信息技術在小學體育教學中的有效運用途徑分析

尤培堃

隨著我國信息技術的改革創新，許多行業都開始應用信息技術，這其中教育行業就是當前對信息技術應用較為廣泛的行業，不僅因為信息技術能很好的幫助小學教師提高教學質量，還能將以往枯燥無味的教學模式進行改變，讓學生的學習體驗更佳，此外信息技術的廣泛應用也一定程度上加快了小學教學模式向多元化、現代化發展。因此本文中針對信息技術在小學階段教學的優勢進行分析，并信息技術在小學體育教學中存在的問題和應用策略進行闡述。

體育教學是小學階段的基礎教學內容之一，它不僅能幫助小學生提高身體素質，還能讓小學生學會體育技能，但是我國對于體育教學的重視程度和關注度并不是很高，所以信息技術在體育方面的應用也相比其他科目開展的較為緩慢，與此同時信息技術和小學體育教學的結合也存在著一些問題。因此當前需要對體育教學進行全面的改革，并通過信息技術和體育教學的有效結合，使小學體育教學的質量得到全面的提升，這也是當前小學體育教學刻不容緩的事情。

1 信息技術在小學體育教學中的優勢

1.1 激發小學生的學習積極性

在小學階段的體育教學過程中，通過以體育教師講授體育內容和體育知識為主，這種教學方式和行為過于枯燥，而且很難讓小學生產生濃厚的興趣。而信息技術的出現則很好的改變了這種問題，不僅能通過信息技術激發小學生學習體育的熱情，還能讓小學生更積極性的投入到體育課程中。此外在體育教師充分了解學生興趣愛好后，可以利用多媒體設備進行教學輔助，給小學生們播放一些他們喜歡的、熱愛的內容，這不僅會大大提高學生的主觀能動性，還能為學生們營造一個良好的學習氛圍，這對于小學生思維意識的培養、強化體育視野和小學生創新能力都有著重要的幫助。

1.2 提高小學生的運動技能

小學階段的體育教學，不僅需要小學生掌握一定的體育知識，還需要他們掌握一些體育技能。而將信息技術和小學體育相結合，能讓小學生更直觀的感受體育的魅力，因為通過多媒體設備、互聯網等方式能讓小學生通過聽覺、視覺等方面的感受得到加強，而且體育教師在教授體育技能時，利用多媒體設備可以更詳細、更細致的為小學生進行動作講解，特別一些難度較高的技術動作，通過多媒體設備的分解分析和重復觀看，能讓小學生充分的掌握動作要領。

2 信息技術在小學體育教學過程中的應用現狀

2.1 體育教師的整體水平參差不齊

目前許多小學的體育教師在年齡和教學水平上都存在著很大的差異，一些年齡較大的體育教師只關注小學生的實際操練教學，對于信息技術的應用和認知比較少，而一些年齡較小的體育教師則善于利用信息技術進行輔助教學，但是在教學經驗和實際操練教學方面還是有所欠缺，這種情況就會限制年輕體育教師教學質量提高，而且也不利于教學成績的提升。

2.2 信息設備不完善

從目前的來看，許多小學中信息技術的應用并不是很廣泛，其中主要原因在于信息設備的不完善，導致一些教師想要使用信息設備時無可用之物，久而久之就會放棄對其使用。此外一些體育教師認為體育教學只需要在操場上進行，沒有必要使用信息設備，這種觀念導致一些小學即便配備了信息設備，體育教師也不會進行使用，所以說很少有體育教師在教學中使用信息設備，這也導致學校不愿花費資金進行設備配置。

3 信息技術在小學體育教學中的應用策略

3.1 提高小學體育教師的整體教學水平

只有不斷的提升教師的教學水平，才能保證小學階段體育教學的教學質量，所以這就需要體育教師不僅要具備豐富的理論知識，還需要具備一定的體育訓練能力，同時對于信息技術的使用也同樣重要，因此針對這種情況，需要體育教師不斷的完善自己的綜合教學素質，并提升自身的體育訓練水平，同時還需要學會在實際的教學過程中積累經驗，此外通過參加定時定期的培訓活動，提高自己信息技術的應用。

3.2 信息技術和體育教學的有機結合

在小學階段的體育教學過程中，加強信息技術和體育教學的結合不僅可以幫助體育教師突出教學重點，還能促進小學生全面掌握體育技能。而信息技術的輔助對教學效果有著顯著的提升。例如體育教師在進行籃球方面的教學時，可以先對小學生進行興趣引導，讓小學生帶有更多興趣去學習籃球技能，如給小學生播放一些籃球方面的動畫片或者播放一些NBA籃球聯賽、CBA籃球聯賽的比賽集錦，通過這方面的引導能讓小學生更加熱愛籃球。然后體育教師在進行籃球技能的講解時，像三步籃、投籃姿勢等內容，也可以通過多媒體設備進行展示，通過這種介紹能讓小學生更詳細的了解籃球技能和技術動作。所以信息技術和體育教學的有機結合，不僅會推動小學體育教學的有效開展，還能激發小學的學習熱情。

4 結語

本文中筆者針對信息技術和小學生學習體育的熱情以及提升學生運動技能的優勢進行分析，并對當前信息技術在小學體育中存在的問題和應用策略進行闡述，希望給相關的小學體育教師帶來幫助。

（作者單位：泉州市晉光小學）