教育之脈的美學與溫度

陶瑾

談起博物館，人們往往會習慣性地將它定位為收藏保管文物的地方。其實呢，博物館的第一重要職能是教育。也可以說，教育已經成為當今博物館的一項核心功能。今天，無論國際還是國內，在博物館的定義中，都把博物館的“教育”功能放在首位，這理應引起我們的重視和探討研究。

蘇州各大博物館的教育，正在經歷從“知識灌輸”到“探索發現”、從“系統知識”到“經驗和體驗”的轉變。其中有著一些在教育功能方面比較突出且值得借鑒的場館，有的常年隱于巷子里，有的落座在百年名校中，它們在這座城市里保持著自己獨特的地位，早已成為學子們的第二課堂，以及幾代人的精神文化依賴。參觀博物館不要匆匆走過，你得有意識地來學習，用自己的步履慢慢地丈量美學和文脈的長度與深度。

愉悅地讓文化在公眾心中生根

醋庫巷深處的這座幽靜典雅的蘇州園林柴園，亦是蘇州教育博物館。一晃，博物館已開放三年多時間，來此參觀打卡的人們絡繹不絕。

蘇州教育沉淀了豐厚的人文遺產，在這座博物館里，你能領略蘇州教育的千年文脈與當代風采，可以欣賞蘇州園林耐人尋味的美學意蘊。從泰伯建吳，到言偃傳學、澹臺講學，到府學、州學、縣學相繼誕生，書院、社學、義塾蔚成風氣的蘇州古代教育，進而到新中國成立后的教育史與物件，再到近現代和當代蘇州教育的成就……細細逛完館內的每一處空間展陳，你也等于接受了一次關于蘇州教育史的認知。

的確，博物館的教育功能正在日益壯大，從教育的角度來看博物館，意義深遠。蘇州教育博物館館長葉敏在采訪中說道：“博物館是一所特殊的學校，博物館的功能，是愉悅地讓文化在公眾心中生根。”他認為，環境育人、服務育人、活動育人、以情感人是博物館教育功能開發的“三點一線”的側重點，他想要讓更多的人來，來了不想走，走了還想來，在“場館也是課堂”“行走也是閱讀”中體驗不一樣的學習方式。

蘇州教育博物館作為暑假未成年人社會實踐體驗站之一，不少家長都會帶著孩子來此打卡，豐富美好的假日生活。這個五月，博物館開展的“愛國主題剪紙”“相框拓印畫”“油畫DIY”“帆布包DIY”“特色黨徽制作”等體驗課程，讓孩子們玩得不亦樂乎。去年疫情期間，博物館策劃的“抗疫畫信”系列展，全國13萬少年兒童積極參與，引起了極大反響。這場畫信展實現了從“學生進館參觀”的被動到“博物館送展進校”的主動再到“館校合作授課”的聯動，不斷豐富著現代教育手段，挖掘著實踐課程深度。

館內除了基本陳列，還有兩個臨時展廳。6月下旬將舉辦一場“蘇州教育紅色記憶展”，挖掘20多所蘇州名校的紅色歷史，以圖文的形式進行展出。而所有這些展覽辦過之后，都會被博物館“搬”上網，觀眾可以在線瀏覽歷年的展覽。在蘇州這個“百館之城”，博物館教育正在愉悅地讓文化在公眾心中啟蒙生根。

沉浸狀元府，非遺研學游

蘇州文風悠長，綿延至今。游覽狀元博物館的過程中，了解蘇州歷代狀元，觀賞科舉試卷，每個人都會收獲不同的感受。有的人匆匆來過，仍舊惦記;有的人常來游覽，常看常新。狀元，在我們內心已然烙下深深烙印。

蘇州狀元博物館以門廳、轎廳、鴛鴦廳、紗帽廳、后廳為載體介紹了以潘世恩為代表的整個獨具特色的蘇州狀元群體，展出了與蘇州狀元文化相關的珍貴文物，并突出蘇州“崇文”的城市精神。一直以來，博物館都把教育和研學活動作為日常工作的重中之重，深入研究挖掘文化資源，面向不同群體，組織形式多樣、特色鮮明的體驗活動。

狀元博物館多次聯合蘇州喬麥年畫工作室，不定期地開展“印制木版年畫·感受非遺文化”匠心手作活動，讓孩子們近距離體驗非物質文化遺產。在開始印畫的過程中，大家使用專屬的棕刷在印畫上順時針刷涂墨汁，手臂與印畫之間要保持水平。將宣紙印在印畫上，使用棕擦印刷，“福牛”福字圖案躍然紙上。參與體驗的學生都表示，木版年畫看似簡單實際制作過程繁復而精細，通過體驗也進一步了解到桃花塢木版年畫的無盡魅力。這樣的匠心手作活動，也讓每位參與活動的孩子都能感受蘇式技藝，也讓非遺傳承“活”了起來。去年博物館還推出了系列線上文化活動，開啟智能化的旅游新體驗。今年初，博物館加大文創開發力度，推出的“獨占鰲頭”和“金榜題名”文創禮包，蘊藏了很深厚的文化創意因子。

