大數據背景下的高校學生管理工作創新策略探討

宋俊生 吳春燕

摘要：當下，信息化技術得到了日新月異的發展，并且越來越多地融入各行各業的工作當中，高等教育也概莫能外。為了形成新型教育體系、轉變教學理念、培養更加優質的人才，高校引入信息化技術進行校園管理工作，旨在優化高校教學質量，全面提升高校科研水平，同時提升對學生的服務質量，從而輔助高校運營管理，以便于培養出更多的優秀人才，提升高校的辦學能力以及核心競爭力，實現高校管理的現代化轉變。

關鍵詞：信息化;高校管理中圖分類號：TU?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-06-029

1.高校學生管理中大數據的優勢

二十一世紀互聯網和物聯網的出現，將人、物、機這三方面進行有機結合，使得數據模式大幅度增長，網絡化時代就此拉開序幕。大數據帶來的信息風暴正在變革我們的生活、工作和思維，大數據開啟了一次重大的時代轉型。這也就意味著大數據會帶來管理上的變革，目前在大數據時代中發展學生管理工作，這是提升管理水平和管理效率的有效途徑之一。我國出臺了兩大政策，將大數據發展上升為國家政策，并指出信息技術對教育發展具有革命性影響，必須予以高度重視。近年來教育部也十分重視大數據技術的發展，因此成立了“數據科學與大數據技術”的本科專業，以此來帶動教育現代化，推動教育事業的發展。目前情況來說，各大高校在教育信息化建設中發展飛快，大數據的應用也關系到了師生的方方面面，在學習、生活、管理上，大數據為高校教育信息化建設指明了一條關鍵道路，促進了我國高校教育信息化的水平。

2.網絡環境下的高校學生思政管理體制存在缺陷

2.1 思政管理工作者管理觀念落后

隨著社會經濟的發展以及互聯網信息技術的普及，世界上各個國家、各個民族的不同文化都聚集在一起，高校學生能夠獲得的信息也越來越豐富，而高校學生的價值觀念還沒有完全形成，他們可能缺乏判斷性，被一些不良信息困擾，而網絡本身就是一個開放的空間，這就使得思政管理工作并不順暢。另外，目前很多思政管理者還沒有轉變工作方式，思政管理理念落后，不能真正地讓思政管理工作深入人心。

2.2高校信息管理環境落后

高新信息化管理存在由于資金支持不到位導致的信息技術管理的軟件和硬件設施落后的狀況，尤其是民辦高校中資金緊張的問題尤其突出，信息技術系統無法有效建立，高校信息化管理和網絡化授課還處于建設之中，無法適應先進教育革新日新月異的發展水平，同時對陳舊的設備又舍不得淘汰，信息技術管理中設備升級工作難以進行，執行力度不足，做事拖泥帶水，網絡建設嚴重滯后，校園無線網的覆蓋還處于初級建設階段、網絡化建設跟不上信息技術管理的發展。高校信息化管理建設缺乏規劃以及資金預算，現今的高校針對信息化管理建設有一定規劃的僅占據不到四成，而全國高校之中又有兩成左右的高校根本沒有信息化管理建設預算。

3.大數據背景下高校學生管理模式的創新發展策略

3.1多方位收集數據，掌握學生行為的內在關系

利用大數據技術提高高校學生管理的效率，建立在充分搜集學生行為數據的基礎上，搜集的數據資料越豐富，研究得出的結論就越可靠，越能掌握學生行為的內在關系和影響因素，使管理者在管理學生時更具合理性和針對性，推動學校建立科學的管理體系。一方面，學校可以建立信息搜集平臺，以豐富數據來源，多方位搜集數據，統一整合數據;另一方面，高校之間可以建立有效的數據共享共通機制，擴大樣本數據范圍，提高研究的普適性和可靠性。

3.2增強信息化管理建設的意識

高校信息化管理建設同時也是推進國家信息化建設的重要戰略部署之一，是未來高校教育發展的必由之路，在世界經濟與科技高速發展的前提下，高校需要進行高速發展就需要借助科技力量，提升自身的管理能力，加大對于高校內部的管理水平以及管理力度，響應教育部門的相關政策，把握當下信息化管理發展的最佳契機，建立專門的協調部門，監督信息化管理工作的推進，從而深化高校中的信息化管理。高校信息化管理建設工作自身就是一項具有長期性、綜合性以及創新性的工程體系內容，決策者必須把握高校信息化建設的實際內容，依照提前設定的內容進行統籌規劃，實施科學化管理模式，按照具體步驟逐漸加強對于高校信息化管理的管控，將增強信息化建設納入高校總體發展的過程中去，增強信息化管理的認知，提升管理水平。

3.3 利用疏堵結合的原則，加強對信息網絡的監控和管理

在高校思政管理教學中，要利用好疏堵結合的原則，強化對網絡信息的監控與管理，為學生營造一種積極向上的學習氛圍。要想利用好這一管理原則，就需要利用一定的技術和法律手段，對網絡平臺上的一些不良信息進行堵截，從源頭上控制這些不良信息無法進入學生的視野，凈化校園網絡信息環境，并將更加有利于學生身心健康發展的信息傳遞給學生，讓學生在校期間能夠在良好的網絡環境下學習思政課程。利用疏堵結合的原則，能夠加強對信息網絡的監控和管理，提高高校思政管理效率，提高學生思政管理水平與素質，因此，強化這一模式是高校思政管理工作順利進行的基礎。

3.4個性化服務模式的開展

任何管理理論的制定都是依據特定時代管理實踐下的產物，但是在新時代互聯網科技革命的進程中，過去的理論和思想會引發新的問題，那么究竟要保留、改進還是淘汰，毫無疑問大數據背景下的數據管理理論將更適合新的實踐和新的社會環境。“取其精華，去其糟粕”，這是任何一個事物想要發展的必然選擇，學生管理工作要想得到發展，就要改變落后的管理方針，制定個性化服務，在大數據資料中根據學生的特征，為學生提供個性化服務模式。

結束語

綜上所述，數字化信息科技的進步促進著高校學生管理工作，同時互聯網的開放性、暴露性也對管理工作產生一定的影響，基于此類情況下高校管理需要進行行之有效防范措施，將優勢整合，處理協調好學生學習和管理工作遇到的問題，從而給高校管理工作帶來更多便捷，這也更有利于高校學生的身心健康發展，體現出更民主、更公平的的管理工作，這是新時代下發展的必然趨勢，盡管也將面臨諸多挑戰。因此，在展開高校管理過程中依然需要更深層次的分析與研究，推動高校進一步深化改革并促進新時代下高校教育又好又快發展起到積極作用

參考文獻

張立軍.大數據背景下高校學生管理工作實踐模式創新研究[J].管理觀察，2019（24）

山東勞動職業技術學院