新課改下高中體育教學思路與方法創新分析探究

劉曉剛

在新課改下，體育教學也應該被納入創新的行列。體育是一門重要的課程，但往往也是容易被人忽略的課程。可能有些人會覺得短短一節體育課，并不能幫助學生什么，而且有些學生本身也不愿意上體育課，有些教師也會利用體育課來上其他科目的課程。這種思路是一種錯誤的思路，體育課也是一門培養人才的課程，說的夸張一點，體育課會影響一個人的身體健康，在體育課上，體育老師定期安排任務，教師可以在一旁觀看學生完成任務的表現，從而檢測學生的身體情況。擁有一個健康的體魄才能更好地進行其他學科的就學。因此，在新課改下，體育教師應該轉變教學思路，探求教學方法，更好地將體育鍛煉讓學生喜愛。而高中是一個人一生中，較為關鍵的一個時期，學生面臨著人生的一個重要的挑戰，身體更不能在此時拉后腿，適當的體育鍛煉難以減少學生就學時間，還能幫助學生理清思路，增加學習時間，更好的進行學習。

體育是學生不陌生的一門學科。學生在剛剛進入學習的場所幼兒園時，便有課外小活動，這應該可以算是最初的體育課吧。在小學，學生便由體育老師帶領上體育課，可能是在體育課上學習做廣播體操，也可能會有一些小游戲。隨著同學們的年齡增長和心智的成熟，男女同學之間在青春期的萌動，在初中，學生們會減少體育課上的小游戲，而且，體育在中考成績占有較大的比重，學生在老師的嚴格要求下，會加強體育鍛煉，提高體育成績。在高中，學生們課業繁忙，學習的壓力比較重，可能學生除了吃飯和上廁所的時間離開座位，在難以離開座位。對于有些學校，他們可能會在課表上安排一個星期一兩節體育課，但在現實情況下，體育課往往會被某些課目的教師所占用。還有些學校，可能會沒有跑操，這樣學生可能在高中三年沒有任何的體育活動。學生長期的坐在板凳上，埋頭學習，會造成近視，肥胖等問題，而這些問題又會引起學生的焦慮，不利于學生的身心健康。所以，高中體育教學的改革是一個必要的過程。

1 轉變體育課不重要的想法，明確體育教學思路

在有些教師和家長的觀念下，體育課就是一門娛樂的課程，可有可無。或許有某些學生的想法和這些教師家長的觀念不謀而合。但這本身就是一個錯誤的觀念，體育課十分重要，它可能在一定程度上和高中的數學和英語一樣的重要，也可能比它們還要重要。有多少學生在高三因為長期沒有進行體育訓練，而導致抵抗力的下降，不得不長期往醫院跑，然后耽誤上課的時間，或許這時的他們會覺得要是平時多鍛煉就好了。體育對學生的重要性不言而喻。在這種情況下，要盡量轉變人們對體育課的成見。教師在體育教學中有較大的話語權，高中體育教師自身就應該明確體育的重要性，切實安排體育活動，盡量減少讓其他學科的教師占用體育課的時間。教師還應該做個體育教學方案，將每個學期的體育任務安排，落實到每一節體育課。

2 明確體育課上任務，運用適當方式教學

一節課40幾分鐘，利用地好可以達到一個小時的效果，利用地不好可能它只是短短的幾分鐘。如何最大限度的利用一節體育課，讓體育課充實起來，是高中體育教師應該解決的問題。教師應該把握好自己作為教師的尺度，在體育課上讓學生保持對自身的一個客觀態度，不偏不倚。在體育課上，教師可以明確告訴學生體育課上的規則。例如，應該聽從教師的安排，在教師到來前，由體育委員帶好隊，等待教師的到來，而不是在教師到來了，學生們還在一旁嬉鬧。還有在整節課上，教師應該明確不允許離開體育場，跑去校園超市買零嘴。教師在述說完自我對學生的要求后，還應該明說，如果做了這些禁止的事情會有什么樣的后果，并嚴格地按照自我要求實行。當然，體育教學的目的不是為了讓學生害怕教師，教師在體育課上，可以進行一些課前小舒展，一些舒展項目可以緩解緊張的氛圍。

3 增加課上體育活動，將鍛煉與娛樂融為一體

活動是可以增加親密度。在體育場，體育場就是一個大的活動平臺。教師在帶領學生完成一些體育鍛煉后，可以教學生們玩一些有趣的小游戲。例如，擊鼓傳球，這個游戲是由一個大鼓，由學生們拉住鼓周圍的繩子，掌控力度，將排球放在鼓面彈起、接住。這個游戲可以較好的增進學生們的默契度。還可以玩捕魚撒網，這個活動可以考驗學生們的體力，畢竟繞著體育場抓人不是一件輕松的活，有可能會比跑八百米還累。還有許多的體育小活動，需要教師想一想，如何豐富學生們的體育課堂，讓學生們在體育鍛煉中體會快樂，讓學生們愛上體育課。

4 結束語

體育課應該以一種獨有方式，存在在高中教學中。體育課應該是一門身體上的配合，心情的愉悅的課程。他不同于其他的高中課程，它需要長期的堅持，才能達到身體上的合格。高中體育教師應該創新體育教學方式，讓學生們自愿上體育課，自愿增加體育鍛煉。

（作者單位：長春市養正高級中學）