們爆發(fā)出創(chuàng)意火花，并提出了很多好主意和有趣的活動。

四、拓展思維，創(chuàng)新玩法

對于不同年齡的兒童，首先，在運動器材的使用上也應(yīng)該做出區(qū)別。對于年齡較小的孩子可以玩一些安全的傳統(tǒng)的游戲，大一點的孩子可以多玩一些運動量較大的游戲。例如，玩?zhèn)鹘y(tǒng)沙袋游戲的孩子是很安全的，不容易受到傷害。但是對于年齡稍微大一些的孩子，讓他們一直玩這種游戲，通常來說，這會使孩子感到疲倦，最終沒有了興趣。教師應(yīng)組織孩子進行積極探索，將各種運動器材進行有效的結(jié)合，制作出多種多樣的運動器材。

其次是創(chuàng)新玩法。在將自制運動器材整合到幼兒園戶外運動中時，教師應(yīng)深入探索兒童的游戲方式，并開發(fā)各種自制運動器材的玩法，另外，對于一些傳統(tǒng)的游戲，教師可以進行一定的創(chuàng)新，加入一些新的玩法。既提高了孩子們游戲的興趣，還能多方面的鍛煉身體。

最后，自制運動器材還可以打破固有的思維方式，多種器材可以使用相同的玩法。其實主要是因為自制器材在游戲中都具有相同性。實際上，教師可以讓孩子們使用相同的游戲方法來開發(fā)自己的思維能力。例如，我們自制的飛鏢和沙袋都是為了提高兒童的準(zhǔn)確性，而橡皮泥和積木則可以鍛煉兒童的想象力和動手能力。以相同的方式使用各種運動器材，可以打破慣有的思維方式，從而創(chuàng)新思維。

結(jié)語

綜上所述，帶領(lǐng)幼兒園的孩子們開展戶外體育活動時，利用自制的游戲器材引導(dǎo)兒童進行游戲，這樣可以有效地培養(yǎng)兒童的動手能力，充分調(diào)動孩子們參與自制玩具的積極性，提高幼兒園體育活動的教學(xué)效果。教師用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄩ_展教學(xué)和活動，引導(dǎo)孩子們共同學(xué)習(xí)，不斷豐富戶外體育活動，保證幼兒園體育活動的有序開展。

參考文獻

[1]杜娟.淺議自制玩具在幼兒園體育活動中的重要性[C].國家教師科研專項基金科研成果，2018.