高校智慧圖書館閱讀推廣工作探討

王俊杰

【摘? ? 要】智慧圖書館是當前一種新型圖書館模式，是高校圖書館未來發展的主要趨勢，同時智慧圖書館的閱讀推廣模式也越來越豐富。當前網絡技術不斷發展，能夠使圖書館應用人工智能技術對高校學生閱讀特征進行搜集，由此構建出獨屬于學生的閱讀模型。圖書館的這一技術可根據不同讀者的閱讀特征進行相應的閱讀推廣，由此精準地開展閱讀推廣服務，滿足學生個性化的閱讀需求，向學生提供更好的閱讀服務。

【關鍵詞】高校? 智慧圖書館? 閱讀推廣

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.111

當前“互聯網+”理念以及信息技術在人們的生產生活中得到了廣泛應用，不斷改變著人們的生活。在高校圖書館的閱讀推廣活動中也可應用信息技術，以此將推廣覆蓋面擴大，使更多人了解閱讀推廣這一信息。傳統圖書館會通過公告欄以及海報等形式進行閱讀推廣，這難以獲得理想的宣傳效果，而應用信息技術能夠彌補這一缺陷。在圖書館中應用信息技術還可提升館藏能力以及服務能力，并且能夠以數字閱讀來擴展閱讀方式，可為學生閱讀提供便利。高校圖書館可以融合智能技術以及信息技術形成智慧圖書館，通過智能設備終端來運營以及服務，智慧圖書館開展閱讀推廣活動能夠獲得更好的效果，本文將對其推廣優勢及推廣方式進行探索。

一、高校智慧圖書館系統對閱讀推廣的作用

（一）在智能技術和數據分析方面支持閱讀推廣

高校構建的智慧圖書館系統可全面獲取學生閱讀信息資料、定位館內書籍位置、詳細記載借閱信息等。在智能借閱平臺上顯示學生的瀏覽記錄以及借閱記錄等閱讀信息，并顯示用戶信息，包括學生姓名、性別以及專業等，在掌握這些數據資源后，應該優化整合，從而向學生推薦符合其意向的圖書，將使其閱讀效果以及體驗度提升[1]。

（二）保障閱讀推廣智慧服務平臺建設

傳統的閱讀模式是在固定的實體場所，推廣載體主要是紙質書，這具有一定局限性，存在較大的活動組織難度，產生較多成本，還需要將準備工作做好，難以統計推廣成果。而應用智能技術構建智慧圖書館系統，可以快速整合相應資源，為學生和圖書館資源庫間搭建更便捷的平臺，智能化平臺可以結合用戶信息推送與其特征相符的個性化信息和用戶加強互動。

（三）為科學規劃閱讀推廣工作提供方向

通過智慧圖書館系統來收集和分析學生有關信息，接著向學生推送所需的資源以及服務，使學生能夠有效閱讀信息。另外在平臺、資源以及服務不斷融合的情況下，智慧圖書館系統推廣可將學生閱讀效率提高，能夠解決原本閱讀推廣中的低效問題。

二、高校智慧圖書館閱讀推廣策略

（一）豐富閱讀推廣類型

高校構建智慧圖書館，使圖書館服務模式不斷創新，能夠提供智能化、多樣化以及個性化的服務，以此形成新型服務理念[2]。當前“互聯網+”理念深入到圖書館中，怎樣創新其閱讀推廣模式，成為當前高校圖書館相關工作人員非常重視的問題。閱讀推廣具有較強的個性化特征，其構成的服務類型較多。在閱讀推廣工作中，高校圖書館需要向學生推送具有個性化、針對性的文獻資源，通過豐富的傳播媒體，使學生可以通過熟悉的渠道來閱讀。因為高校圖書館面對的是不同專業的學生，從而有必要針對各專業學生制定個性化閱讀推廣計劃，以便于學生合理選擇與自身相符的閱讀內容。盡管圖書館需要推廣一些具有個性化特征的內容，但此類內容需要具有側重性，要能滿足學生的閱讀需求。智慧圖書館可通過傳播媒體收集學生個性化特征，并進行深入分析，使閱讀推廣類型更加豐富，比如網絡直播推薦、讀書專題講座、閱讀攝影展等。

（二）明確閱讀推廣的目標與動機

高校圖書館進行閱讀推廣的主要目標是將自身服務水平提高，為達到該目標，需要圖書館在理論以及實踐等方面進行創新，舉辦豐富的閱讀推廣項目。以舉辦推廣項目的方式吸引讀者體驗智慧服務，由此將圖書館社會知名度擴大。在圖書館中應用人工智能技術，以此實現智慧服務，同時創新閱讀推廣的目標以及種類，構成豐富的智慧服務形態，落實有效的閱讀推廣策略。在閱讀推廣工作中，需要相關人員深入分析閱讀推廣動機以及目標，由此明確閱讀推廣的服務范圍以及類型。為提升文獻推送個性化，圖書館可通過數據庫、數據挖掘以及計算機網絡技術等處理學生的文獻請求。盡管智慧圖書館在閱讀目標以及動機上存在差異，但是最終都是為了吸引更多師生體驗圖書館的服務。

（三）參考營銷傳播理論，提升閱讀推廣成效

與傳統圖書館的閱讀推廣形式相比，智慧圖書館所進行的閱讀推廣將不斷更新理念和擴展推廣形式。圖書館可參考借鑒營銷傳播理論，將促銷、廣告、企業形象識別系統、公關以及新聞媒體等傳播活動都納入到營銷活動體系中[3]。而智慧圖書館開展營銷傳播形式的閱讀推廣，將文獻資源、圖書館以及推廣媒體等納入到閱讀推廣體系中，并向讀者推送相關信息，激發讀者的興趣，使其也參與到閱讀推廣中。在這一運作體系中，圖書館需要通過三個步驟來應對閱讀推廣中受眾、方法、內容以及途徑等問題。首先，對閱讀推廣受眾進行分析，構建讀者閱讀特征模型;其次，根據閱讀特征模型來制定相應的推動文獻資源目標，采取合理傳播媒體推送個性化資源;第三，對閱讀推廣是否達到讀者要求進行評價，確保閱讀模型能夠根據讀者變化而變化，提升圖書館閱讀推廣的效果。智慧圖書館閱讀推廣需要對讀者閱讀信息進行搜集、分析和發掘，構建動態的閱讀特征模型，基于此精準制定閱讀推廣方案。

三、結束語

在計算機網絡技術以及人工智能技術不斷發展與融合的條件下，促進了智慧圖書館的出現，智慧圖書館與智能時代發展要求相符，可保證閱讀推廣工作的個性化以及多樣化。智慧圖書館開展閱讀推廣工作時需要充分挖掘相關數據以及應用人工智能技術，結合讀者個性化閱讀特征，向讀者精準地推送文獻，做好相關服務工作，提升讀者閱讀體驗，并擴大圖書館自身影響力，確保讀者享受便利的閱讀推廣服務。

參考文獻

[1]張賢淑.智慧圖書館閱讀推廣創新策略研究[J].農業圖書情報學報，2020，32（6）：42-48.

[2]蘆曉紅.高校智慧圖書館閱讀推廣模式[J].圖書館學刊，2019，41（5）：82-85.

[3]趙彩芳.高校智慧圖書館閱讀推廣工作探討[J].知識經濟，2020（9）：16.