淺談互聯網大潮下如何加強事業單位思想政治教育工作

摘要：近年來，隨著我國改革開放和社會主義市場經濟的不斷發展，對人的思想道德品質提出了更高的要求。因此，為提高我國事業單位人員的思想政治教育工作的工作質量，促進我國事業單位的長遠發展，我國事業單位體制也在不斷改革與創新。但是隨著互聯網技術的不斷發展與應用，給人們的思維模式及生活方式帶來了較大的改變，社會發展多元化的發展，給事業單位思想政治教育工作帶來了較大的挑戰。因此，這就要求事業單位應針對存在的問題進行相應的改革與創新，以保證事業單位思想政治教育工作的工作質量。

關鍵詞：互聯網;思想政治;教育;事業單位;實施策略

事業單位是國家為了社會公益目的，由國家機關舉辦或其他組織利用國有資產舉辦的社會服務組織，在我國社會主義的和諧平穩發展中發揮著重要作用。在互聯網快速發展的背景下，給我國事業單位的體制改革與思想政治教育工作帶來了一定程度的影響。本文主要針對加強事業單位思想政治教育工作的重要性、互聯網大潮下事業單位思想政治教育工作面臨的挑戰及互聯網大潮下事業單位加強思想政治教育工作的有效實施策略等問題進行闡述分析。

1.加強事業單位思想政治教育工作的重要性

首先，事業單位思想政治教育工作的開展是將黨的重要思想及理論進行有效灌輸的重要途徑[1]。在事業單位中由于多種原因影響，內部員工素質參差不齊，相差較大。而監督管理工作又存在著一定的特殊性，職工的自身文化素養和思想道德品質對部門的發展有著重大影響。因此，加強監督管理的思想政治教育工作就顯得尤為重要。在新形勢下，互聯網技術的廣泛應用給我國事業單位工作帶來便捷的同時也帶來了較多負面影響，使員工的思想道德品質價值觀都受到了不同程度的影響。面對當今社會主義市場經濟環境，使得各單位工作人員在面對個人利益與單位利益進行抉擇時，容易存在思想偏差。通過加強思想政治建設能夠不斷推動事業單位體制和人才發展體制改革，保證單位的健康發展，在事業單位的發展中，對各部門造成影響最大的因素就是職工。因此，加強對職工的思想政治教育工作能夠不斷鞭策員工樹立主人翁意識，為推動各部門的工作開展起到重要作用。

2.互聯網大潮下事業單位思想政治教育工作面臨的挑戰

2.1受網絡不良信息影響較為嚴重

在互聯網大潮下，由于互聯網的傳輸速度加快及其共享性，其中在互聯網中一些不法分子惡意散布不良信息，事業單位工作人員在計算機互聯網上進行網頁瀏覽時容易受到不良信息的影響，嚴重影響了事業單位職工的價值觀念。

2.2沉溺于網絡游戲忽略自身工作

在事業單位的工作人員中發現，少數工作人員對網絡游戲較為沉迷，因沉迷于網絡游戲中，從而直接忽視了對自身本職工作的重視，給職工的身心發展都帶來了較大的影響。

2.3思想政治教育工作效果不明顯

隨著黨和政府不斷加強對事業單位中的思想政治教育工作的建設，我國相關事業單位也在緊跟黨和政府腳步不斷對內部職工加強思想政治工作的建設，但是由于事業單位思政教育者多數是年齡較大工齡較長且對單位有過特殊貢獻的元老級員工，思政教育手段相對比較老舊，缺乏對新興事物的學習。從而使得事業單位內思政教育工作教育方式比較單一，職工缺少一定的學習興趣，思政教育成果不是很明顯，很難以理解和起到學習的目的。

2.4缺乏相應的管理體系

在對事業單位進行思想政治教育時，首先要明確教育目標，并綜合各部門實際情況進行綜合分析，制定相應思想政治教育工作計劃，并建立健全相應的管理體系[2]。就目前多數事業單位而言無論從教育者的自身知識結構上還是教育模式與手段上，都存在較大的問題，導致事業單位的思想政治教育的工作非常籠統，缺乏針對性。其次，缺少相應的管理體系，不能有效的對思政教育工作進行有效的約束，缺少相應的評價與考核機制。而由于事業單位的自身工作性質的原因，一般在進入事業單位后認為是“鐵飯碗”，從而嚴重降低了職工的競爭意識，思想散漫懶惰。同時由于沒有完善的考核監督制度，無法有效的發現事業單位思政教育工作中存在的問題，嚴重阻礙了事業單位思想政治教育工作的開展進程。

3.互聯網大潮下事業單位加強思想政治教育工作的有效實施策略

3.1充分發揮互聯網優勢，拓寬教育方式

在我國事業單位的思想政治教育工作中教育方式比較單一，無法讓職工充分了解思政思想。這就要求教育者應充分利用互聯網技術，拓寬教育方式，來激發職工對思政教育的學習興趣。例如利用微課平臺，學習高校中的先進教育模式。利用微課平臺下發相應的思政學習內容，用視頻、圖文的方式來傳授思政教育，使職工在碎片時間就可以對思政教育進行下載學習。通過微課后臺教育者就能夠一目了然的看到職工的學習狀態，將思政教育的學習態度與學習進行評價與考核，與職工工資考核掛鉤，提升職工對思政學習的重視。

3.2加強提升思政教育者的知識結構體系

事業單位思政教育的工作質量主要取決于教育者的教育水平，因此，應不斷加強提升教育者的專業水平，及時更新教育者的工作結構體系。投入相應資金，加強對教育者的培訓與培養，完善教育者的知識結構體系，提升自身專業素養。只有自身專業素養的提升，才能對職工進行有效的教育與灌輸。

3.3提高對思政教育工作的重視，加強思政教育管理工作

首先應提高事業單位對思政教育工作的重視程度，嚴厲打擊形式主義。建立相應的管理體系，將思政教育工作落實到每名職工身上，通過員工對思政教育的學習態度及學習掌握程度和業務能力上進行全面落實考核，制定相應的考核標準。通過考核提升職工的重視程度，通過考核結果分析其中存在的問題，不斷進行改革與創新，提升思政教育的工作質量。

4.結語

綜上所述，隨著我國改革開放和社會主義市場經濟的飛速發展，現代化互聯網技術給人們帶來了較大影響，在此背景下，事業單位的思想政治教育工作受互聯網的影響存在著較大的問題。因此，這就要求相關單位應針對思政教育工作中存在的問題，不斷的進行改革與創新，以此來提升思政教育工作的工作質量，保證事業單位的平穩發展。

參考文獻：

[1]谷照亮.個性化學習視域下大學生思想政治教育創新研究[D].西南交通大學，2017.

[2]謝繼華.大數據視閾下高校網絡思想政治教育創新研究[D].電子科技大學，2018.

作者簡介：石麗東（1975.1-），安徽滁州，男，漢，助理政工師，思想政治教育。