心靈守護 手足同愛

談潔

【案例描述】

思丹是我班上的一個文靜懂事的女孩，學習認真，成績不錯，深受老師和同學的喜愛。但最近小姑娘似乎有心事了，課堂聽講心不在焉，有時還走神，回家作業做得馬虎潦草，正確率降低。是什么原因讓小姑娘發生了如此大的改變呢？經過了解，原來是思丹的母親在她剛升入初一不久，懷上了二寶。父親因為工作原因，時常在外出差，很少回家。當二寶還未出生之前，媽媽還是挺關注她的學習的，可當弟弟一出生，媽媽好像把所有的注意力都集中在了小弟弟身上，對弟弟呵護有加，而對她缺少關心，有時還要讓她做這做那。特別是當她在帶小弟弟時，只要弟弟一哭，準會被媽媽責備。所以，在她心里，對小弟弟有些恨，她覺得正是小弟弟奪去了母親的愛。更何況，進入初中，學習上的負擔加重，壓力加增，多想有個安靜的環境來安心學習，可是時常會聽到弟弟的哭鬧;多想在自己煩惱的時候，媽媽來點暖心的安慰，可是媽媽只忙于對弟弟的哄抱。思丹的心里落差是極大的，唯一慶幸的是不常回家的父親一回來還是會與她談談，關心一下她的學習與生活。

作為母親，又生了一個孩子之后，發現一個人帶孩子有些力不從心，再加上丈夫經常不在家，整個家庭的生活重擔都落在了她一個人身上。這時，她把希望就放在了大的女兒身上，希望女兒能多幫她分擔一些。所以很多事情都會讓她去做，對于一些沒做到位的，也會有一些責備。她總是希望女兒能懂事、懂事、再懂事些。

【分析總結】

隨著國家二胎政策的放開，很多家庭都生育了二寶，兩孩教育的問題也就相繼出現了。案例中的思丹正步入青春期，這個時期的她無論是從生理還是心理上都將產生很大的變化。讓她一下子從父母手心里的寶轉變為母親的助手時，這之間的落差還是很大的，更何況這個助手還不是她自愿的。再加上她在母親那里更多的只能得到責備，為此出現了父母不愛她、是弟弟搶走了父母的愛的錯覺，出現了她學習上心不在焉，退步明顯的現象，她也試圖用這種方式來引起父母對她更多地關注。這種現象的出現是與思丹的母親有著直接的關系。在母親看來，思丹已經長大，是應該為她分擔事情的時候了，為此，她讓思丹做家務，幫著帶弟弟，在母親看來，這是思丹應該做的。可她沒有想到的是，思丹本來還只是個孩子，孩子就是需要被關注，被愛的，而這些都被母親更多地轉給了小弟弟。或許在母親看來，思丹應該懂事了，可是母親忘記了自己在小弟弟出生前是怎么對待思丹的，思丹在小弟弟出生前是否已學會了做家務？前后沒有教只有做，這對于思丹來說落差太大，很難接受。英國的尼爾說：“天下沒有問題兒童，只有問題家長，說得更恰當一點，只有問題人類。”無論是思丹還是思丹的父母，都有必要進行適時地調整。

【解決方案】

針對以上問題，我覺得“兩孩”家長在家庭教育中應注意以下幾點：

父母提前做好“功課”

在二寶出生前，父母要有意識地向大寶說明，告訴她，小寶寶在日常生活中會需要爸爸媽媽更多的照顧，但手心手背都是肉，爸爸媽媽對你們兩個都愛。在懷孕期間，媽媽可以帶著大寶一起想象將要到來的小寶寶，摸摸隆起的肚子，與肚中的弟弟或妹妹說說話，讓大寶與父母一起參與期待新生命的到來，并結成“育兒同盟”，告訴大寶“爸爸媽媽需要你的幫助，我們一起把弟弟或妹妹照顧好”，讓孩子產生做哥哥或姐姐的自豪感，讓愛的溫暖在家里流轉。

2.多種方法，體現關愛。

對于任何一個人來說，都有被關注的需求，更不用說是孩子了。案例中的思丹從原來的掌上明珠，到現在多一個弟弟，如果突然失去了父母的關注，她的心里會一時很難承受。為此，作為母親應該要明白這一點，不能一下子把思丹當成大人看，或者當成理所應當的助手。反而應該在生活上、學習上加以一定的關心。如：當思丹放學回家時，母親可以與小弟弟一起迎接她。“姐姐回來了，快來親親姐姐。”“姐姐今天學習累不累呀？”……以這樣的方式，既體現了關注，也逐步拉近了姐弟間的關系。同時，還可以抽空一家外出散散心，其樂融融的氛圍自然會覺得我們是相親相愛一家人。作家閆紅說“孩子的一切問題，都能用深度陪伴來治愈”，陪伴是最好的良藥，是發現問題解決問題最好的途徑。多與孩子進行知心交流，與孩子做他們感興趣的事，孩子自然會覺得依然被父母關注，不良情緒和行為自然不會產生。

3.換位思考，學會感恩。在平時照顧小弟弟時，可以告訴思丹，她小時候跟小弟弟一樣，所有事情都不會，都需要被照顧。就是在這樣的照顧中逐步學會了走路，學會了說話，學會了一些簡單的本領……讓思丹逐步了解原來自己小時候也是如此，自己小時候母親也付出那么多，從而逐步體會父母的艱辛，逐步學會感恩。

4.公平對待，一視同仁。雖說手心手背都是肉，可是我們往往會把小的放在手心，較大的孩子自然到了手背。我們更多的關注也在手心，在發生事情時，總會自覺不自覺地去責備大的。雖然有時只是一種騙小孩子的把戲，可是言者無心聽者有意。配合騙孩子的本身就是孩子，她一時之間很難分清，或許就因此產生了負面的影響。為此，作為兩個孩子的父母，在對待兩個孩子的事情上不能一味地遷就一方，讓另一方受到不公平的待遇。而應就事論事，公平對待。學會發現孩子身上的優點，營造民主的家庭氛圍，讓孩子健康快樂地成長。

總之，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，家庭教育的好與壞直接影響孩子的一生。對于兩孩家庭的教育來說，手心手背都是肉，手心手背都要愛。做好孩子心靈的守護者、智慧地教育培養孩子，是每個家長一生的必修課！