信息化背景下高校計算機教育教學改革分析

王健

摘要：隨著現在信息技術和計算機技術的發展，推動了各個行業的產業發展和變革，計算機逐漸成為各個行業的核心技術關鍵設備，現在多數傳統的生產生活方式轉變為現在的信息化方式。信息時代的逐步推進，對于現在教育領域也有著深遠的發展，將現有的計算機技術引入教育中，進行可以創新教學推動教學進步，計算機教育作為高校的一項重要基本課程，在信息時代的背景下，也越來越發揮著重要的作用。本文所在闡述信息時代背景下高校計算機教育的改革發展。

關鍵詞：信息化;高校;計算機教育;教學改革

中圖分類號：TU 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-06-060

在現在高校課程設置中，計算機是所有同學在學校的必修課程，目的是培養當代大學生基本的計算機技能，適應未來信息技術的發展，也以便學生在日后工作學習中對于計算機的應用。高校更加注重對學生的計算機技術發展的掌握，不斷完善學生對于計算機方面的需求和必要掌握技能，積極的進行高校計算機教育改革，為社會培養更多更全面，更專業的高質量人才。

一、當前高校計算機教育存在的問題

1.1教學模式的落后

現在高校對學生的教育還是根據以往的教學經驗和教學條件，理論課都是由老師在課堂上向同學進行講解，學生在課堂下進行聽講，沒有任何有創意性的互動和課堂討論;在實踐課堂中，學生對于理論知識理解不到位，也很難利用從理論課學到的知識在實踐課上進行應用，這樣的教學流于形式，對于學生想要的教學質量根本相差甚遠。而且在這樣長久的枯燥無味的教學模式下，學生漸漸對于計算機課程失去了興趣，很多學生開始為了應付老師和為了最后取得及格的期末成績進行學習。一些高校的計算機教師的知識也是處于薄弱狀態，缺乏對計算機前沿的相關知識和經驗，實際的教學模式和方法都比較單一，在教授過程中也不利于學生自身的發展。在進行計算機課程考核過程中，大多是以筆試的形式對學生進行計算機課程考察，缺乏學生對于計算機的實踐操作，不能夠掌握到學生對于理論知識在實踐操作等進行。

1.2高校計算機教學設備的落后

現在高校計算機專業應用的教材大多是之前編寫的，但是現在信息資源的發展日新月異，這樣之后的教學資料使學生學到的還是滯后的知識，沒有學到現在緊跟時代的知識，對于技術前沿的知識了解不足，如果在進行前沿的信息知識和教授講解有可能會讓學生與現在課本的知識產生理解障礙，不利于學生學習以后的計算機技術的知識。高校的計算機教學設備大都是使用好幾年的，隨著計算機技術的發展，對于計算機設備也有的更高的要求，所以學校在進行計算機教育是會沿用之前的設備，但是長久的使用計算機的設備大都有老化，設備故障等原因;而且在實際的教學過程中，經常會有網速慢，系統更新不及時，從而也會影響到實際的教學效率。

二、高校計算機教育改革措施

2.1建立校企合作模式

在高校的計算機教學過程中，主要注重對于學生進行理論教學，教師會先介紹計算機教學的整體知識，然后再介紹相關專業對于計算機知識的要求，現在許多企業對于員工的要求必須要有良好的計算機技術和十分強硬的專業知識功底，所以很多企業會和相關學校進行聯合合作。結合學校對于學生的要求和企業對于員工的要求，在對于學生進行實際教學過程中建立起使用創新為主導的發展理念，企業可以引領高校計算機教育正常工作發展，學校為企業提供源源不斷地高質量人才。通過校企的合作戰略，為學生建立了良好的競爭平臺，具體的合作模式大概是：學校首先加強學生計算機知識理論實踐教學，然后將企業發展向學生進行滲透，使學生更能夠系統化的學習計算機專業知識。但是計算機專業大多是應用的，必須要將實踐工作貫穿在計算機學習過程中，同時必須要讓學生知識面和學習面寬廣學習到更多的知識，鼓勵學生合作創新。

例如，在2015年蘭州理工大學啟動了致青春大學生創業公益項目，在經過多方進行調研項目的可行性和項目是否能夠正常進行后，學校創立相關學生創業部門，企業向學生提供創業幫助，有創業想法的學生可以在互聯網上通過企業的的資源幫助建立屬于自己的項目，實現三方共贏。在企業與學校的合作中，學生在實踐中獲得了知識和經驗，對于高校來說，有了以后計算機教育改革的方向，更加能夠快速的提升計算機教育。企業和高校可以開展競賽，人才培養計劃等，挖掘更多更優質的人才，學校為企業提供人才，企業為學生提供發展平臺，在這樣良好的合作生態環境下，對于學生學校和企業的發展起到了良好的作用。

2.2合理的購置學校的教學資源和教學環境

在信息時代和科學技術和計算機網絡普及的情況下，高校學生的學習環境建設尤為重要，尤其是計算機這種發展迅速和每日更新迭代迅速的行業。高校計算機教育中，和合理的布置教學內容和安排課時是完成信息化教學的基本手段之一，根據當今時代和專業對于人才的需求，對于計算機課程進行合理的設置調整，在教學過程中，要保持教學內容與時代遷延相接觸，在改革中，教師要鎖好理論和實踐課程相融合的基礎。在計算機教育改革中，要建立起科學專業的課程體系，積極采用優秀的教師資源和教學方法。根據計算機前沿的教學設備，技術手段進行網絡教學和實驗指導，這樣能夠提高學習效率。

例如，在高校計算機教育中，最主要的教學資源是紙質教材，但是為了適應時代的發展，也應該關注相應的課程網站資源和相應的電子教材應用，學校通過專業的公司服務網站和相關資源，建立相應的信息資料庫，使用成全面的計算機教學資源環境。與高校計算機課程的學習理論知識和實踐操作，必須要做到對學生進行全面負責，學生更要重視在機房中的使用過程和實踐操作，不要只注重理論或者只注重實踐，要兩手抓，學生要利用學校充分教學條件。同時結合現在信息化背景下，先進的技術和使用軟件，專業的理論和實踐技能，通過有效的融合，可以促進現在高效教計算機教育的發展。

【結束語】信息化時代的巨大背景對于高校計算機課程提供了一個良好的發展契機，指明了高校計算機改革的發展方向，同時也對，高校計算機課程的實施帶來了巨大的挑戰。但是在這樣的條件下，高效必須在穩定和靈活的基礎原則下，在時代對于信息化技術的發展下，大力推進計算機教育改革，強化師資力量，引用先進的教學理念，改變現在的教學方法。為社會提供培養更多的復合型發展人才。

參考文獻

瑾. 信息化背景下高校計算機教育教學改革分析[J]. 電腦知識與技術，2021，17（03）：148-150.

[2]胡文瑾. 信息化背景下高校計算機教育教學改革分析[J]. 電腦知識與技術，2021，17（03）：148-150.

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