抗疫青年媒介形象探析

霍麗云 郭松

摘要：新冠肺炎疫情暴發后，青年群體在抗疫過程中作出了重大貢獻。本文以《中國青年報》新冠肺炎疫情期間的青年抗疫新聞報道為語料，運用話語歷史分析方法探討青年媒介形象及其話語策略，旨在幫助媒體在重大突發公共衛生事件中更好地發揮社會導向作用，激發青年群體的正能量，引導全國人民協同抗疫。

關鍵詞：青年媒介形象；話語歷史分析法；話語策略；報道；《中國青年報》

中圖分類號：G206 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）09-0129-03

一、引言

2020年初，新冠肺炎疫情在湖北武漢暴發，并很快波及全國。在抗擊新冠肺炎疫情的過程中，涌現出了一大批青年逆行者與志愿者，他們積極參與社會各行各業的服務，用實際行動踐行著愛國情懷與青春精神。正如習近平總書記所指出的，廣大志愿者“真誠奉獻、不辭勞苦，為疫情防控作出了重大貢獻”；要“提高新聞輿論工作有效性”“廣泛宣傳一線醫務工作者、人民解放軍指戰員、公安干警、基層干部、志愿者等的感人事跡，在全社會激發正能量、弘揚真善美，推動社會主義精神文明建設”[1]。由此可見，媒體對青年形象的建構起到了至關重要的作用，影響著社會公眾對青年的評價和態度。

二、理論基礎

批評話語分析是以文本分析為基礎，同時結合社會學、心理學、哲學、政治學等學科內容不斷豐富語料分析的一項跨學科研究，在中國已經發展了20余年，越來越受到相關學者的重視。批評話語分析認為，話語是一種社會實踐。新聞話語一直都是批評性話語分析關注的重點，新聞話語蘊含話語、社會權力和社會意識形態的關系，影響讀者的認知情感和態度，對讀者產生潛移默化的作用。“話語歷史分析法”（Discourse-historical Analysis，簡稱DHA）由奧地利批評話語分析家Ruth Wodak（露絲·沃達克）提出，是批評話語分析研究領域的三大主要方法之一。DHA更注重將語篇置于歷史背景之中進行分析，它將話語策略主要分為指稱策略、述謂策略、論辯策略、視角化策略以及強化/淡化策略五大類，本文著重分析前四類。

三、報道概況分析

新冠肺炎疫情暴發后，從2020年1月23日10時封城，到2020年4月8日零時解封，共76天。本文對封城期間《中國青年報》報道標題中青年的關鍵詞進行檢索，篩選出與疫情相關的報道，共得到128篇新聞文本。

就體裁而言，本文按照新聞報道的一般類型，將相關的128篇報道分為四種：消息、通訊、評論、新聞特寫。消息類一般突出最新鮮、最重要的事實，報道事實比較單一，文字簡短有力，占比也最高，這說明《中國青年報》作為新聞媒體，對最新消息進行客觀報道，體現出了其時效性強、有效、準確的特征。其次，這些新聞報道用描寫手法再現抗疫事件或者青年一瞬間的形象化報道，給予青年群體集中的、突出的刻畫，在讀者面前放大和再現富有特征的疫情期間的真人真事，給人們留下了深刻、鮮明的印象。評論類新聞報道是在對特定人物和事件進行報道的同時，贊揚其精神品質，從而在社會層面起到價值觀引導作用。

從立場來看，除消息通訊類報道外，主要以積極性的正面宣傳為主。這也體現了《中國青年報》作為主流媒體對新冠肺炎疫情期間的英雄事跡以及青年積極向上的正確價值觀的再現與傳播，發揮了正面的價值導向作用。

從報道傾向上看，本文所分析的語料涉及醫療衛生、生產建設、服務保障、城鄉社區等領域，展示了青年在抗疫期間提供聯防聯控、便民服務、心理咨詢、線上教育等服務的自我犧牲精神，以及堪當大任的正面形象。

