電氣工程訓練與電工電子技術應用分析

董淑紅

【摘要】近年來，隨著時代的發展，電氣工程和電子技術應用也已經得到了顯著的推進，電氣工程訓練與電工電子技術應用常常將計算機技術、自動化技術等多種先進技術進行了綜合應用，在各行各業取得了顯著成就。因為其更新速度非?？欤藗儍H僅需要進行一些簡單的計算機操作，就能夠迅速地分析數據并反饋出來，可以為人們的生活和工作提供巨大的方便。因此，近年來，社會各界對電氣工程和電子技術的發展越來越重視，該項研究的意義十分深遠。本文將對電氣工程訓練與電工電子技術應用實踐現狀進行分析，并研究落實電氣工程訓練與電工電子技術的具體策略。

【關鍵詞】電氣工程訓練;電工電子技術;應用教學分析

隨著社會的發展，在信息技術發達的時期，各項技術都將與信息技術相聯系。電氣工程逐漸發展為將信息技術、電氣化和機電化融為一體，使得整個操作都在計算機的操作下實現自動化技術，提高了工作的效率與質量，在社會的發展中起到了很重要的作用。電氣工程訓練與電工電子技術應用的發展離不開計算機技術，其主要靠系統進行操作，計算機技術作為設置電氣工程的系統，它涵蓋的東西比較廣泛，不僅與電工電子技術有關，如今還實現了機電一體化技術，它是科學進步的產物，也是人們生產工作的需要。作為高職教師，應該積極順應時代的發展，向學生明確電氣工程訓練與電工電子技術應用的重要性。

一、電氣工程訓練與電工電子技術應用實踐現狀分析

在科技發展日新月異的今天，很多教學內容已經不是最常用的知識內容了。根據現在電氣工程教學的現狀，我們可以看出，現在電氣工程專業的教學內容不廣泛，范圍比較窄，對學生的要求還不夠嚴格，理論學習與實踐操作分配的實踐比例不好，學生主要是對電氣工程的理論知識進行學習了，而并沒有著重發展學生的實踐操作，創新能力的培養也是比較缺失的，學生的發展受到限制。在將理論與實踐結合的過程中，學生對專業知識靈活運用的程度還不夠，不能夠將兩者很好的結合，導致學生對電工電子技術的掌握水平較低。而且在教學中其內容沒有及時更新，使得學生在課堂上學習的內容相對比較落后。雖然現在電工電子技術在生活以及生產中得到了很好的應用，但是學生所學習的內容陳舊落后，這就常常會導致學生無法更好地適應目前社會發展的情況。

二、落實電氣工程訓練與電工電子技術應用的具體策略

2.1對學生因材施教，充分發揮每一個學生的優勢

中職教師在進行教學實踐的過程中，必須要根據學生的知識水平和實踐操作能力差異，來對學生進行因材施教，從而能使學生不斷提升學習的質量和效率，還能夠幫助學生更快地理解教學內容，并且適應教學過程。這樣因材施教的方法會使知識水平良好的學生在學習時節省大量的寶貴學習時間，來提升自己，使自己能達到更高層次的水平。這種教學方式要求學生對于每一部分教學內容和實踐操作達到了基本掌握后，再進行下一部分教學內容的學習或預習，或者是進行一些創新的課題練習。這種根據學生的特點來針對性地制定具有特色的教學目標，不僅可以幫助教師在教學過程中不斷提升教學質量和教學效率。而且，可以幫助學生提高學習的質量，還能夠緩解教師的工作壓力以及學生的學習壓力，還有助于教師和學生之間建立良好的師生關系，營造輕松、自由的課堂氛圍，從而能夠充分調動學生的學習興趣，意義十分重大，且這種教學方法的實施，也將受到師生的廣泛認可。

2.2不斷更新教學觀念和教學模式，提升教學效率

隨著時代的發展，中職教師應該要認識到教學過程中必須要不斷更新教學觀念和教學模式，從而能夠順應時代發展的潮流，滿足學生的學習需求，不斷提升教學效率。在進行教學的過程中，該門課程的教學內容常常分為三大部分。第一部分根據課程和學生的相關特征，可以分為工科非電專業和文科相關專業兩大類。由于專業類別不同，在進行該門教學時的教學內容也會有所差異，這就要求中職教師在進行教學時要讓學生基本掌握該門課程的基礎理論，然后再根據專業類別差異進行補充教學，從而能夠完成專業人才培養的目標。第二部分是要求教師必須要利用足夠的時間，來提升學生的實踐能力。第三部分是要求學生能夠在該門課程學習的過程中，形成一定的創新能力和創新思維。由于專業類別的不同，中職教師在進行該部分內容時，可以對學生進行針對性地指導，使學生能夠根據自己的興趣以及專業特色來進行課題的創新。當然，在教學過程中，教師可以采用更加多元化的教學方式來活躍課堂的氛圍，增加教學內容的趣味性，從而能提升學生的學習興趣，達到提升學習效率的目的。另外，在進行電氣工程實踐訓練的過程中，中職教師必須要給學生適當的安排合作教學活動。能夠讓學生在課堂上培養合作的意識，適當地增加相互溝通和交流的機會，活躍學生的思維，促進學生綜合發展。

2.3明確教學目標，遵從教學的宗旨和原則

新課程標準的貫徹實施，使得中職教師在進行教學時必須要從學生的角度出發來思考問題，從而進行教學內容的合理設計和教學活動的合理安排。教學過程中中職教師必須要牢記因材施教的教學觀念，并且應該明確教學的主要目標是要培養學生的綜合能力，要注重學生在學習過程中的學習狀態以及學習效果，使學生能夠在課堂上不斷培養學習興趣，并且提升學生學習的積極性。當然，這也是中職教師在進行教學時的難點所在。但是，教學目標的設計是為了督促學生積極進行教學內容的學習，從而能夠使學生在課堂上就能掌握基本的理論知識，并且能夠將理論轉化成實踐，將所學知識真正地應用于實踐中。中職教師在對學生進行正確引導的同時，需要讓學生對自己的專業有明確的定位，使學生在了解專業特色的基礎上來進行這門課程的學習，會使教學質量和效率不斷提升。

結束語：總的來說，學校設定的電氣工程的實訓對學生技能的發展有很重要的影響，學校是學生學習的主要地方，只有把握住在學校學習的時間，才能不斷的突破自己，綜合的發展，電氣工程的發展前景將會越來越好。我們正處于激烈競爭的現代社會中。都會對人才培養的要求越來越高。所以高職學校必須要根據用人企業對于人才的需求，不斷總結并把握電氣工程訓練和電工電子技術應用教學的規律，使學生能夠有能力去從事與電氣工程和電工電子技術有關的行業。

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（山東技師學院 濟南 250200）