提高足球教練員核心素養對中學校園足球發展的影響及對策

張澤寧

當前我國越來越重視足球運動的發展，特別是校園足球的發展。而中學校園足球的發展離不開校園足球教練員，足球教練員的核心素養對中學校園足球運動的發展也起到了一定的作用。本文分析了提高校園足球教練員核心素養對中學生足球運動發展的影響，接著從專業知識、實踐經驗兩個方面提出了提高中學校園足球教練員核心素養的對策，期望通過提升校園足球教練員的核心素養來推動中學校園足球運動的發展。

2015年3月，《中國足球改革總體方案》公布，為中國足球的改革與發展增加了強有力的保障。而校園足球作為新時期振興中國足球的重要途徑之一，它的發展也更為大眾所關注。發展中學校園足球不僅需要國家政策的大力支持，更離不開核心素養較高的校園足球教練員對中學生足球知識和技能的培養，所以，如何提高足球訓練員的核心素養從而促進中學生足球運動的發展就成為當下發展中學生足球運動的一個較為關鍵的問題。

1 提高校園足球教練員核心素養對中學生足球運動發展的影響

1.1 提高校園足球教練員核心素養能夠培養中學生對足球運動的興趣

興趣是獲取知識、拓寬視野、豐富心理活動的重要動力。中學生對足球運動的興趣將直接影響他們學習足球運動的積極性。在足球教學中，足球教練員如果注重培養學生的學習興趣，就可以幫助中學生在輕松的學習氛圍中掌握足球的相關技能。此外，改進教學的組織形式與教法也是提高足球學習興趣的重要途徑。而上述激發中學生對足球興趣的方法都需要校園足球訓練員具備較強的核心素養，這樣才能激發中學生對足球的興趣，從而對中學生足球運動的發展起到積極的影響。

1.2 提高校園足球教練員核心素養能夠培養中學生的足球意識

足球比賽的特征是比賽的區域廣、比賽人數多、對抗性強，比賽的賽場“戰況”瞬息萬變，所以中學生的足球意識很大程度主宰了最終的成績。因此加強對中學生足球意識的培養也較為重要。在平時的足球教學訓練中，足球教練員就要多進行一些足球理論知識的傳授，培養學生足球認知水平，提高學生的足球意識。在技術的學習中，要通過一些實戰來提高中學生創造性技術運用的意識。由此可見，培養中學生的足球意識也需要校園足球訓練員具備較強的核心素養。

1.3 提高校園足球教練員核心素養能夠促進中學生身心的健康發展

據相關資料顯示，足球運動對提升中學生身體素質，促進中學生身心健康發展具有重要影響。中學生在參與足球運動過程中不僅能強化其自身的行動速度和反應能力，校園足球運動還可有效提升中學生運動系統和神經系統之間的協調能力。要想使校園足球運動達到上述效果，就要求足球教練員具有較強的核心素養，掌握相關專業理論知識和實踐經驗，為中學生的身心健康發展提供專業指導，使中學生在參與校園足球活動的過程中輕松實現學生身心的健康發展，從而對中學生的身心健康發展提供積極影響。

2 提高校園足球教練員核心素養的對策

中學校園足球教練員應具備廣博的文化知識，豐富的實踐經驗。提高校園足球教練員的核心素養應當從以下兩方面入手：

2.1中學校園足球教練員要多學習專業知識

作為一名專業的足球教練員，必須明確核心素養對自身的重要性，多學習與專業相關的知識。一方面，要學習足球專業知識。術業有專攻，具備足球專業知識是校園足球教練員區別于其他教練員的主要標志，足球教練員不具備足球專業知識就不可能很好的完成中學生足球運動的教學任務。另一方面，還要學習生理學和教育學的相關知識。掌握生理學和教育學的相關知識能讓教練員更好地完成中學生足球運動的教學任務，最大程度地發揮中學校園足球教練員的作用。

2.2 中學校園足球教練員要不斷積累實踐經驗

一些中學校園足球教練員會經常研究一些專業書籍上的理論知識，但中學校園足球教練員沒有深入了解自己所帶的學生的實際情況而一味套用書上的理論知識，可能效果會適得其反。所以足球教練員要把理論與實踐相結合。平日里多觀看相關教學或比賽視頻，多向其他足球實踐經驗豐富的教練員請教并學習實踐經驗，多參加相關培訓和研討會。認真總結自己在足球教學中現有的問題，不斷豐富自己的實踐經驗，從而使自己的核心素養不斷提高。

（作者單位：遼寧師范大學）