網(wǎng)球教學(xué)存在的問題與解決對策

華汪炎

【摘要】網(wǎng)球是一種深受大家喜愛的健身運動。在傳入中國后得到了迅速的發(fā)展，尤其是在李娜等優(yōu)秀運動員的引領(lǐng)下，網(wǎng)球運動在中國更是吸引了無數(shù)國人的目光。但是由于在學(xué)校網(wǎng)球教學(xué)過程中存在的的問題，使得在青少年學(xué)生當(dāng)中的發(fā)展受到了制約。本文希望通過研究提出相應(yīng)的對策建議，促進網(wǎng)球運動更好發(fā)展，使網(wǎng)球活動進校園并普及。

網(wǎng)球有著“貴族運動”、“高雅運動”的美譽。現(xiàn)如今在機關(guān)干部、精英階層以及高校大學(xué)生都把打網(wǎng)球當(dāng)作一種時髦，一種交際手段。學(xué)習(xí)網(wǎng)球不僅能增強人們的體制健康，更能磨煉意志品質(zhì)，提高與人交往的能力。但是，在學(xué)校網(wǎng)球的教學(xué)過程中存在著很多問題，這就需要我們教師增強實踐動手能力等等。本文希望通過研究提出相應(yīng)對策，從而促進網(wǎng)球運動更好的發(fā)展。

1參與網(wǎng)球教學(xué)活動的意義

1.1有利于網(wǎng)球運動的普及

就目前網(wǎng)球運動在中國的發(fā)展，特別是在學(xué)校體育的發(fā)展來看，與歐美發(fā)達國家相比確實有著不小的差距。在中國就像北京等大城市普及率不高、但像美國從小學(xué)就通過短式網(wǎng)球來培養(yǎng)孩子們的興趣，從初中開始真正起步，幾乎每個學(xué)校都有6-12片網(wǎng)球場。通過青少年學(xué)生的教學(xué)，使有更多的學(xué)生參與到網(wǎng)球運動當(dāng)中來，使更多的學(xué)生能打上網(wǎng)球，從而為網(wǎng)球運動在美國的發(fā)展奠定了強大的群眾基礎(chǔ)。

1.2有利于培養(yǎng)意志力和注意力

打網(wǎng)球必須長時間地盯著來球，同時還要根據(jù)現(xiàn)場實際情況作出相應(yīng)的變化。經(jīng)常打網(wǎng)球不僅能提高專注力，減少壓力和焦慮，更能鍛煉全面分析、形象思維的能力。在網(wǎng)球運動中，特別是在與自己水平相當(dāng)?shù)膶κ謺r，就要求我們沉住氣，用心打好每一個球，不浪費每一次機會。這就要求我們要堅持住、要穩(wěn)定住，決不能輕言放棄。

2.網(wǎng)球教學(xué)中存在的問題

2.1缺少網(wǎng)球?qū)I(yè)教師，教師缺少培訓(xùn)機會

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)一些中小城市的學(xué)校甚至連一個網(wǎng)球?qū)ｍ椊處煻紱]有，一個城市加起來也沒有幾個網(wǎng)球?qū)ｍ椊處煛？梢钥闯鰪哪壳皝碚f網(wǎng)球的教學(xué)力量是相當(dāng)?shù)谋∪醯摹＞W(wǎng)球?qū)I(yè)人才的嚴(yán)重匱乏從而導(dǎo)致學(xué)生不能很好的學(xué)習(xí)網(wǎng)球的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)以及競賽規(guī)則等。此外由于相當(dāng)數(shù)量的體育教師本身對網(wǎng)球教學(xué)的不重視，課前準(zhǔn)備不充分，課中要求不嚴(yán)格，課后反思不及時導(dǎo)致課堂教學(xué)效率很低。教育部門或者社會上很少有針對中學(xué)網(wǎng)球教學(xué)的培訓(xùn)，特別是農(nóng)村學(xué)校更是沒有機會。