四、話語策略分析？

（一）指稱策略分析

指稱策略，也叫命名策略，經常使用的方法包括成員范疇化以及自然化和中性化的隱喻和轉喻。通過構建積極呈現的“群內”成員和通常含有消極意義的“群外”成員，構建和再現社會活動。DHA學者認為，指稱策略可能反映了話語參與者在社會中的隱性關系[2]。本文研究的新聞報道使用“英雄”“（最美/青春）逆行者”“白衣天使”“志愿突擊隊”“實現中華民族偉大復興的先鋒力量”“肩負民族復興大任的中國青年”“新時代（中國）青年”“廣大團干部、團員青年（新時代團員青年）”“愛國擔當的‘生力軍’”“90后、00后”等人稱概念話語，將青年戰“疫”群體呈現為群內成員，突出了全國上下共同抗疫的決心與行動力，增強了感染力和號召力，有效發揮了媒體在重大突發事件中的引領凝聚作用。

（二）述謂策略分析

述謂策略指對特定社會群體、客體、現象、事件及過程和行動積極或消極的話語修飾或限定。述謂策略關注行為主體與客體之間的關系如何通過話語建構，其具體表現形式是在謂語成分中使用有否定意義或肯定意義的修飾語，其目的是對社會活動者賦予正面的褒義或負面的貶義[3]。本文主要探討及物性分析與修飾詞分析。

1.及物性分析

及物性系統是英語中表現概念功能的一個語義系統，包括六種過程：物質過程、心理過程、關系過程、行為過程、言語過程和存在過程。本研究中報道多涉及物質過程，主要描述青年群體采取的抗疫助疫行動及其取得的效果。物質過程的大量使用更加突出了青年們的志愿行動給患者、社區居民以及整個社會帶來的影響與貢獻。報道中也運用了大量言語過程，再現了青年群體在抗擊新冠肺炎疫情過程中的志愿奉獻精神，使讀者仿佛身臨其境，也使青年群體的形象更加鮮活立體。報道中的關系過程也較多，及物性系統中，關系過程是進行評價和判斷的最直接的方式，它常常用來表明事物之間的關系以及說話人的關系態度。此過程在報道中較為突出的表現就是某事物在某一層面上或某種程度上等同于另一事物，即“……是（或成為、即、形成）……”“作為……”“有……的美譽（或享有……之稱、被譽為……）”等表達方式和句法結構。通過關系過程，媒體對青年群體的積極評價以及定位顯而易見，讀者也能對青年群體的形象產生更加直觀的感知與理解。

2.詞匯選擇

述謂策略通過在謂詞成分中使用正面或負面詞語和表達賦予褒義或貶義，有助于積極或消極地標記社會行為者，表達貶低或欣賞。分析《中國青年報》的報道可以發現，積極正面詞匯大大超過負面消極詞匯。負面詞匯主要集中在疫情中環境艱苦、任務繁重、困難重重以及疫情給社會帶來的不利影響方面。積極詞匯的大量使用體現出了新冠肺炎疫情期間青年抗疫的積極形象。

（三）視角化策略分析

視角化策略是指講話者表達他們對語篇涉及內容看法的策略，在報道、描述、陳述或者轉述事件或言語的過程中，選取不同的視角融入自己的觀點，“任何語篇都由引語拼湊而成，任何語篇都是對另一語篇的吸收和轉化”[4]。語篇參與社會實踐所留下的痕跡直接反映了本身的關系網絡。本文主要分析新聞報道的轉述引語，即直接引語、間接引語以及消息來源的分析。

