教材再出版時會修訂嗎？

【摘要】《歷史與社會》八年級上冊中出現36處漢字被注音，這些注過音的字，大概可歷史人名、地名和族名等，還有一些生僻字，但也遺漏了一些重要的詞語，這些專門特殊字和生僻字的讀音，不可不重視，譬如胡亥、曹丕、郢、高句麗、天可汗等詞語。我們希望教材再出版時能添加上正確的注音。

關鍵詞：注音 高句麗 天可汗 龜茲

筆者把這些注音過的漢字一一羅列出來。只要在書本中出現的，不管在正文內容中還是資料說明中，甚至在插圖上，共出現有36處漢字被注音的情況。這些被注音的字，根據漢字的內容性質來劃分，大致可以分為歷史人名、地名和族名等。

第一類人名：

桀（jié）——第10頁、紂（Zhòu）——第11頁、李悝（kuī）——第15頁

秦王嬴（Yíng）——第48頁、劉濞（bì）——第55頁、單（chán）于——第58頁、

呼韓邪（yé）——第59頁、許攸（yōu））——第75頁、賈思勰（xié）——第83頁、

張洎（jì）——第88頁、玄奘（zàng）——第94頁、趙匡胤（yìn）——第98頁、

元昊（hào）——第102頁

第二類地名：

鎬京（Hào）——第11頁、驪（Lí）山——第52頁、阿（ē）房（páng）宮——第52頁

垓（Gāi）下——第54頁、龜茲（Qiūcí）——第68頁、邗溝（hán）——第88頁

澶（Chán）州——第100頁、郾（Yǎn）城——第103頁

第三類古族名：氐（Dī）——第77頁、吐蕃（bō）——第92頁

第四類生僻字：

自詡（xǔ）——第3頁、冥（míng）世間——第4頁、奇葩（pā）——第25頁

周髀（bì）算經——第64頁、腳蹬高屐（jī）——第78頁

水碓（duì）——第83頁、舂（chōng）米——第83頁、朕（zhèn）——第88頁

徂（cú）——第89頁、悲愴（chuàng）——第96頁、旱暵（hàn）——第108頁

邸（（dǐ）——第109頁、火銃（chòng）——第114頁

筆者從教材中列舉的詞語共37個，其中龜茲、阿房，這兩個詞語，每個字被注音，因此書中共出現39個漢字被注音。但是，筆者發現，教材編寫者忽視了其他一些人名、地名和族名，這些難讀的字，卻沒有被注音。《歷史與社會》八年級上冊歷史知識內容豐富，筆者一一整理如下。

一、生僻字

人名：胡亥、曹丕、隋煬帝、杜如晦

地名：郢、薊、蘄縣、涿郡、汴水、鄱陽湖

族名：高句麗、羯、

其他：斧鉞、圉、劓、篆、肉糜、繅絲、謚號、曈曈

二、多音字

剎帝利、吠舍、撒爾馬汗（罕）、天可汗、大汗、成吉思汗、佃戶、當

三、通假字

使 日 曝 之 五 六 石

為了佐證自己的看法，筆者把以上沒注音的字整理打印出來，再給八年級學生辨認，結果，他們的辨認程度不高。

歷史書籍上，有些專業名詞出現的頻率較高，而這些字又是生僻字，針對中學生來說，算是一些較難讀的字，譬如古人名有胡亥（hài）、曹丕（pī）等;古地名有郢（Yǐng）、薊（Jì）、蘄（Qí）縣、鄱（Pó）陽湖等，筆者認為這些字也該標注讀音，以便學生讀準。

針對多音字的情況，第8頁中的剎（chà）帝利和吠舍（shè）、第111頁中佃（diàn）戶（租種某地主土地的農民）和佃（diàn）農、第118頁中的“當（dàng）”等字，學生很容易讀錯字，筆者建議也應該注上拼音和聲調。其中“當”字有點特殊，原本當字是繁體字，現在統一寫成“當”，“當”引用《清明上河圖》上的字，寫成繁體“當”字，這無非厚非。

最后一種情況，教科書上的史料文字中出現“通假字”情況。譬如第108頁資料2的引文中，出現“大暑之時，決去其水，使日曝之，固其根。”“其熟也，上田一畝收五六石。”其中“曝”字讀（pù）非（bào），有一曝十寒。“石”讀作（dàn），通“擔”，容量單位，10斗等于1石。當然，這兩個字由于出現在史料中，可以考慮不注音。

我們在學習歷史典籍時，會接觸到一些專門的古人名、古族名和古地名等特殊讀音。針對《歷史與社會》八年級上冊中，這些專門名詞的讀音作了正確的標注，但也有幾個重要的名詞給遺漏了，譬如譬如在教材書第44頁的“高句麗”（Gāogōulí），第92頁的“天可汗”（kèhán），筆者認為應該給這些規范的詞語標上正確的讀音，很有必要。

最后，教科書第71頁出現“龜茲”這兩個字沒有被注音，大概因為在第68頁圖3-34漢代絲綢之路示意圖，下面的注記上出現龜茲（Qiūcí），這兩個字有注音。筆者認為這樣注音顯得不妥當，因為學生在閱讀教科書時，肯定會注意到第71頁是上的龜茲王城，而不太會注意到第68頁圖上的注記部分。

參考文獻：

《現代漢語詞典》中國社會科學院語言研究所詞典編輯室商務印書館

《辭海》夏征農主編上海辭書出版社第46頁

《義務教育語文課程標準》中華人民共和國教育制定北京師范大學出版社第14頁

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浙江省寧波市鎮海區中興中學 梁修之