新形勢下高職院校汽車專業教學改革研究

魯守卿

摘要：隨著社會經濟的發展，科學技術也在與時俱進，在這個形勢背景下汽車行業領域發展也呈現了全新的局面，并且已經成為了我國經濟發展重要的支柱產業。雖然汽車行業領域在發展，但是汽車領域相關的人才卻是嚴重缺乏，而且對于汽車相關人才的培養正處于初級階段，并且教學觀念和教學技術還不成熟，教學水平明顯落后于發達國家，因此這個問題需要引起相關人員的關注和重視。而在高職院校中，汽車專業的教學需要加大教育教學力度，改革教學模式，提升汽車專業教學效果質量。

關鍵詞：新形勢;高職院校;汽車專業;教學改革?中圖分類號：TU?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-06-133

前言：當下社會經濟的發展推動了行業領域發展模式的變革，而逐漸由成本低、技術含量也低的發展模式轉變為技術含量高、產業增值較高的發展模式。而當下人們的生活品質在逐漸提升，消費能力也在提高，為了能夠滿足人們的實際需求，汽車行業領域也在不斷發展以提供更好的服務。但是通過對當下汽車行業領域的發展進行分析可以得知，還未能夠全面滿足人們對于汽車的需求，包括汽車技術也不能滿足人們的具體需要。因此新形勢下高職院校汽車專業教學需要得到相關人員的關注和重視，教學人員需要解決教學現狀問題，改變教學模式，提升教學效率和水平。

1新形勢下高職院校汽車專業教學改革的意義

為了能夠為社會培養并輸送高素質全能型的專業人才，那么就需要摒棄傳統守舊的教學思想，改革當下學生被動學習的教學模式，改變不理想的教學現狀，那么就需要激發學生的學習興趣和積極性，培養并鍛煉學生獨立學習的能力，擴充高職院校汽車專業教學師資力量，建立并完善高職院校汽車專業教育教學體系，并且還要制定科學有效可行的教學方案和計劃，而且還要建設汽車專業實習基地，進而能夠改變當下教學現狀，提高高職院校汽車專業教學效率和質量。

2新形勢下高職院校汽車專業教學改革具體策略

2.1改變教學方式，培養學生獨立學習能力

為了改變新形勢下高職院校汽車專業教學不理想的現狀局面，那么需要重視因材施教教學理念，改變傳統守舊的教學觀念和模式，根據社會發展的需要以及學生的實際情況改變教學方式，要重視培養學生獨立學習的能力。在現代社會發展的形勢背景下，人們的思想也在轉變，由于高職院校學生的思想觀念是比較超前的，而且思維也是比較活躍的，因此要有效地借助這方面的優勢展開汽車專業教學工作，要能夠依據社會發展形勢制定教學方案和策略，將理論和實踐有機結合，以此作為教學方式和教學目標，科學合理地調整汽車專業教學模式，建立并完善汽車專業教學體系，注重培養實用性人才，要加強提高人才的利用率，進而學生才能更好地認識本專業的學習。

2.2擴充高等院校汽車專業教學隊伍

專業的教學隊伍是教育教學工作的重要支持條件，也是必要的基礎。因此，如果想要提高教學效率和質量，那么就需要擴充專業教學隊伍，所以對于高職院校汽車專業的教學而言更加需要擴充教學隊伍，要能夠確保教學隊伍具備較高的教學水平，并具備良好的職業素養。所以需要重視培養教學隊伍的教學能力水平，因此學校管理人員需要創造有利條件和機會讓教學人員參與專業方面的培訓，而且還要根據教學的需要邀請汽車維修專業技術人員和教學人員進行知識和技術上的交流，必要時可以舉行一些專業知識和技術的比賽活動，而且還要支持并鼓勵老師考取相關的專業技能資格證書，提升汽車專業實踐教學的效率和質量，還可以邀請權威的專業人士給予輔導，這樣還可以有效地提高汽車專業教學隊伍的教學水平。

2.3健全并完善專業教學體系

高職院校在實施專業教學工作中需要具備健全并完善的專業教學體系，進而才能有明確的教學目標，而且能夠依據科學的教學規范和指標開展教學工作。而高職院校在對專業人才培養方案計劃制定以前，需要針對市場進行實地調查和研究，掌握當下社會發展對于汽車專業人才需求的情況，能夠做到按需培養，并且還要請教汽車專業專家教授針對當下實施的汽車專業教學模式給予指導，進而才能有針對性、有目的地進行高職院校汽車專業教學工作，而且還要實施可持續性發展的汽車專業教學方針，在滿足了社會發展的需要以后，可以大力地開展教學工作[3]。

2.4加大力度建設專業實習基地

高職院校汽車專業教學工作是一門對專業知識和技術能力要求都很高的專業，因此需要重視學生應用能力的培養和鍛煉，所以這就需要學生將所掌握的知識加大練習和應用，提高學生對于理論聯系實踐的認識，進而提升專業知識的應用效果。而且還需要加大力度建設專業實習基地，而實習基地需要完善軟件和硬件方面的配置，包括教學軟件、汽車樣本、維修工具、維修車間等教學軟硬件，了解和掌握當下汽車行業領域發展的成就和最新情況，在此基礎上加強對于學校內實習基地的建設和設施設備的完善，進而有利于學生畢業以后進入實習單位實習的進行，而且也有助于學生進入社會中參加工作。

因此，高職院校汽車專業教學人員需要改變教學方式方法，要能夠有效應用互聯網技術、多媒體設備以及專業教學軟件等加強對專業學生的輔助和指導，并要讓學生掌握汽車各個零部件功能和作用，還要學生整體認知汽車工作的原理，而且還要能對具體的故障問題掌握有效的專業技術和解決方法，進而提升學生的實踐應用能力，而這需要高職院校教學管理人員重視加大力度建設專業及基地的作用，以此保障并促進汽車專業教學工作的正常進行。

結語：總而言之，新形勢下高職院校汽車專業教學改革是很開關鍵和重要的，能夠有效地保障并促進高職院校汽車專業教學工作的正常開展和實施。在具體落實的過程中還要依據專業教學的特點作為基本依據，還要根據高職院校實際的辦學情況和學生的學習能力，改變傳統的教學觀念，改革當下效率低下的教學模式，有針對性、有目的地設計教學方案，改變教學方式，培養學生獨立學習的能力，擴充高等院校汽車專業教學隊伍，健全并完善專業教學體系，加大力度建設專業實習基地，從而能夠加強汽車專業教學硬件和軟件的配置，而且能夠有效地推動教育教學工作的進行。

參考文獻

[1]李維楊.一體化教學法在中高職汽車專業教學中的應用[J].智庫時代，2019（10）

[2]劉杜娟，任曉斌，柳燕子.經濟新常態下高職院校汽車專業面臨的問題及對策探索—評《精益汽車服務》[J].林產工業， 2020，57

重慶交通職業學院?重慶江津?402247