計算機科學與技術的現代化運用思考

陳瑩

摘要：在我國計算機科技現代化運用的過程中，要具備綜合性和復合性的特征，并且相關研發人員還要對以往的工作理念進行不斷的創新以及調整，從而更加貼合實際工作需求以及工作要求。隨著我國當前信息技術的不斷發展，對原有的工作模式發生了深刻的變化，相關工作人員需要認識到計算機科學與技術在現代化工作進程中的重要性作用，充分地發揮計算機科學和技術的優勢，實現工作模式的有效變革，滿足社會科技發展的需求和要求。

關鍵詞：計算機科學與技術;現代化;運用思考

引言

在最近幾年，隨著科學技術的迅速發展，社會也開始重視教學的發展和創新。同時，隨著計算機技術的普及和發展，學校也已經開始關注對計算機人才的培養工作。不過，因為學校的一些計算機專業的教師缺少教學的經驗，在進行計算機教學的時候就會出現一些問題，這些問題也就導致計算機教學無法達到更好的效果。所以，在進行計算機教學的時候一定要將理論知識和實踐結合到一起進行教學，這樣才可以提升學生的學習能力，促進學生的發展。

1計算機科學與技術專業教學的現狀

1.1沒有重視培養學生的實踐能力

在進行計算機科學與技術教學的時候，計算機教師只是將理論知識講給學生聽，沒有進行實踐，這樣也就導致學生的實踐能力下降。在進行講解知識的時候，教師很少讓學生進行動手操作，都是教師講知識讓學生去聽，而且計算機知識是非常復雜的，只用講解的方法來進行教學是沒有效果的，學生也無法全面地理解計算機地知識。計算機教師沒有重視對學生實踐能力的培養，也就導致學生不知道自己對知識的了解情況，無法進行完善，這樣也就影響了學生的發展。還有一個主要的原因就是在進行教學的時候沒有合理地進行評價，教師在對學生進行評價的時候都是根據學生的成績來進行評價，沒有考慮學生的實踐能力。

1.2現代化運用效能較低

在當前計算機科技現代化運用的過程中，在運用效能方面還存在著有待提高的問題，使得計算機科技技術無法在實際中發揮其應有的價值和效果。隨著大數據時代的來臨，相關行業對于工作標準和工作要求也越來越高。特別是在工作效能方面，需要在以往工作模式基礎上進行有效的創新以及調整，工作人員需要對計算機科技現代化運用效能進行不斷的提升以及改進，從而保證實際工作的有效實施。但是在實際工作的過程中，一些工作人員仍然運用傳統的工作模式和工作思路來運用計算機科學和技術，沒有結合計算機科學和技術進行深入的探索以及研究，使計算機科技現代化技術利用率無法得到有效的提高，總體工作效能無法達到預期的標準和要求。為了使計算機現代化科技能夠發揮其應有的價值和效果，需要對以往的工作模式進行不斷的改進以及升級。

2優化計算機科技現代化技術運用的策略

2.1加強大數據的管理能力

為了使計算機科技現代化技術能夠在實際中發揮其應有的價值的效果，需要加強大數據的管理能力，對相關數據進行多方位的整合以及分類，從而更加貼合于實際工作需求以及工作要求。在智能識別高空墜落物體技術中，需要相關工作人員融入先進的大數據技術，構建完整的數據庫，從而保證實際工作的有序進行。比如在實際工作的過程中，要在原有技術的基礎上進行二維和三維擴展結構的有效延伸，對相關數據進行全方位的整合以及分析，并且利用深度學習中的神經網絡來對物體進行全方位的跟蹤，大數據平臺就可以進行整個工作，并且還減少了對標記訓練數據方面的需求。另外相關工作人員還可以利用大數據技術來真實記錄世界和模擬計算機的視覺任務，從而完成整個技術的實施過程，在對墜物進行攔截之后，也可以通過大數據平臺進行有效記錄，從而方便后續工作的有序進行。

2.2加強師資團隊

在進行建立教師團隊的時候，一定要從多角度來進行考慮，如學歷、能力等，經過各種方法來建立一個具備高技能、高素養的教師團隊。學校要根據計算機教師的專業水平來進行考慮，并且讓計算機專業的教師外出進行專業知識的培訓。因為部分計算機專業的教師只是具備以往的計算機知識，對于先進的知識不是很了解，這也就導致在進行計算機教學的時候無法將先進的計算機知識教授給學生。所以，學校一定要組織所有的計算機教師進行專業的培訓工作，學習更多先進的計算機前沿知識，了解計算機知識的整體框架。而且要是有條件的學校，可以讓計算機教師去國外或者其他學校學習些先進的教學方法和計算機知識，然后和一些優秀教師進行溝通，豐富自身的專業知識。隨后，學校還要組織計算機教師去參與一些大數據的學習，了解更多的知識，用理論來提升計算機教師的專業能力，讓教師可以學會大數據的處理方式。并且還可以讓教師去參加一些學術討論會，讓計算機教師變得更加專業，這樣才可以更好地進行計算機教學。除此之外，學校教育管理者還要定期地組織計算機科學與技術專業教師開展工作研討會，在會議當中重點突出當前計算機科學與技術專業教學優化革新的迫在眉睫性，要求每一位教師都要開展相關的課題研究活動，在遇到問題之后可以相互分享自身的研究成果以及經驗，并將問題提出來大家共同商議解決，從而保證每一位教師的綜合教學能力都可以得到全面的提升，并滿足計算機科學與技術專業優化革新工作的要求，提升專業教學成效。

2.3建立良好的應用發展體系

建立一個良好的應用發展體系，對計算機科學與技術的提高是有很大幫助的。想要切實推動計算機行業的良性競爭，就要為從業人員樹立良好的觀念，更要提高從業人員的基本素質與職業道德，以滿足用戶需求為目標，才能保證軟件的開發質量愈來愈好。

2.4注重學生的發展

隨著計算機技術的不斷發展，計算機教師在進行教學的時候，一定要提升自身的教學能力，并且豐富學生的計算機知識，讓學生可以跟上計算機的發展。學校在進行設計計算機課程的時候，一定要考慮到學生學習的情況，促進學生的發展，讓學生可以有學習計算機知識的積極性，主動地學習計算機技能。使學生通過計算機學習可以得到更好的發展。在進行課程設計的時候，教師不僅需要確保教學內容符合現階段的情況，還要在教學時讓學生可以自主進行探究。此外，還要結合學生的學習觀念來設計，讓學生在學習計算機知識的時候可以了解計算機的重要性。另外，教師還要重視學生的職業素養培養，在課上教學的過程當中，不得忽視實踐教學，要科學合理地安排實踐教學時間以及理論講授時間，同時還要重視學生職業素養的提升，明確計算機科學與技術專業教學的最終目的就是培養其實踐應用計算機知識解決生活難題以及工作問題，使學生能夠以提升自身的工作技巧為目標來進行計算機科學與技術專業知識的學習。

結束語

在當前時代下，計算機科學和技術的現代化應用是非常重要的，為了使計算機科學技術能夠得到有效發展，就要從用戶的需求出發，滿足用戶日益增長的需求。對發展過程中出現的問題不斷改進，規避操作誤區，減少問題的出現，不斷完善計算機網絡，使其更好地為人類的生產生活所服務，才能為社會作出更大的貢獻，也為國家信息技術的發展作出貢獻，推動社會的發展。

參考文獻

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