新課改背景下高中班主任德育工作方法分析

周龍

摘要：在新時代發(fā)展的背景下，我們國家對素質(zhì)教育的要求越來越高，特別是針對高中時期來說，高中階段是每個學生面對人生的岔路口，如果能在高中時期做到努力學習，貫徹核心素養(yǎng)的理念，那么最后的收獲在一定程度上來說是成正比的，同時，對于高級中學階段班主任老師工作的過程來說，要充分結(jié)合學生的特點來開展工作，重視學生在學習期的主體作用，最大程度地激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，讓他們投入到學習中去，成就更精彩的人生。

關(guān)鍵詞：新課改;高中班主任;德育工作;方法

近年來，有關(guān)核心素養(yǎng)理念和素質(zhì)教育的內(nèi)涵普遍被社會所重視，因為在新的課程改革背景下，學校、教師和學生都要充分意識到改革帶來的益處，特別是在進入21世紀以來，我們國家把關(guān)于教育改革的理論更加深刻化、系統(tǒng)化，教育改革也在走進我們的日常學習和生活中，對于高中班主任來說，要重視新課程改革對于每個學子的熏陶和啟發(fā)性，努力在自身的德育工作中，為學生們營造一個良好的氛圍，以便于讓學生沐浴在品德素質(zhì)教育的陽光下，幫助他們能夠更好地成長。

1高中班主任德育工作的內(nèi)涵

如今的時代正是歷經(jīng)大變革的時期，每個人都要完善自己，采用合理的方式方法，要不斷地鞭策自己去創(chuàng)新理念，努力適應社會發(fā)展的要求，對于高中班主任來說，在進行德育工作的過程中，要加強自身的德育理論修養(yǎng)，拋棄傳統(tǒng)的德育教學理念，結(jié)合每個學生的特點，做出正確的工作判斷，把以人為本的教育工作理念貫徹到日常的工作過程，并盡自己最大的努力幫助每一個學子讓他們在高中階段能更加全身心的投入到學習中去，取得優(yōu)異的成績，以便開啟他們更加美好的人生之旅。

2關(guān)于高中班主任德育工作方面的難題

2.1德育工作的理念比較落伍，不能順應時代發(fā)展趨勢

每一個成功的背后都要有大量的付出，對于高中階段班主任德育工作的過程來說也要為之付出很多的努力，才能換來德育工作的順利開展，特別是在當前新課程改革背景下，高中班主任更要意識到創(chuàng)新德育工作教學理念的重要性，在努力提高自身的同時，為學生樹立良好的榜樣。而針對目前部分高中班主任德育工作方面來說，很多班主任都不能適應時代發(fā)展的潮流而更新自己的德育工作理念，這就會造成部分學生不能夠跟上班主任德育教學的腳步，從而造成核心素養(yǎng)理念下德育工作落實不到位的難題，這不利于學生的身心健康發(fā)展，也不利于班主任開展日常的德育工作。

2.2展開工作的方式比較單一

高中階段對于每個學生來說都是比較枯燥的階段，因為在高中時期的每個學生的學習任務都比較重，都想通過自己的努力取得一個好的成績，針對這種問題和現(xiàn)象，高中班主任就要在日常生活中，通過對于學生們的觀察并結(jié)合自己的工作經(jīng)驗去創(chuàng)新德育工作的方式，最大程度地豐富工作形式，讓學生們在感受氛圍的同時擁有一個愉悅的心情，這種方式有利于學生更好的接受德育教育的理念。而在現(xiàn)實的情況中，有很多的高中班主任只是一味地追求學生們的成績和排名，忽略他們的身心健康發(fā)展，這就不利于開展德育教育工作。

2.3學生參與的積極性比較低

高中班主任開展德育工作的同時需要廣大學生的積極配合，因為只有構(gòu)建起班主任和學生之間的溝通橋梁，才能更加有利于班主任開展德育工作。而對于目前的德育工作來說，很多的學生在他們的認知里只是簡單的學習理論，以自己的學習成績?yōu)橹鳎瑢τ诎嘀魅伍_展的德育教育活動參與積極性普遍不高，這會阻礙德育工作的進度與成效。

3關(guān)于踐行德育工作理念和提高工作效率的方法

3.1踐行以人為本理念，關(guān)注學生的心理

高中的班主任老師在學生們整個學習生涯當中所發(fā)揮的作用是舉足輕重的，作為高級中學的班主任，要想落實好德育的工作，就要將以人為本的理念放在第一位，通過針對學生的心理以及行為的觀察而做到具體問題具體分析，引導廣大學生們不能只重視成績，還要在取得良好成績的基礎上有一個強健的體魄和健康的心靈，讓他們學會獨立自主和學以致用，只有學生自己懂得了動手實踐的重要性，才能更利于開展工作。例如，高中班主任可以在班級里面設置一個信息箱，讓每個同學可以隨時寫出自己的壓力以及階段性的困惑，然后班主任進行定期查看與學生交流，從這種方式上關(guān)注學生的心理，從而將德育理念落實到平時的教學工作中，增進與學生之間的感情，充分發(fā)揚德育精神。

3.2注重全面發(fā)展，指引學生走正確的道路

學習的過程是靈活運用的過程，掌握知識的同時可以注重涉及范圍的廣泛性，特別是對于重要的高中時期來說，班主任老師要把學生的全面發(fā)展放在重要的位置。班主任在踐行全面發(fā)展理念的基礎上，要充分引導學生擁有良好的心態(tài)，并讓他們意識到“成績不代表一切”的問題，只有綜合發(fā)展才能更好地適應社會發(fā)展的趨勢，要引導學生注重自我能力的鍛煉，促使學生最大程度的激發(fā)自身的發(fā)展?jié)摿Γ员阌谶_到更好的德育工作效果。

3.3倡導尊重理念，豐富德育工作的方式

想要達到事半功倍的效果，就要有與之相對應的工作方法，高中的班主任老師要自覺踐行互相尊重和理解的理念，通過自身的一些做法來做到讓學生感同身受，并且可以采用一些多元化的德育工作方法，讓學生在自我認知里去接受，去支持，讓他們懂得尊重的重要性，塑造積極向上的人格。

4結(jié)束語

總之，在新課程改革背景下，高中階段要重視德育工作對于學生的引導和塑造作用，幫助學生更好地成長成才。

參考文獻：

[1]關(guān)永明.新課改背景下高中班主任德育工作理念及方法探究[J].教育教學論壇，2017（27）：62～63.

[2]肖燕.論新課改背景下高中班主任德育工作理念及方法[J].考試周刊，2018 （44） ： 187.

湖南省岳陽市第一中學 414000