周玉超
摘要:我國電子信息技術的發展和應用,推動了我國信息的流通,一定程度上削弱了我國區域之間的信息鴻溝,同時信息技術與機械等相關技術的發展,推動了工業生產的發展,為人們的生產和生活來了便利,但由于電子信息技術發展的時間相對較短,且電子信息技術仍處于快速發展階段,在實際應用過程中仍存在諸多問題需要解決。本文主要闡述了電子信息工程技術在我國各生產、生活領域的實際應用情況,分析了電子信息工程技術在實際應用過程中存在的問題,并對此提出針對性的解決策略。
關鍵詞:電子信息技術;應用研究;解決策略
一、電子信息工程技術的實際應用分析
(一)電子信息技術在日常生活中的應用
隨著電子信息技術的發展,互聯網等信息技術早已步入了人們的日常生活中,影響著人們衣食住行等生活中的方方面面,以電子信息技術為依托的互聯網技術與傳統衣食住行行業相結合而打造的各類生活軟件和社交軟件一定程度上改變了人們的生活方式,如今通過使用相關軟件人們就能夠足不出戶地進行購物、訂購外賣,滿足穿衣吃飯方面的需求,同時電子信息技術與家電家居行業進行結合而打造的智能家居體系也為人們提供了更加舒適的生活條件,除此之外,電子信息技術與出行工具相結合而推出的共享自行車以及共享汽車服務模式也極大地便利了人們的出行條件,由此可見,電子信息技術如今已經深入到了人們生活中的方方面面。
(二)電子信息技術在工業生產中的應用
當前電子信息技術在工業生產中的應用也非常普遍,電子信息技術是工業生產能夠實現自動化生產的基礎,在工業生產自動化發展過程中,無論是傳感器傳輸機械運轉情況,監控傳輸自動化生產畫面還是進行遠程遙控指揮生產,所有的信息傳輸都離不開電子信息技術的使用,可以說沒有電子信息技術就無法實現自動化生產。
(三)電子信息技術在農業、教育等領域中的應用
除了工業生產以及生活領域外,電子信息技術對于農業生產以及教育行業也產生了深遠影響,在農業生產領域,通過電子信息技術能夠實現對農作物生長數據信息的全面搜集,并以此為基礎對農作物進行溫度、光照以及肥料等條件的調整,從而提升農作物產量,除此之外,農作物自動化收割與采集的實現也離不開電子信息技術的支持。
在教育領域,電子信息技術被認為是解決教育鴻溝問題的重要手段,通過電子信息技術能夠將城市名師課堂的錄制視頻分享到全國各個地方,使得偏遠農村地區的學生也能夠享受到優質的教師教育資源,這對于推動我國農村與城市地區的教育公平具有重要作用。
二、電子信息工程技術在應用過程中存在的問題
(一)相關法律建設不完善
盡管我國信息工程技術經過數十年的發展已經取得了相當大的成就,但是我國在電子信息工程技術方面的法律還不完善,這導致電子信息技術工程在實際應用的過程中被非法分子利用,在損害他人利益的情況下賺取高額回報,而法律卻無法對這些行為進行約束,通過采取大力的懲戒措施對這些非法分子形成震懾作用。
(二)創新不足
目前我國電子信息技術在發展過程中主要是依靠引進西方的現有的電子信息技術,缺乏自主電子信息技術創新,這導致我國電子信息技術在某些領域仍與西方國家之間存在加大的差距,例如:在機械自動化領域,我國當前機械自動化生產過程中所使用的設備仍主要以以進口為主,這與我國電子信息工程缺乏創新之前有密切關系。
(三)缺乏高素質專業人才
當前我國電子信息技術高速發展,對于電子信息技術人才的需求量也急劇上升,加之電子信息產業屬于智力密集型與技術密集型產業對于勞動力與人才的能力要求比較高,在這樣的背景下,我國在電子信息技術領域人才缺乏現象尤為明顯。
三、優化電子信息工程技術發展和應用的策略
(一)加強相關法律法規建設
為了推動電子信息技術發展,國家需要針對電子信息技術特征來進行系統性法律法規規劃,一方面,加強對電子信息技術方面的知識產權方面的完善和保護,確保相關電子信息企業的知識產權不被侵犯,從而激發電子信息企業的研發熱情;另一方面,則需要加強電子信息技術在使用過程中對于用戶的安全保護,提升對用戶個人信息安全的保護力度,嚴厲打擊侵犯用戶個人隱私的行為,從而加強用戶對電子信息技術的信任與使用提升。
(二)加強技術創新
加強技術創新是我國電子信息技術發展的重要方面。我國電子信息技術發展起步時間晚于西方,因此在過去很長一段時間內,我國發展電子信息技術主要是從西方引進相關技術,鮮少進行自主研發,而隨著我國當前電子信息技術發展規模不斷擴大,我國需要在技術引進的基礎上,增強我國電子信息技術的自主創新能力,形成我國在電子信息技術方面的核心競爭力。
(三)培養高端人才
電子信息技術行業屬于技術型密集產業與智力型密集產業,需要投入大量高素質人才進行電子信息技術研發,并在相關成果研發后,將相關電子信息技術及設備進行迅速推廣,從而將科研成果轉化為生產力,因此要想發展我國電子信息產業就必須大力培養高端電子信息技術人才。而要培養高端電子信息技術人才,首先我國開設電子信息技術專業的相關高校需要加強對課程體系的建設,使相關人才能夠具備豐富的理論基礎,其次,由于電子信息技術屬于實踐性較強的專業,因此需要引進大量具有豐富電子信息技術實際工作經驗的教師,增強學校的師資力量,最后,學校則需要與相關電子信息技術企業開展合作,共同培養高素質電子信息技術人才。
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