探討現代信息技術與體育教學的整合

黃泳艷

隨著信息技術的快速發展，我國已經進入到了信息化時代。現代信息技術與體育教學的整合，成為現代社會發展的必然趨勢，一定程度上體現出了創新性。現代信息技術與體育教學的有效整合，一方面有利于體育教學在教學方法上的突破，另一方面也能夠極大的激發學生對體育學習的興趣和積極性，同時也能夠大大便捷了教師的體育備課，提升了備課的效率和效果。

體育教學在我國的基礎教育中占有重要的地位，不僅關乎著學生的身體發育和體質狀況，同時也關乎著學生體育素養的養成和未來的長遠發展。依照新課程改革的要求，在體育教學中，教師要重視創新體育課程教學形態。在信息化時代里，體育教師要注重將體育教學和信息技術的有效整合，做好體育課程體系的構建，為培養學生良好的體能素質和體育素養，作出最大的努力。

1 當今體育教學和現代信息技術進行整合的重要價值

在我國的基礎教育中，體育教師積極嘗試將體育教學和現代信息技術進行整合，使得兩者之間建立起良好的關聯性，對現代體育教學的改革和發展具有重要的價值。其一，傳統的體育教學模式和教學方法，暴露出了一定的弊端，難以適應新時代體育教學的發展和要求，如果一再的沿用，不僅不利于提高體育教學效率和效果，而且還容易挫傷學生對體育學習的興趣和積極性。而將現代信息技術融合到體育教學當中，不僅可以更加直觀的開展教學，而且有利于提升學生學習的興趣，增強體育動作的規范性。其二，教師將信息技術引入到體育課堂教學當中，可以充實教學的內容，使得教學方法更具創新性，對提高教學效率和教學質量具有重要的意義。其三，體育教學和信息技術的有效整合，體現了教育改革的精神，一定程度上保障了體育教學的順利開展，對現代教學體系的構建和發展具有重要意義。綜上所述，信息技術和現代體育教學相整合，具有重要的現實意義和長遠意義，需要加以重視，并值得深度發展。

2 現代信息技術與體育教學相整合過程中存在的問題

2.1 體育教學理念跟不上時代的發展

在當前的基礎體育教育教學過程中，一些體育教師的教育觀念跟不上時代的發展變化，仍將自己放在課堂主體的位置上，一味的對學生進行知識的機械灌輸、簡單的體育動作示范，不能帶給學生良好的體育課堂體驗。

2.2 信息技術基礎設施建設嚴重不足

在一些學校的建設中，信息技術基礎設施建設往往存在建設不足的問題，例如，校園網絡信號不穩定、網速慢;計算機的數量不多等，究其原因，主要是由于建設經費短缺造成的，一定程度上阻礙了體育教學的發展，制約了體育教學質量的提高。

2.3 體育教師的信息技術素養不高

在現代的體育教學中，存在的最明顯的一個問題是，很多體育教師還不具備良好的信息技術素養，不管是在信息技術知識的儲備方面，還是在具體的信息技術操作方面，很多教師都存在不足的問題，直接影響著信息技術和體育教學整合的質量和效果。

3 現代信息技術與體育教學有效整合的方法分析

3.1 及時樹立起現代的教育理念

其一，體育教師要順應時代的發展變化，及時的樹立起現代的教育理念，將學生做為課堂教學的主體，依照學生的學習需求，有針對性的開展具體教學。與此同時，教師要依據現代體育教學的要求，不斷創新和完善體育教學體系，充分運用現代信息技術，并發揮其優勢，課堂教學營造出良好的教學環境。與此同時，體育教師在加強體育基礎知識教學的基礎上，加強與學生的互動和交流，借助信息技術，不斷滿足學生個性化的體育學習需求。

3.2 不斷提高體育教師的信息化水平和執教能力

體育教師是體育教學中的引領者，其的專業素質和能力水平直接影響著課堂教學質量和教學效果。為了實現體育教學和信息技術的有效整合，體育教師一定要注重提高自己的信息化水平和執教能力。其一，學校要適當提高本校招聘教師的準入條件，其中重要的一點，就是要具備一定的信息技術應用能力，特別是本校招聘的體育教師，一定要具備良好的信息技術素養。其二，學校需要定期為教師進行信息技術方面的培訓和再教育，不斷提高教師的信息技術操作能力和應用能力。

3.3 進一步推動體育教學體系建設的完善

其一，體育教師要利用信息技術，結合實際的教學內容，開展多媒體課件的制作，更加直觀的向學生展現與體育教學有關的圖片、視頻等，幫助學生更加深入的了解體育運動項目，提升對體育課程的認知和學習。其二，發揮微課視頻的優勢，向學生開展有效教學。教師在多媒體設備上向學生講解體育標準動作，需要注意的地方，讓學生更深刻的理解和記憶，一定程度上提高了教學效果。

4 結束語

隨著素質教育的深入發展，體育教育的重要性不斷提升。體育教師積極探索體育教學和信息技術的有效整合，具有重要的現實意義，不僅有利于豐富教學模式和教學方法，提升實際的教學效果，而且有利于激發學生體育學習的興趣，對培養他們良好的體育素養發揮著積極作用。

（作者單位：梅江區三角鎮中心小學）