論校園足球在小學生成長過程中的作用

付景峰

摘要：足球運動是世界上最受人們喜愛、開展最廣泛、影響力最大的體育運動項目之一，也被譽為“世界第一運動”。我們學校認真貫徹中共中央、國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，積極推動陽光體育運動的開展，中小學普及足球運動，各班級建立足球隊，開展班級聯賽，學校舉行“校長杯”賽，全區學校進行“區長杯”比賽，市級每年進行“市長杯”聯賽，提高足球水平，有利于促進校園足球文化的傳播和發展，更有利于對于我國足球技術水平的提高。

關鍵詞：校園足球 小學生;成長過程;作用?中圖分類號：TU?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-06-335

前言

校園足球在我校已走過6個年頭，從起步到發展，一步步走來，我校為市足球隊輸送了許多優秀的運動員，足球運動為我校爭得了諸多榮譽，我校也因足球被大家所知曉，成為全國一百所足球特色學校之一。

足球豐富了學生的課外生活，給學生提供了外出學習和比賽的機會，學生開闊了視野，增長了見識。同時既鍛煉了學生的技能，又培養了團結合作的優良品質。在塑造學生身心健康，培養頑強拼搏的意志方面更是其它學科所不能比擬的。

校園足球在小學生成長過程中的作用和意義表現在：

首先，足球運動過程中的各種加速跑、急停、跳躍、變向跑等，有利于提高學生的身體素質，能使學生的身體得到適宜的運動刺激，促進耐力、靈敏、力量、速度、柔韌等身體素質得到全面發展。

其次，有利于調節學生的精神狀態，培養堅忍不拔的意志品質。 學生每天都有學習任務，學習壓力比較大，如果在課余時間參加足球運動，既可以轉移注意力，又能提高學習的興奮點。使他們能有充沛的精力投入到學習中去;

再次，足球比賽需要發揮團隊的最大能量與對手對抗 ， 要獲勝必須依靠集體的力量，參與者在長期比賽過程中不知不覺地就會養成與隊友之間的相互配合、相互協作的習慣，同時認識到團隊、集體的力量，有利于培養學生的集體主義榮譽感和團隊協作精神。

此外，足球運動還有利于培養良好的禮儀禮貌，構建和諧校園。在足球比賽及各項足球活動中，學生學會了要尊重裁判、尊重對手、尊重觀眾;還有利于班級文化建設，班級足球活動是班集體活動的重要組成部分，小組互助訓練、球員的選撥、拉拉隊的組建都凝聚著班級團隊文化，是班級文化的一個縮影，也是班級文化的具體體現。

同時，校園足球也是德育教育的重要實施途徑，并促進著德育工作的開展 處理與本方隊員之間的默契配合、處理與對方隊員的肢體碰撞后相互的尊重、保持與裁判良好的溝通等，這些活動過程都在踐行著優秀的品德，所以校園足球是德育的踐行活動，同樣重要的促進著德育工作的開展。

我們小學老師的任務不是培訓高水平的運動員，而是培養足球興趣，讓孩子們能多多接觸足球，喜歡足球這一項活動，體驗足球運動的快樂！校園足球，不僅僅是一種快樂的感覺，更應該是一種快樂的實踐，是將趣味游戲和活動貫穿在這個教學科目中，是將體能、速度、敏捷、球性、傳接等融入快樂的游戲活動之中，絕不是簡單的動作和枯燥的訓練。

快樂，是孩子們踢球的第一要素，只要快樂，才能讓孩子持續地參加足球運動。因為孩子年齡小，非常活躍，在現實生活中，有很多事情能引起孩子的興趣，比如：電子游戲、動畫片等。如果孩子不能在足球場上獲得快樂，那么，他就很容易被其他事情吸引，可能再也不會回到足球場上。

校園足球的快樂，不僅僅是一種快樂的感覺，更應該是一種快樂的實踐，是將趣味游戲和活動貫穿在這個教學科目中，是將體能、速度、敏捷、球性、傳接等融入快樂的游戲活動之中，絕不是簡單的動作和枯燥的訓練。

校園足球并非為培養專業足球運動員而存在，而是讓所有的孩子都有機會踢球，讓所有喜歡足球的孩子不離開球場，通過“專業+德育+學科”的小學三維立體足球校本課程建設，讓所有的教師、所有的學生、所有的學科都融入足球，體現“時時、處處、人人”的足球發展理念。

中國足球這一運動在人們生活中所占的位置和具有的意義，已經遠遠超出體育運動的范疇。校園足球已經成為一種精神，教師在進行愛國主義教育，弘揚民族精神，凝聚人心，鼓舞士氣方面發揮著越來越重要的作用。足球運動具有很強的針對性，對培養學生的紀律性、組織性、團結協作、機智靈活的應變能力和堅強、勇敢、堅韌不拔的意志品質等方面都具有顯著的作用。足球運動本身的魅力也將會給學生精神上的滿足和情感上的愉悅，并不斷激發學生們鍛煉身體與發展才能的愿望，有利于良好的心理品質及思想品德的形成，有利于增強體質和促進健康等諸多方面的發展。

中國足球未來在校園 ，發展校園足球為學生帶來快樂和健康。我們作為校園足球的直接傳授者——一線老師，我們責任重大。我們的責任是在學校足球興趣小組的基礎上創建了校園足球隊;我們的責任是獲得家長的全力支持，為足球運動的開展在家長中贏得了好的聲譽，讓家長們看到了足球對孩子成長的積極影響;我們的責任是讓學生走到陽光下，走進大自然，走向大操場，開展文明、健康、活潑的足球活動，進一步推進素質教育，增強學生體質，培養團隊精神，打造足球文化，促進足球后備人才培育。

結語

在實踐校園足球的過程中，使我記憶最深的是在一次校園足球教練員培訓中，一位講師講的一句話，也許他涵蓋了校園足球運動的真諦，在這里與大家共勉：在校園發展足球運動，也許以后只會產生少量優秀的足球運動員，但以后卻一定會產生大量優秀的中國公民！

參考文獻

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