小學吹塑紙版畫教學初探究

張春建

小學階段對版畫的學習是循序漸進的，第一學段，是嘗試拓印的方法，初識印版成畫的樂趣，但對于利用板材制版，運用油墨印版是第一次經(jīng)歷，學生對新的技法、新的工具充滿好奇心， 而刻版、滾油墨、磨印等技法卻需要足夠的耐心和細心，師要引領(lǐng)學生有序地進行觀察和體驗，細致深入地探究和實踐。

本次主要針對小學美術(shù)人美版教材三年級下冊《大嘴怪》一課進行教學探究。本課的知識與技能目標是學習吹塑紙版畫這一版畫藝術(shù)創(chuàng)作方法，感受吹塑紙版畫豐富的藝術(shù)表現(xiàn)形式。

過程與方法目標是嘗試運用劃、刻、揉、撕、剪等方法，制作一幅情趣盎然的表現(xiàn)大嘴怪題材的吹塑紙版畫。情感態(tài)度和價值觀目標是通過本課的學習，增強學生對版畫這一獨特藝術(shù)表現(xiàn)形式的熱愛，引導學生在小組學習過程中，相互交流，培養(yǎng)自主探究精神與創(chuàng)新意識，在作業(yè)中增強想像力與動手能力。

教學的重點為學習吹塑紙版畫、油印的制作方法，掌握基本制作方法，并運用這些方法創(chuàng)作一幅表現(xiàn)大嘴怪的版畫作品。教學難點為大嘴怪的創(chuàng)意造型以及印制過程中對磨印力度的把握。

本課的教學設(shè)計在新課標及現(xiàn)在大美育觀的時代背景下，多以學生自主探究為主，通過播放課前錄制的小朋友扮演大嘴怪的自我介紹視頻來導入本課，引導學生說說這些大嘴怪的共同之處， 再由小組討論自己喜歡的大嘴怪特征及本領(lǐng)，先暢所欲言再通過小體驗——動手畫一畫自己的想法，在體驗的過程中對比觀察并發(fā)現(xiàn)問題：如何讓自己的小怪物更怪？在此基礎(chǔ)上欣賞優(yōu)秀作品， 引出夸張變形、大小對比的方法，繼續(xù)強化加深觀看教師的微視頻并學習油印版畫技法。

我是這樣安排教學的：

一、故事導入

今天老師給大家講個有趣的故事，大家豎起耳朵仔細聽，故事轉(zhuǎn)折處暫停設(shè)置反問，請同學們猜猜村子里會發(fā)生什么故事， 然后，繼續(xù)觀看視頻，引導學生怪物也有好壞之分，今天老師請來了一些友善的怪物（播放課前錄制由學生扮演大嘴怪的自我介紹小視頻），請大家仔細瞧瞧他們都有什么共同之處，今天我們就來學習這個嘴巴大、樣子怪的《大嘴怪》。

二、探究新知

1.小組討論你喜歡什么樣的大嘴怪呢？如果讓你去畫一個大嘴怪朋友，你希望它有什么獨特的本領(lǐng)呢？或者想讓它有一個怎樣稀奇古怪的樣子呢？趕快想一想，小組內(nèi)說一說。

既然，大家的想法都這么精彩，那我們就來畫一畫如何？

2.小體驗——畫一畫（通過邊畫邊發(fā)現(xiàn)問題，然后解決問題）

（請大家要在一分鐘時間內(nèi)，把心目中的大嘴怪快速用線畫下來，時間到大家停，然后比一比誰畫的嘴巴最大，長相最奇怪。）

3.分享自己突顯嘴巴最大的方法，請兩個同學上臺展示自己的大嘴怪，并比一比誰畫的大嘴怪嘴巴最大，樣子最怪。

在比較的過程中發(fā)現(xiàn)問題，請同學幫忙指導如何改正才能更突出大嘴怪的大嘴巴，并引導學生利用夸張的手法大膽的表現(xiàn)大嘴怪，然后出示幻燈片，同老師的大嘴怪比一比，進一步強化利用夸張變形的方法，夸大嘴巴并縮小身體的其他部位以突出嘴巴大、樣子怪。（板書夸張變形）

4.還有什么方法可以突顯它的大嘴巴呢？以及還能表現(xiàn)出它的本領(lǐng)來呢？引導學生觀看添畫了背景事物的大嘴怪畫面，注意背景中都花了什么。

師生一起總結(jié)，畫大嘴怪的方法：添畫背景，縮小除嘴巴以外的所有事物（生活中比較高大的事物）以形成大小對比來突出大嘴怪。（板書大小對比）

5.一分鐘利用剛才所學到的方法簡單的修改并完善一下你剛才畫的大嘴怪，鞏固所學的方法。

6.剛才創(chuàng)作的大嘴怪僅僅是一個小草稿，精彩的創(chuàng)作還在后面呢，請大家打開書，來一起欣賞一下書中小朋友的作品吧，請同桌之間研究一下書中的作品是怎么創(chuàng)作出來的？簡單的了解吹塑紙版畫的創(chuàng)作過程。

7.教師示范 --- 利用微視頻分步驟講解

老師也利用版畫的形式創(chuàng)作了一個大嘴怪，大家想不想看看？ 在看之前同學們邊看邊注意兩個問題：

第一、在做版畫的過程中要注意什么？用了什么工具在吹塑紙上劃刻？劃刻出了什么痕跡？

第二、老師創(chuàng)作的大嘴怪有什么本領(lǐng)？猜一猜會發(fā)生什么有趣的故事？

播放完微視頻并出示問題，請學生回答，并帶領(lǐng)大家欣賞小朋友的作品，仔細瞧瞧小朋友的大嘴怪都發(fā)生了什么奇妙的故事， 引導學生欣賞書中作品以開拓學生的思維。

三、學生實踐

1.用吹塑紙版畫的形式表現(xiàn)你剛才畫的大嘴怪，有更好的想法可以直接表現(xiàn)在吹塑板上。

2.大嘴怪嘴大出奇且有趣、畫面還要飽滿有創(chuàng)意

3.可以兩人合作，注意分工明確。

4.注意衛(wèi)生，小心油墨碰到身上。

四、評價感悟

在黑板上設(shè)置大嘴怪樂園展示作品，并進行點評，鞏固新知。

1.你喜歡哪一幅作品？你覺得他畫的大嘴怪最有趣的地方在哪里？

2.在制作版畫的過程，你的心情是怎樣的？你遇到了怎樣的困難？是如何解決的呢？

3.教師評價總結(jié)，表揚學生創(chuàng)作的大嘴怪都很生動，想象力還特別的豐富，并且在較短的時間內(nèi)，學會了用油印的方法制作版畫。

五、結(jié)語

師生一起總結(jié)版畫的特點：一版多印，同時出示版畫底板與多幅版畫作品，解釋復制性作品的傳播意義。

大家還可以在課下利用一版多印的方法，在課后印制不同顏色的版畫作品，送給更多的朋友，來體會版畫創(chuàng)作的樂趣。

（山東省青島市嶗山區(qū)西韓小學，山東 青島 266000）