做一個理想的教師

摘 要：用愛的目光注視孩子；用愛的眼睛發現孩子；用愛的耳朵傾聽孩子；用愛的微笑面對孩子；用愛的語言激勵孩子；用愛的渴望調動孩子；用愛的細節感染孩子；用愛的管教約束孩子；用愛的胸懷包容孩子。當你用心去愛你的學生時，你收獲的不僅僅是那一張張美麗的賀卡，那一聲聲清脆的“老師好”……更多的，是一種為人師的幸福、自豪。

關鍵詞：體魄；熱愛；創新；健康；呵護；變通

教師節的前天晚上，我吃罷晚飯，回到宿舍，像往常一樣坐在辦公桌前。我剛拿起一本書，心中懵然間回答了昨天例會上校長提出的問題：“怎樣做一個理想的教師？”我認為至少要符合以下三點。

一、要有健全的體魄

一個理想的教師，體格必須健全，怎樣站，怎樣走，怎樣坐，學生都在看著你，都在模仿你的動作。因此，無論我們的教師在教室，還是在室外，你的站與走、坐都應該給孩子做榜樣。身體的健康與否，直接影響到一個人的情緒，假如一個教師在課堂上，眉毛不展地給學生上課，學生會接受他傳授的知識嗎？一個人有了好的身體，才能得到快樂。

今年暑假8月26日，我們川底中心小學有幸請到原晉城一中校長陳鐵卜校長（現已退休），現在省教研室工作，一位退休的老領導，此次為我們演講了“如何改變課堂教學？”他通過自己在全省范圍內巡回聽課以及研究學習，具體闡述應該把課堂真正交給學生，運用小組合作的形式，讓每個學生都有事可做，甚至連一些學困生也有自己的事情可做，長此以往，他們都進步了。但在這里他強調了教師必須有戰略的眼光，分好小組，小組組長必須起到領導作用。他說“真正的小組，你們兩口子可以離婚，但不可以離組。”強調了小組合作的重要性。在演講過程中，陳校長口齒清晰，面帶微笑，把所有在場的兩百多名教師都驚呆了，個個贊嘆不已，年齡雖然大了些，但精神抖擻，對教育事業仍有著執著的追求，探究、探究再探究。這說明了一個人必須有健康的身體、愉快的心情、和藹的態度，才會給聽者留下美好的印象。

作為教師，發育也很重要，并不是你上課大聲喊叫就能證明你體格健全。其實不然，大聲喊叫使學生的血液時常在激動，大腦時常在過度的緊張中，過分刺激他們的神經，從而達到事半功倍的效果，這樣就需要我們教師講話措辭得體，才能讓聽者高興，記憶非凡。

二、要熱愛學生

作為教師，必須熱愛自己的孩子——學生。曾記得在我擔任三年級組組長時：三年級五班有一個調皮可愛的學生，在一天夜間，睡不著覺，偷偷和幾個小朋友溜出宿舍，到學校棋牌室，翻越窗戶，拿走了四盒棋子，然后學校管理員找到了我，我立刻展開調查，找到了這次拿棋子的班級，隨后我把這件事交給了班主任去處理，當時五班的班主任是一個年輕剛上任的教師，由于處理問題沒有經驗，在班上對著四五十雙眼睛，說：“××同學是小偷，大家別和他玩。”這樣一句可怕的話語，讓這樣一位天真調皮的學生，從此再在不開口講話，再不與同學交往。后來我多次與××同學談話，可最后還是失敗。過了五年之后，我再次見到他，他沒有了當年的氣質。從那以后，這件事永遠銘刻在我的心中，成為我一生的遺憾，也是我作為年級組長的失職，如果當時我能和班主任老師一起去處理這件事的話，恐怕這件事就不會發生，或告訴班主任老師要耐下心來教育學生。因此，在以后的教學中，我時刻提醒自己，學生還小，不懂事，要懂得呵護他們，寬容他們。教師們請熱愛自己的學生吧！

三、要有創新精神

作為一個教師，必須有創新精神，否則將會被世道淘汰。如，在數學教學中，提問題人們總會這樣問：“二加二等于幾？”為什么不能動動腦筋問：“有什么方法可以得到‘四’這個結果呢？”教師的變通可以培養學生的思維能力，從而讓學生對數學學習感興趣，因為我們大家都知道：興趣是最好的老師。

總之，我認為，作為一個理想的教師，至少要符合這三點吧！

（作者單位 山西省晉城市澤州縣川底鄉川底中心小學）

編輯 王團蘭