直接引語與間接引語兩種轉述形式都會在一定程度上嵌入報道者的觀點和立場。直接引語是直接引用說話者的話語，不對語言進行修改，直接引用人物話語，令建構的青年群體形象有據可循，能增強說服力。本文語料中大量使用“xx說”“xx介紹”“xx的一番話……”對相關主體的話語進行引用，如“醫院發熱病人多，穿上了防護服的趙開武，經常一上午不喝水、不上衛生間、不接電話、不吃午飯，但在他看來，‘時間就是生命，我要盡最大努力救治每一個病人’”。

例子中直接引用青年志愿者醫生的話語，并明確信息來源，體現出了新聞報道的客觀性和真實性，也展示出了其爭分奪秒、全力以赴救治病人的形象。3月23日更是直接報道安徽省蚌埠市固鎮縣任橋鎮民族中學教師羅銀艷的口述內容，使這位90后鄉村女教師樂于奉獻、負責任的形象躍然紙上。

與直接轉述不同，間接轉述是指轉述者引用時只忠實于原文的內容而不是形式，對引文內容進行改述或解釋[5]，在保留說話人原有內容的基礎上對語言形式進行加工，因而呈現的話語主觀性更強。如“他（指時任吉林省委書記巴音朝魯——筆者注）希望，志愿者們能繼續弘揚志愿者精神……他還要求……為打贏這場硬仗作出重要貢獻”。

例子間接引用省委書記的話語，表達對青年志愿精神的肯定、褒獎，提出對未來的希望與要求，同時這也是《中國青年報》的態度，會在一定程度上影響讀者的認知，在無形中將自己的意識形態傳遞給讀者。由于間接引述的主觀性更強，因此新聞報道并未大量使用，占比遠低于直接引語，這也體現了新聞報道準確性與客觀性的本質特征。

消息來源是指報道者向讀者展示報道的來源。在新聞語篇中，報道者往往根據自己的需要選擇信息表達自己的觀點。張健（1994）將新聞來源主要分為三類，即具體來源、半具體來源和不明來源[6]。三種新聞信息來源在一定程度上表明了新聞記者的立場及其所代表的新聞媒體的意識形態。在本文分析的新聞語篇中，具體來源占比最高，其次是半具體來源。《中國青年報》疫情期間的新聞報道大量采用具體信息源，體現其公正客觀，使新聞報道有據可依、公平公正，避免了主觀評價，提升了新聞報道的可信度和真實性。例如，在描述積極抗疫過程中，各行各業的青年們挺身而出、志愿服務時，多次引用當事人的話語，并且表明信息來源，表明官方主流報紙媒體對青年志愿者群體持肯定態度，建構了勇擔重任、積極抗疫的熱血青年形象。

（四）論辯策略分析

論辯策略是用來證實文本中命題的正面性或負面性的，通常使用一些由前提和結論組成的慣用語句，引導聽者對諸如定義、益處、無效、危險或威脅等論題進行邏輯判斷，以達到說服的目的[7]。

1.定義慣用句

以“定義”為論題的慣用語句是指，如果一種行為或者行為主體被命名為X，那么這些行為或者主體就承載了X的特征[7]。“他們既做‘宣講員’，又做‘排頭兵’、春耕備耕‘農技員’”“他們是為社會作出貢獻的前行者、引領者”，從這些例子中可以看出，定義慣用句型通過“是”“成為”以及同位語表達等具有語法功能的關系詞實現，形象地再現了新時代青年群體的多重身份與志愿者的奉獻精神。

2.數字慣用句

以“數字”為主題的慣用句指的是運用數字來證實特定的主題，從而證明某項行動應當或者不應當被執行或實施[7]。本文研究的新聞報道大量使用數字慣用話語，使報道更加有說服力，如“抗擊疫情以來，全國已有330多支醫療隊、4.2萬余名醫務人員逆行馳援湖北，90后人數達到1.2萬……在武漢市武昌醫院重癥監護室里，90后占75%以上，大多是業務骨干；華中科技大學附屬同濟醫院的醫護人員，90后達1456人；武漢大學附屬人民醫院的護理人員，90后有1477人，還有500多名90后醫生和藥師”。