紅墻內，光陰凝固與人文薈萃

葑溪悠悠，百年東吳。古樹下，靜靜矗立著一座蘇州大學博物館。博物館館址是建于20世紀30年代的司馬德體育館，此處及周邊為全國重點文物保護單位——東吳大學舊址所在地。

遠遠望去，博物館氣質厚樸、古色古香。據悉，蘇大博物館修建之時，保留了原體育館的外觀和框架，內部中段空間添加夾層，形成二層展區。展覽內容以臨時陳列為主，不定期更新;后部保留司馬德游泳池并略有擴建，分為地上三層與地下一層，開設了“跨越百年的流芳”“藝苑菁華”“文物薈萃”“東吳碑廊”等主題展廳，將蘇大流逝的時光重現于方寸之間。

步入正門，一層臨時展廳主要用于流動性布展，二層為題詞贈畫展廳。目前，臨展廳正在舉辦“室雅清流——文房雜項精品展”，共展出169件文房雅件。繞過校訓墻，過廳左側是“東吳碑廊”廳。蘇州大學博物館征集到了蘇州當地宋、元、明、清墓志、碑刻160余方，選取了其中的20余方精品匯集成東吳碑廊。東吳碑廊還特別展示了明萬歷四十年《長洲縣儒學重建文星閣記碑》、崇禎六年《重修長洲縣學文星閣記碑》原碑拓片。

沿著東吳碑廊東行至后展廳，來到“跨越百年的流芳”展區。展廳中，記者看到了中國高校最早的年報《雁來紅》和最早的學報《學桴》雜志。這本珍貴的《學桴》，是蘇州大學博物館成立后正式接受的第一件捐贈品，對研究蘇大校史和高校學報史都有著重要的意義。古籍展廳窗明幾凈，閑坐小憩，悠然遠望窗外的東吳橋，陽光、流水、綠蔭、白云，心緒在這一刻陡然靜下來了。另外還有文物展廳匯集了華夏民族各個歷史時期石器、陶器、瓷器、青銅器、玉器、錢幣等多個類別的文物藏品。

蘇州大學博物館館藏之豐富，令人嘆為觀止。涉及校史實物、書畫、碑刻等藏品，收錄有戰國時期的原始瓷甬鐘、董其昌的書法碑、徐悲鴻的《奔馬圖》、齊白石的《荷塘鴛鴦圖》、林則徐的“楷書八言”以及蘇大百年校慶時收到的校友祝福等。柔和的燈光下，泛黃的紙絹、斑駁的墨跡、古老的信箋，還有秀麗的紅釉，聽者無聲，卻將這些彌散在白墻灰瓦之間的故事向觀者娓娓道來。

地震館里的生命教育

在蘇州市第三中學這所百年老校里，有一處聞名已久的地震科普館。該館建于1976年唐山大地震之后，是一個國家級地震科普教育基地，館藏著第一代地震記錄儀器與設備。

坐落在校園西北角的地震館，由師麥堂、長廊和金字塔構成。金字塔由381塊玻璃組成，高4米，在夕陽的輝映中，泛著光影，有“東方盧浮宮”之稱。金字塔下面有著一口保存了40多年、至今仍在使用的地傾斜監測井，深4米、直徑2.6米。該儀器曾經監測記錄到南黃海大地震、311東日本大地震等多次地震。

走進一旁的小紅樓，內設監測室、陳列室、VR體驗室等。金字塔下的地傾斜記錄儀記錄的信號通過光纜傳輸到小紅樓的監測室電腦，紅樓里還有電磁波記錄，與省市地震臺聯網。最值得一提的是，這里陳列了許多古老的地震儀器與相關重要數據資料，包括簡易應力儀、候風地動儀、舊地震監測儀器實物、地震應急包，以及展示學校40余年地震科普教育成果的論文、資料、獎狀等。最里面有一間VR體驗室，孩子們可以在這里體驗地震來臨的“真實”感覺。據蘇州市第三中學校地震科普教育老師周楊介紹，三中地震館是集監測、體驗、展示、教學與研究為一體的科技探究場所，是青少年研究性學習的重要場所，也是進行地震科普教育的重要基地，還是蘇州市地震局地震監測的重要網點。

學校編有地震課程的校本教材，開設地震科普校本課程。學生課內了解地震，學習專業知識，普及防震減災內容;課外走出校門，參觀蘇州地震臺網中心、蘇州地震避難場所以及蘇州其它的防震減災科普教育基地。學校還積極開展形式多樣的科普教育宣傳活動，如地震專家科普知識專題講座、防震減災特展、地震應急逃生演練、地震科普知識競賽、微信專題宣傳等等。

地震館，不僅讓一屆屆三中學子浸潤科學與人文的陽光，而且也迎接了他校的學生、廣大的市民和四方的來賓，最大限度地發揮了它的功用。作為國家防震抗災科普教育基地，在培養學生核心素養的今天，正發揮著越來越大的教育功能。