終身體育思想在體育教學中的影響及滲透

郭奕

隨著教育改革的不斷深入，體育課程越來越受到人們的重視，通過體育教學不僅可以鍛煉學生的身體，提高其綜合素質，還能培養學生的終身體育意識，從而推動我國體育事業的發展。而怎樣把終身體育思想滲透到小學體育教學中，是當前亟需解決的問題之一，關乎著體育教學活動的順利開展。本文對終身體育思想在體育教學中的影響及滲透作了簡單探討，旨在使小學生樹立終身體育的思想。

通過體育運動可以使人體保持良好的機能，并且處于最佳狀態，每個人選擇體育鍛煉的方式不同，其目的也不一樣，有的人健身是為了增強體質，有些人則是為了塑造良好的體態。無論是哪種體育運動形式，其都具有了一定的終身體育思想，這對我國體育運動的發展起到了促進作用。小學生正處于身心發展的關鍵時期，更應該樹立終身體育思想，所以教師要完善體育教學體系，合理制定教學計劃，使學生養成良好的運動習慣，為以后的發展奠定基礎。

1 樹立終身體育思想，推動小學體育發展

小學階段開始進入學校進行系統的學習，而這一時期學生的學習壓力也是比較大的，需要學習許多課程知識，有些學生還要進入輔導班學習，這無形中給學生增加了許多負擔。而體育課程的開展給學生枯燥的文化課學習帶來了活力，豐富了學生的課余生活，還達到了強身健體的目的，讓學生在以后的學習中可以有強健的體魄。終身體育是體育改革以后出現的一個新概念，旨在讓人們進行終身體育鍛煉，并且接受良好的體育教育。其實這跟小學體育課程開展的最終目的是一致的，讓學生終身獲益，在學習文化課的過程中，也可以不斷進行體育運動，鍛煉身體。在此過程中，教師要把學生的身心健康放在第一位，這既是學生進行體育運動的起點，也是學生參與體育教學的重點。而終身體育也要把學生的身心健康放在首位，使其成為健身的重要因素，這樣才能不斷提高教學質量。所以，教師在進行體育教學時，要把握好健康和體育的關系，通過體育教學活動的開展使學生樹立終身體育思想。

2 在素質教育理念下，積極開展體育運動

素質教育就是對學生進行德智體美勞全面教育，推動學生身心健康發展，由此可見素質教育就是終身體育的思想。為了確立終身體育思想，教師要把其不斷融入到小學體育課程中，提高學生對此的重視程度，從而使終身體育思想發揮其根本作用，只有這樣才能推動終身體育的發展。小學階段，學生身體素質提高了，才能為以后的發展奠定基礎，對學生的一生都有極其重要的影響。如果在此階段學生的身體素質低下，容易受到各種疾病的侵害，從而對學習也會起到阻礙作用。小學體育對于終身體育而言，發揮著承上啟下的作用，是其中非常重要的一個環節，也是學生樹立終身體育思想的關鍵時期。基于終身體育思想的滲透，要使其保持和素質教育一致的發展方向，讓終身體育思想成為體育課程的指導思想，讓二者相輔相成，并相互促進。素質教育強調的是基礎性的和全面性的小學教育，把理論知識講解和能力培養相結合，使學生得到個性化發展。素質教育轉變了教師的教學理念，而終身體育思想的融入，也使得教師的理念有了進一步發展。

3 激發體育意識，培養運動興趣

由于小學生的注意力容易受到各種因素的影響，所以在開展體育教學時，教師要合理設置教學內容，爭取使學生可以高度集中，并且保持愉快的心態。基于此，教師要了解學生的心理和身體特點，采取符合學生需求的教學方式，使其可以喜歡上體育課程，以此來調動學生參與體育課程的積極性，進而使其養成體育鍛煉的良好習慣。在此基礎上，要培養學生的體育意識，并主動進行體育鍛煉，這是樹立終身體育思想的重要前提，也是教師開展體育教學的重要方面。終身體育思想的培養不是短時期內能實現，這是一個長期的過程，需要不斷堅持，并持之以恒。為了激發學生的運動興趣，教師要全面了解學生，根據對其性格和身體特點的了解，靈活安排體育課程，選取新穎的教學內容，運用多樣化的教學方式，讓學生感到新鮮有趣，以此來吸引學生的注意力，調動其運動的積極性。而如果一直采取傳統體育教學模式，會使學生感覺到枯燥、單調，不僅運動興趣無法激發，其終身體育的意識也難以形成，對體育教師教學活動的開展也是非常不利的。

4 結束語

綜上所述，終身體育是我國體育事業不斷進步的體現，體現了人們對健康的追求，以及對較高生活質量的需求。小學是學生打好基礎的重要階段，所以教師要重視終身體育思想在體育課程中的滲透，并積極發揮自身的引導作用，使學生養成終身體育鍛煉的習慣。身體是革命的本錢，健康是人生的財富，學生只有擁有了健康的體魄，才能更加順利地學習。

（作者單位：成都高新區錦暉小學）