大學生思政教育中新媒體的作用發揮

王森

【摘要】隨著社會經濟文化水平的快速增長，也提高了高校教育的水平和質量，各高校教師作為思想政治教育工作的實行者，應該做到跟進時代的步伐，根據時代的變化更正管理方法，及時改變工作方式。隨著多媒體信息和技術的廣泛使用，人們來到了互聯網的時代，這也使高等學校的教育思想工作帶來了多重的影響。總之，新媒體融入到大學生思政教育中的趨勢是教育模式不斷優化的見證。本文將就新媒體的特點進行綜合概括和作用發揮，從新媒體的特點出發，分析總結在大學生思政教育中新媒體發揮作用的策略。

【關鍵詞】大學生;思政教育;新媒體

前言：作為一種全新的數字化媒體，新媒體的種種優勢不斷的彌補了傳統教學中的不足，同樣順應時代的發展趨勢，在多媒體化的時代下將新媒體融入大學課堂教學中，也激發了學生們的學習興趣和參與課堂的積極性，一定程度上活躍了學生的思維，進一步促進了大學生思政教育的展開，進而提高我國大學生的思想政治素質。將新媒體融入到大學思政教育中是新課改要求下革新教學模式，與時俱進的發展教育理念的必然趨勢。

一、新媒體優勢融入思政教育的作用

所謂新媒體，即相對于例如電視機、報紙等的舊媒體的一種全新的媒體形式，隨著時代的發展，傳統媒體的中心地位逐漸讓位于新媒體，如今微信、微博、移動客戶端逐漸融入到人們的生活和工作中，新媒體較傳統媒體而言，具有傳播及時、高速、便利、廣泛、不受時空限制等特點，能夠實現廣泛的、交互式信息和娛樂服務的一種傳播和服務，極大的提高了人們對于信息傳播的質量、速度需求，而這些特點也能夠有效的彌補傳統的教育模式中的不足，利用新媒體的優勢，革新大學生思想政治教育，能夠有效地提高學生的學習效率。

（一）新媒體傳播具有即時性

互聯網的發展使教師對學生的管理不在受時間和地區的影響。以前教師和學生需要約時間當面交流，現在可以通過多媒體的方式進行交流。教師可以建立多媒體平臺，如在微博發表帖子向學生做長期的思政工作，即時的方法可以利用QQ或微信聊天等與學生加強交流。通過互聯網教師可以開展多種形式的交流方式，使教師有效的掌握學生的思想情況，提高了雙方互動的頻率，加強了教師與學生間的師生關系。同時大學生不僅僅是被管理人員，同時也是活動的參與者。

人們通過新媒體能夠將現場信息及時發布并傳播。而新媒體信息傳播的即時性在大學生思政教育課堂中，能夠保障教師能夠第一時間找到最新的課堂案例，并在廣泛的多媒體中發掘豐富的教學資源，大大縮短了教師與學生獲得信息的的時間和周期，極大地方便了師生的教學和溝通，提高了教學過程中的效率。

（二）新媒體涵蓋多元性信息

新媒體之所以能夠迅速在整個社會得以發展，是因為幾乎符合所有人的需求，微博、微信等媒體平臺深入到了人們的生活中，成為人們獲得和發布信息的必需品，這是由于新媒體具有多元性，海量的信息存儲在多媒體中，而人們只需要通過新媒體平臺就可以檢索到所需要的信息，學生也可以借助新媒體獲得知識，教師也可以通過將新媒體運用于大學生思政教育工作，利用新媒體的多元化特點，創新教學模式，豐富教學內容，讓原本枯燥的教材知識更加豐富和多元，可以有效的提升學生的學習興趣，在培養學生思想品德的同時，實現大學生全面化、個性化發展。

二、在大學思政教育中發揮新媒體作用的策略

（一）革新思政教師的教學教育理念

較其他學科來看，高校的思政教學教師年齡普遍較大，在多年的教學過程中，也更傾向于選擇傳統的教學模式進行授課，甚至在生活中對于新媒體的接觸也較少，更無法利用新媒體，充分發掘新媒體的優勢，發揮新媒體作用，將其有效地融入到思政教學過程中，處于涉世未深階段的大學生，心里雖然逐漸成熟，但仍然容易受到互聯網一些消極的負面影響，久而久之就會使大學生的價值觀與科學的產生偏差。在此基礎上，教師應該加強對學生思想上的正確指引。并堅持貫徹馬克思主義道路，為學生建立良好正確的價值觀。

（二）提高新媒體教學的針對性

發揮新媒體的作用，利用新媒體教學并非僅僅使用新媒體技術作為教學手段，而是要借助新媒體向學生傳播教材知識的同時，還可以將知識融入到學生的思想當中，進而付諸于行動。因此，教師應當注重提高新媒體教學的針對性和有效性，保障新媒體參與的思政教學教育能夠針對有效的圍繞學生的思想理念展開，充分提高學生的課堂參與度。例如教師可以通過新媒體技術開展思政話題演講、通過新媒體平臺加強師生間思政知識討論與生活實踐的溝通，并在實踐過程中不斷的深入了解學生的興趣點，將其融入到課堂教學設置中。總之，通過了解學生需求和興趣來改善教學環境，教師可以進一步提高新媒體教學的針對性，提高學生的學習積極性和課堂效率。

結語：隨著信息技術的迅速發展，新媒體作為一種具有傳播及時與廣泛性優勢的全新媒體形式，在不斷的影響著人們的生活和交流方式。對于教學領域來說，也有效的彌補了傳統教學模式下思政教育的枯燥性缺陷，利用新媒體，充分發揮新媒體信息傳播的即時性、多元性與廣泛性的特點，能夠有效地激發學生的學習興趣，深入到思政課堂學習中。提升高校思政教學效率，提高高校思政教育的質量，能夠保障學生們的思想品行的培養，為學生將來步入社會的身心全面發展打下良好的基礎，也為社會培養出具有健康德行的優秀人才。

參考文獻：

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[3]楊光紅，新媒體在大學生思政教育中有效發揮作用分析[J]，《人文之友》，2019（07）.

課題項目：2016南京郵電大學黨委宣傳部、思想政治工作研究會主辦（課題編號：XC2016008）。

（南京郵電大學 材料科學與工程學院 江蘇南京 210000）