淺析大數據時代下的高校教學改革

易曉爽

摘要：互聯網的發展為高校教學方式提供了全新的機遇，目前教育已經實現了改革。在大數據時代之下高校要根據現有的機遇及時轉變教學方式提高教育質量，為社會，為國家培養出一代又一代的人才。在互聯網發展之下高校教學已經有了進步，目前建設了高效課堂為學生提供了更為廣闊的學習平臺。那么在當今時代如何有效提高高校教學效率已經成為新時代下需要迫切解決的問題，本文主要分析了大數據時代下高校教學改革策略。

關鍵詞：大數據時代?高校教學?教學方式?改革策略?中圖分類號：TU?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-06-256

引言

本文從高校教育教學出發轉變原有的教育模式，根據目前核心教育培養的理念為學生提供了更有效的教育方式，使學生符合國家的要求，在教育過程中堅持以人為本將核心素養與學生的具體需求相結合，在核心價值觀的理念之下培養學生的優秀品質，成為高質量的人才。與此同時，隨著大數據時代的出現為高校教育提供了更為廣闊的教育資源也為高校教育改革創造了機會，因此高校教育過程中需要不斷進行改革。

一、高校教育改革的重要性

隨著互聯網時代的發展目前已經建立了廣泛的數據庫。在大數據時代之下數據海量，這些大量的數據具備很大的價值。同時，在大數據時代下研發了很多新型的技術，在現代信息技術發展過程中都會應用了大數據技術與社會上不同領域建立了聯系促進了各行各業的發展，那么對于教育來說也有著重大的作用。在高校教育過程中需要完善教學數據庫，創新教育理念，為教師的工作開展提供更加有效的教學創新形式，幫助教師提高教學效率，也為師生間建立了有效的溝通橋梁。除此之外，在大數據環境之下對于教育體系也在不斷完善，通過數據資源的豐富產生了多種多樣的教學形式，也引導了學生的正確思想，幫助學生形成正確的價值觀念成為真正的人才。

二、大數據時代下高校教學改革策略

2.1創新教育理念

在教學過程中存在著一些問題，教師的教育理念比較陳舊仍然再用過去的方式開展，教學模式也很單一，導致學生積極性較低無法真正實現教育的目標。那么面對這些情況就需要借助大數據時代的優勢不斷進行教育改革。最為重要的就是教師要轉變教育教學的理念。在高校需要引進新的理念，對教師開展培訓是教師不斷學習，了解大數據、多媒體、互聯網幫助學生制定出合適的教學方式，這也是培養學生和提升教學效果的關鍵之處。因此，為了提高教學效率教師就需要轉變理念，對于不同層次的學生開展教學培訓工作，教師也需要去學習大數據和多媒體的應用，提升專業能力，具備信息技術素養使教師在工作過程中能夠真正有效的應用。

2.2充分應用大數據技術

大數據技術豐富課堂內容，教師也要重視大數據技術的應用，在課堂上融入網絡資源，結合學生的具體生活和學習采取針對性的教育措施，整合大數據技術。除此之外，教師還需要應用多元化的教學方式有效與學生開展溝通。在網絡發展時代下產生了很多學習的應用軟件，教師可以采取線上線下相結合的教育模式。目前比較廣泛應用的有學習通、雨課堂、騰訊會議等，這些就豐富了教育開展形式，教師不僅可以進行面對面的教學，也可以利用課余時間幫助學生解答疑問，避免時間和空間的限制。此外，教師也需要去學習一些先進的教育經驗，分析相關案例，總結適合學生的模式。通過大數據技術的應用和教師不斷探索教育規律，引導學生獲取資源，將學生放在主體地位，提高學生應用大數據的意識。

2.3引入先進教學模式

在高校教育開展過程中教師需要了解大數據技術的應用方式和特點，結合其優勢以及對于學生的培養要求開展有層次和針對性的教學方式，構建符合時代和具備趣味性的教育教學體系。通過研究學生的教育觀念以及生活規律開展交流，結合學生的具體情況，潛移默化地影響學生，幫助學生具備正確的價值理念。因此，為了能夠加強學生對于現代社會價值觀念以及具體發展方式，教師在上課過程中就可以為學生建設教學情境，在課堂上融入具體生活的案例引導學生學習，加強體驗。同時也需要考慮各項教學的特點，制作微視頻讓學生預習，在課堂上創新教育內容，也可以讓學生利用碎片式的時間來進行知識的學習。在線上教學過程中教師可以讓學生從不同的層次和維度分析問題，通過思想交流和碰撞加強學生對于問題的認識，教育模式由靜態轉為動態，加強師生互動使學生主動開展學習，發揮大數據的真正價值。除此之外，教師也需要創新教學平臺為學生提供更多的學習機會。在大數據發展下利用科學的方式創新平臺，使得教育更加明確深入。在教育上教師也可以組織一些教育活動，例如演講大賽、互聯網大賽、微視頻的制作讓學生來講某一知識點從而了解學生的掌握情況。教師在教育過程中需要做好數據的整合工作，根據實際要求提高學習效果。教師也可以設置教育內容制定優秀的新聞報道和文章，通過網絡渠道來進行教育培養學生的綜合能力。

結束語

大數據時代對高校教育提供了全新的機會，教師可以利用網絡時代的優勢與教育相結合有效解決教育過程中存在的問題，創新教育理念，迎接挑戰。教師也需要從大數據時代出發對現存問題進行全面分析，根據學生的要求尋找更多的教育資源，將一些有效的價值理念運用到課程教育過程中讓學生主動學習。除此之外，教師也需要堅守多樣化的教學，有效提高高校教育教學的方式，提高學生的綜合素質。

參考文獻

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廣東創新科技職業學院?52396