民間美術在農村高中美術教學中的特色及優勢

脫立中

摘 要：民間美術是優秀傳統文化的種類之一，也是一種優秀的教育媒介。以民間美術為教育體裁，在農村高中美術教學課堂上培養學生的文化素養和美術素養，近年來已成為農村地區高中美術教育的重點話題，為了積極響應新課程的教育發展要求，在高中美術課堂中結合民間美術開展教學活動具有積極的現實意義。在此，從民間美術在農村地區高中美術教學課堂中的應用價值出發，分析民間美術在教學中的特色及優勢。

關鍵詞：民間美術;農村高中;美術教學

在農村地區高中美術課堂中引入民間美術，有利于豐富高中美術課堂的教學內容，使學生對中華傳統美術文化的傳承與發展有直觀的了解。學生在欣賞民間美術的過程中，逐漸提高審美能力，這種新穎的教學模式改變了以往傳統美術課堂的教學模式，對美術課堂教學的探索與創新具有積極的意義。

一、民間美術在美術課堂中的價值

民間美術作品是教師在開展美術教學時，所能運用到的優質教學資源，優秀的民間美術對現代美術的發展具有重要的指導作用。民間美術對高中美術課堂來說是內容豐富的教學資源寶庫，在農村地區將民間美術教育元素引入美術教學課堂能豐富課堂教學內容，為學生提供豐富多彩的教育資源，豐富學生的文化視野，使學生在大量的民間美術鑒賞過程中，逐步提高自身的審美能力和鑒賞能力。教師可以在課堂上為學生創設民間美術教學情境，讓學生在民間美術作品中充分感受美術的美學元素。教師在課堂上也要注重開展多樣化的民間美術教學活動，讓學生在活動的開展過程中自發地發現周邊的民間美術元素，教師要起到引領學生的作用，在課堂上通過現代教育技術為學生展示有關民間美術的圖片和錄像等教育資源，充分激發學生的學習興趣[1]。

二、民間美術在農村美術教學中的積極意義

1.有助于提升學生的學習欲望

民間美術教學課堂充分注重學生的主動性，滿足學生的情感要求和學習欲望，對學生美術鑒賞能力的發展有著重要的作用。民間美術呈現出的內容大多貼近我們的現實生活，民間美術內容所傳遞出的價值觀都與人文環境有關[2]。對比學生以往所接觸的美術作品來看，民間美術作品更貼近于生活，更容易被學生理解，而民間美術內容由地域的不同而發生變化，各個地區、各個民族的民間美術作品，也呈現出形式與內容上的千姿百態。從民間美術的表現內容和表現形式以及藝術語言上來說，民間美術作品內容豐富、內涵深刻，學生很容易對民間美術教學內容產生強烈的好奇心，學生的好奇心可以進一步轉化為學習興趣，從而驅使學生對民間美術進行更深層次的認知。

2.有助于培養學生的創新性思維

靈感和創造行為不是憑空產生的，藝術的創作會受生活經驗的影響，如果在藝術創作的過程中少了實際生活中事物的啟發，那么藝術創作也無法真正意義上被人們稱之為創作。中國民間美術作品承載著悠久的歷史文化積淀，學生在欣賞民間美術作品的過程中拓寬知識眼界和創造性思維。學生在課堂教學實踐中了解到基礎的民間美術知識，學會將民間美術作品的造型語言和藝術特征運用到現代美術創作中。例如，從造型上對美學元素進行創造和重組，從藝術語言上賦予作品文化內涵。此外，民間美術教學課堂有利于學生培養創造性思維，讓學生在名家美術作品和美術創作實踐中，提高學生的美術創作水平，培養學生的審美能力。

3.有助于提升學生的核心素養

隨著我國農村地區教育事業的不斷發展與進步，民間美術反映了我國各地區、各民族人民的智慧和創造力，中華民族的傳統價值觀念，如勤勞節儉、尊老愛幼、尊師重教、崇尚和諧等。民間美術作品中所包含的文化元素與價值理念對當代高中美術課堂具有重要的教育意義，教師在課堂上應帶領學生共同挖掘與理解。將優秀的民間美術教學資源運用到高中美術教學課堂上，促使學生在特定的文化情境中加強對民間美術藝術的理解和認同。高中美術學科的教育目標是提高學生的藝術創作水平，培養學生在高中階段的美術鑒賞和欣賞能力，并要求學生能在具體的美術藝術情境中提高美術綜合能力，使美術學科對學生產生一定的教育作用。在民間美術教學課堂中，提高對民間美術的認知以及對傳統文化的傳承和發展意識，提高了學生的文化素養。

將民間美術內容引入農村地區高中美術教育課堂具有積極的教育意義。民間美術進入高中美術課堂既有利于民間藝術的傳承和發揚，又能豐富課堂教學內容，增加課堂教學的趣味性，改變了傳統美術課堂的教育形式，對學生美術技能和美術素養的培養具有重要的意義。

參考文獻：

[1]吳剛.關于高中美術教學中融入民間美術探析[J].課程教育研究，2017（1）：213-214.

[2]張超.高中美術教學中融入民間美術的探索[J].美術教育研究，2013（10）：142.