讓文明禮儀之花在幼兒心靈綻放

石杜鳳

摘要：文明禮儀教育是必不可少的教育元素，然而任何教育目標均不是一蹴而成的，需要幼兒長期在良好的環境與生活中不斷提升與積累而成，幼兒教師的引導和教學模式便起到了極為重要的關注。本文將通過將文明禮儀滲透至一日生活中、日常授課中、游戲活動中、環境創設中四個探究方向，對讓文明禮儀教育如何有效滲透幼兒一日活動中的措施進行分析。

關鍵詞：文明禮儀教育;一日活動;德育

德育教育是現代幼兒教育工作中的重要引導方向與教育目標。根據幼兒身心發展特點和教育規律，幼兒階段早期教育是非常有必要的，早期教育不僅是針對幼兒智力進行引導與開發，更為重要的是強化幼兒核心素養、運動能力、語言發展能力、社會交往能力、認知能力等綜合水平。文明禮儀教育是必不可少的教育元素，然而任何教育目標均不是一蹴而成的，需要幼兒長期在良好的環境與生活中不斷提升與積累而成的，對此，幼兒教師的引導和教學模式便起到了極為重要的關注。

一、將文明禮儀滲透至一日生活中

文明禮儀教育應當滲透至幼兒教育的每一個環節中，使幼兒潛移默化的感受文明禮儀教育的熏陶，從而達到強化幼兒核心素養，提升幼兒綜合素質水平的教育目的。在幼兒一日生活中滲透文明禮儀教育的方式和途徑比較廣泛，主要在于教師的科學引導。首先，在幼兒園的一日生活中，幼兒之間玩耍與生活期間難免遇到問題和矛盾，針對于此，教師要注重自身引導作用，根據幼兒的身心發展特結合實際情況為幼兒解決問題，繼而引導幼兒自行解決矛盾，與同學進行溝通。在此環節，教師即可將文明禮儀、互相謙讓等核心素養教育元素傳遞與幼兒，以此強化幼兒綜合素養。另外，在幼兒園的日常生活中，教師可以加強引導幼兒之間互相幫助、團結友愛。比如：在玩耍期間，如果遇到小朋友摔倒了，要引導其他幼兒積極幫助扶起小朋友，并在幼兒出現文明禮儀行為期間，教師加強對其進行鼓勵和表揚。一方面強化了幼兒文明禮儀教育，另一反面有效促進培養幼兒樂于助人、積極陽光的心理氛圍。因此，作為幼兒教師，要根據幼兒的特點，將文明禮儀教育滲透至日常生活中的每一處細節中，使幼兒深刻感受文明禮儀教育與核心素養教育的熏陶及引導。

二、將文明禮儀滲透至日常授課中

在針對幼兒開展課堂教學時期，教師可以將文明禮儀教育滲透至課堂教學中的教學方式與教學內容中，使幼兒在學習知識的同時強化自身綜合素養。首先，對于在教學方式中體現文明禮儀這一問題，教師應當以身作則，將文明禮儀元素體現在與幼兒溝通中，使幼兒感受到相互尊重。例如：教師在針對幼兒進行提問教學時，可以加強文明用語的使用，常用“請、謝謝”等詞匯，強化對幼兒的尊重和理解。其次，將文明禮儀教育滲透至教學內容中是極為有效的。例如：在幼兒園語言教育《我的家人》一課的教學中，教師即可將文明禮儀教育元素滲透至其中，在培養幼兒熱愛家庭、熱愛幼兒園生活的思想情感時，加強引導幼兒在家中與父母同樣以文明禮儀進行相處和交流，從而強化幼兒對文明禮儀的掌握和運用。因此，在日常授課中體現文明禮儀元素的條件比較廣泛，方法比較全面，作為幼兒教師，應當加強自身專業能力和教學水平，將文明禮儀教育更加有效、科學的滲透至日常授課中的每一部分中，從而達到強化幼兒核心素養的教育目標。

三、將文明禮儀滲透至游戲活動中

幼兒教育過程中，游戲活動是必不可少的項目，具有較強的趣味性和靈活性，幼兒普遍對其興趣較強，恰當合理的將文明禮儀教育滲透至游戲活動中，不僅可以豐富游戲活動內容，同時可以有效促進強化幼兒的綜合素養。例如：教師可以組織幼兒進入“螞蟻搬豆”的游戲中，引導幼兒三人為一組，用手作為螞蟻觸角，合作搬運球類物品，同時將文明禮儀教育元素融入其中，使幼兒在游戲中不僅運動能力與合作意識得到提升，同時感受到同學之間文明禮儀的運用。除此之外，教師可以組織幼兒開展多元化的活動，活動的環節與內容比較豐富，將文明禮儀教育元素融入其中，可以有效強化幼兒參與活動的積極性和興趣，從而促進培養幼兒綜合素養。

四、將文明禮儀滲透至環境創設中

將文明禮儀教育滲透至環境創設中，使幼兒受環境氛圍的影響，達到提升綜合素養的目的。環境創設在幼兒園文化氛圍建設中是比較重要的環節，教師常常利用手工制作、粘貼畫、宣傳板等將文明禮儀教育滲透至其中，從而強化幼兒的綜合素養。在環境創設中滲透文明禮儀可以通過多種方式進行。首先，教師可以引導幼兒制作與文明禮儀的粘貼畫，將粘貼畫展示在幼兒園的宣傳墻上。比如：根據“紅燈停，綠燈行”為主題，引導幼兒制作交通規則的粘貼畫將其進行展示。這種方式不僅可以促進提升幼兒的文明禮儀素養，同時可以有效強化幼兒手眼協調能力與實踐能力。另外，教師可以將《好朋友》等關于文明禮儀的歌曲作為幼兒游戲環節的背景音樂，使幼兒在多元化的學習生活環境中感受文明禮儀的元素。因此，將文明禮儀滲透至環境創設中可以通過多種方式進行，一方面強化幼兒的認知能力，另一方面促進發展幼兒的核心素養。

總之，文明禮儀是中華民族上下五千年歷史留下的瑰寶，是教育過程中的重要目標和方向。幼兒教師應當加強創新與實踐，將文明禮儀教育元素滲透至幼兒園一日活動中的各個環節和內容中，讓文明禮儀之花在幼兒心靈綻放。

（江蘇省如皋市皋南幼兒園 ?江蘇如皋 ?226500）