2.2場地器材設(shè)施的匱乏，相關(guān)部門不夠重視導(dǎo)致經(jīng)費不足

學(xué)校體育的發(fā)展離不開硬件設(shè)施的完善和配置。網(wǎng)球場地器材的匱乏嚴(yán)重制約了網(wǎng)球教學(xué)的開展。與歐美網(wǎng)球強國相比，如今中國的現(xiàn)狀與之差距很大，在北京、上海中國最大的城市每個中學(xué)可能會有1-2片網(wǎng)球場，但更多的中小城市，甚至是在沿海發(fā)達的中小城市，可能只有1-2個中學(xué)有1-2片的網(wǎng)球場地，農(nóng)村的中學(xué)幾乎是全軍覆沒。在經(jīng)濟已經(jīng)有了長足進步的如今中國，單單以政府財政不足很難說明網(wǎng)球場地器材匱乏的問題?，F(xiàn)在的大多數(shù)學(xué)校的硬件設(shè)施已經(jīng)很完善了，好多學(xué)校即使是中西部欠發(fā)達城市學(xué)校建的也很高大上，里面的體育設(shè)施齊全，但唯獨很少有網(wǎng)球場地、配置網(wǎng)球器材。出現(xiàn)這種情況除了網(wǎng)球本身在中國的普及率不高外，還有就是相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的不重視，領(lǐng)導(dǎo)的不重視很大程度上制約了網(wǎng)球運動的發(fā)展。如今真正投入到中學(xué)網(wǎng)球教學(xué)當(dāng)中的經(jīng)費少之又少，特別是在中小城市的農(nóng)村學(xué)校投入幾乎為零。使網(wǎng)球的全面發(fā)展受到了阻礙，很多學(xué)生甚至不知道什么是網(wǎng)球、怎么打網(wǎng)球。

2.3教學(xué)方法不夠新穎

目前，在開展網(wǎng)球教學(xué)的過程中，教學(xué)的方法相當(dāng)陳舊。還是按照十幾年前的教學(xué)手段在教，缺少新的教學(xué)方法，導(dǎo)致學(xué)生的網(wǎng)球水平難以大幅度的提升，過多的基本技術(shù)練習(xí)，反而使學(xué)生對學(xué)校網(wǎng)球失去了熱情。另外，在網(wǎng)球教學(xué)課堂的后半段由于場地不足的限制以及教師本身網(wǎng)球教學(xué)能力的不足導(dǎo)致教學(xué)過程沒有了組織性，從而使教學(xué)過程中的安全風(fēng)險增加。進而影響教授對課程的安排，使學(xué)習(xí)網(wǎng)球始終處于枯燥的基本性的技術(shù)練習(xí)當(dāng)中。

2.4教學(xué)內(nèi)容安排不科學(xué)

在當(dāng)前的中學(xué)教學(xué)過程中來看，總體上學(xué)習(xí)情況不是很理想。教師由于各種因素的影響，往往只注重基礎(chǔ)性技術(shù)的掌握，考核也只看基本技術(shù)的掌握情況。教師的教授過程也還停留在揮拍、移動、正反手擊球等初級階段，很多學(xué)生想更進一步發(fā)展就很難，特別是部分水平較高的學(xué)生，由于缺乏教師針對性的指導(dǎo)，使一些網(wǎng)球人才漸漸地失去了對網(wǎng)球的熱愛，轉(zhuǎn)而投向其他的運動項目中去，造成網(wǎng)球人才的流失巨大。

3網(wǎng)球教學(xué)問題的解決對策

3.1希望各級部門和學(xué)校負責(zé)人重視網(wǎng)球運動的普及和開展，通過語言文字、圖片、影響等方式加大網(wǎng)球運動的宣傳力度，結(jié)合本地區(qū)的特點將網(wǎng)球納入體育課程教學(xué)大綱之中，并制定統(tǒng)一的符合中學(xué)生特點的網(wǎng)球教材，先將網(wǎng)球運動引入部分試點學(xué)校的體育課程中，然后再慢慢擴散到所有學(xué)校，讓越來越多的學(xué)生加入到網(wǎng)球運動中來。

3.2以網(wǎng)球文化建設(shè)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，把網(wǎng)球文化、網(wǎng)球禮儀、網(wǎng)球繪畫、網(wǎng)球運動精神等實踐活動融入到體育教學(xué)內(nèi)容中去，在良好的網(wǎng)球分為中，不僅提高了學(xué)生的網(wǎng)球基本技能，同時也提升了學(xué)生的網(wǎng)球文化素養(yǎng)。

參考文獻：

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（浙江省寧波市慈溪市觀城中學(xué) 315315）