本例中運用數字慣用句準確地報道抗擊疫情期間馳援湖北的青年志愿者占比之大，突出了青年的挺身而出、擔當有為，成為戰“疫”中的中堅力量，體現了新聞報道的科學性與準確性，同時也對青年群體形象的建構起著不可或缺的作用。

3.責任慣用句

以“責任”為主題的慣用句指的是特定的社會問題由某個國家或群體負責，那么它/他們就應該為此問題尋求解決方法[7]。“作為一名新時代的大學生和團員青年，……，我有責任有義務沖在防疫的第一線。”此例運用責任慣用句，顯示出了疫情期間積極抗疫的行動是青年志愿者的責任與義務所在，進一步體現了青年群體的責任意識。

（五）隱喻分析

“隱喻的本質就是通過另一種事物來理解和體驗當前的事物。”[8]“概念隱喻體系在我們的語言和概念形成過程中起著重要作用，對我們的認知活動來說是不可或缺的。”[9]概念隱喻實際上是兩個表層架構之間映射的神經回路[10]，架構分為表層架構和深層架構，前者是指詞語激活的心理結構，而后者是指由表層架構激活的價值觀，只有價值觀與人們的架構相契合，才會被人們廣泛接受[11]，使公眾自發理解、自然認同并自愿接受。隱喻概念建構了新聞的感知，本文選取的新聞報道中，出現了大量的概念隱喻，使新聞語篇更加易懂，更易為讀者大眾所接受。

《中國青年報》報道中多處表達運用戰爭隱喻將疫情與戰爭聯系起來，突出了疫情蔓延給社會造成的巨大影響，而青年是戰“疫”的中堅力量和主力軍，凸顯了疫情期間青年抗疫的重要作用，如“從后方到一線，這里是一片未知的‘戰場’”“奮斗在疫情防控各條戰線上”“構筑起抗擊疫情的青春防線”“把青年突擊隊旗幟插在抗疫一線”等，集體主義和團結認知深層架構被激活，集體主義價值觀與讀者大腦中的相關價值觀契合，其強化的全民團結一心、共同抗疫的戰爭場景有助于公眾與《中國青年報》的報道產生共鳴，相關話語接受度較高。

再如，“統籌做好疫情防控和經濟社會發展，既是一場大戰，也是一場大考，對共青團而言更是檢驗自身組織力、引領力、服務力和大局貢獻度的試金石，是檢驗廣大團員先進性的磨刀石”。將統籌做好疫情防控和經濟社會發展比喻為一場大戰、一場大考，比喻為試金石和磨刀石，可見困難之大，同時側面突出了青年群體不畏困難、勇往直前的戰“疫”精神。

五、結語

《中國青年報》作為在疫情期間發揮重要作用的新聞媒體，通過選擇不同的情態和視角，巧妙運用了指稱策略、述謂策略、視角化策略、論辯策略以及隱喻，增強了新聞語篇的可讀性，在保證新聞客觀準確的同時，表達了自身的態度取向，也再現和建構出了疫情期間青年志愿服務、自我犧牲的精神，以及堪當大任的正面防疫抗疫形象。另一方面，話語實踐過程實際上是一個認知過程，任何話語只有符合人們原有的認知框架，才能被他人所接受，才能對社會現實產生塑造作用。所以在新聞報道的過程中，在對某一特定群體形象傳播建構的過程中，也應當多考慮讀者以及其他文化歷史因素，使之更好地被民眾和群體認可和接受，從而幫助媒體更好地發揮社會價值取向的引導作用。

參考文獻：

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[11] 汪少華.諺語·架構·認知[J].外語與外語教學，2008（06）：4-6.

作者簡介：霍麗云（1996—），女，山西晉中人，碩士在讀，研究方向：批評話語分析。

郭松（1977—），男，湖北天門人，博士，副教授，研究方向：批評話語分析。