試論民族地區初中音樂雙語教學

李生

摘要：隨著時代的發展與社會的進步，國家建設總體進程在不斷加快，人民素質也在不斷提高。在此之間，民族地區初中音樂教育的重要性也越來越受人重視。怎樣發展民族地區初中音樂教學，讓民族地區初中生在音樂學習中能夠健康成長，快樂發展，是當前很多民族地區初中音樂教師深入研究的一個問題。本文將針對民族地區初中音樂教育的環境現狀以及改革進行深入的分析和研究，并且結合《普通中學音樂課程標準（實驗）》、《全日制普通高級中學藝術欣賞教學大綱（初審稿）》進行對比，針對當前教育體系中，民族地區初中音樂教學的環境和現狀以及改革方法進行闡述。

關鍵詞：初中音樂;民族地區;教學策略?中圖分類號：TU?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-06-341

音樂屬于一種古老的藝術形式。對音樂的感悟和創造，是人類與生俱來的一種能力和素質。在當今教學方法不斷創新的情況下，傳統的音樂教學方法已經無法滿足當今時代的需求和學生的需求，更無法跟上社會進步的速度。所以，傳統音樂教學手段，越來越不被廣大師生所認可。依照國內外的民族地區初中音樂教育發展和改革來分析，之前的民族地區初中音樂教學顯得死板單一，毫無生氣，學生在此類教學手法的影響下，對音樂學習逐漸失去了興趣，而且出現了各種各樣的問題，由此可見，民族地區初中音樂教育的改革之路，需要不斷的走下去，需要不斷的開拓創新。

融合民族語言，開展音樂課堂教學

教師在開展民族地區音樂教學的過程中，可以在課堂教學環節里加入民族語言，以此來帶動課堂教學的整體氛圍，突顯課堂教學的特色之處。在此基礎上，學生的學習能力會得到較大的提升，而且學生對音樂的認知意識與表達方式也會更加多樣化。這對于培養學生的藝術表達能力有著一定的幫助作用和影響。在長期的發展過程中，學生會在其中受到很大的啟發，不論是從感情上還是從學習上和生活山都能形成一種端正的態度與良好的行為習慣。

例如：教師在與學生進行民族語言音樂劇教學的時候，可以對班級內的學生進行分組教學，在這一過程中，教師需要對學生和小組分配不同的角色，以此來完成具有民族語言特色的音樂劇宏大的場面以及音樂劇的整體震撼效果體現。隨后，教師便需要對學生進行技術上的指導與表演上的教學。以此讓學生在潛移默化的過程中對具有民族語言特色的音樂劇表演方式做出一個正確的認知與理解，從而以主觀的意識將之體現出來，并且應用起來。或者，教師也可以讓學生去模仿一些比較經典的大型民族特色音樂劇，從而滿足學生對于音樂表達方式的訴求。

創新課堂形式，展現漢壯民族風采

教師要找到契合學生的興趣點，便能打開學生主動學習音樂的大門，但是這關鍵的一步該怎么走，是擺在很多教師面前的一道難題。對于初中生來講，民族音樂帶給他們最大的興趣在于優美的旋律和動人的歌詞，只要這兩點能滿足，學生的學習興趣會馬上被激發出來。因此，教師可以在此下功夫進行課堂教學設計，提升學生對音樂的興趣。

例如：在學習壯族山歌的時候，在學習之前，教師可以先讓學生體會歌曲優美的旋律和動人的歌詞，而且結合歌曲背景，給學生講解歌曲的由來。因為壯族山歌大都與感情相關，或者與咱們自然環境有關，這對很多學生來說記憶非常深刻。如，在教學《劉三姐》的時候，教師可以告訴學生，劉三姐為唐代壯族女，被視為神女，能歌善唱，指物索歌。聲音優美動人，名揚壯鄉。慕名前來與她對歌的人絡繹不絕，但短則一日，長則三五天，個個罄腹結舌，無歌相對，無言以答，羞赧而退。經過教師的講解過后，學生對《劉三姐》的認識會更加深刻，在隨后學習歌曲的過程中，學生會全神貫注的體會歌曲中的意義和內涵。

提升教師水平，做好雙語教學培訓

傳統的教學方法有一個固定的模型：“教師演示和學生被老師帶領演示，進而一起唱歌”。為了提高學生的學習興趣，培養學生的獨特個性，應根據初中生身心發展的特點，改進教學方法。特別是在民族地區的音樂教學中，教師通過對教學方法的改善能大概率提升學生的學習效率。在此，教師可以應用情感學習方法生動地展現教學內容，使學生可以主動參加音樂學習中。

例如：在學習音樂，且對其進行歌唱的時候，教師可以首先將學生分成幾個小組，然后通過小組合作研究歌曲的歷史，音樂風格和主題。然后，使用雙語教學方法，應用媒體教學工具播放不同語言版本的歌曲，并且結合相關故事使學生了解歌曲的魅力和歌曲的獨特性。最后，在解釋了相關的內容之后，便可以引導學生對其進行演唱，同時教師負責對學生的延長進行評估和標記。這樣，不僅可以用來調整學生的演唱方法，記錄其中的問題，還能讓整個歌唱活動變得豐富多彩。

綜上所述，本文對初中音樂教學的環境現狀以及改革進行了研究。并且對我國初中音樂發展進行了樹立。通過對國內音樂教學現狀的了解和分析，思考當前音樂教育改革的方向以及創新方法。并且結合教育部門下發的相關文件作為參考和對照，嚴格按照國家規定進行論述與分析。希望本文對廣大讀者能有所幫助，也希望本文能對我國音樂教育改革提供一絲之力。

參考文獻

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廣西省百色市那坡縣城廂鎮初級中學?5339