城鎮普通高中未來學校特色化發展策略研究

佟慶革

本文系課題名稱：城鎮普通高中未來學校特色化發展策略研究課題編號：2020CFS046

摘要：學校特色創建是一門內涵豐富的學問，它具有無與倫比的教育效果，有一種“此時無聲勝有聲”的作用。對于城鎮普通高中來說，學校特色化發展尤為重要。在本文中，筆者重點圍繞特色學校的含義以及特色學校創建的意義的分析，力求從特色學校創建角度提出自己的一些思路和想法，以期達到拋磚引玉的作用，推進特色學校創建活動向縱深處發展。

關鍵詞：城鎮普通高中；特色學校；發展策略

中圖分類號：G632.0文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）13-0104

為創建積極向上的學校集體特色，營造溫馨和諧的教育環境，實踐特色引領的管理理念，聚焦學校集體特色創建已經成為城鎮普通高中整體推進教育改革活動的關鍵，近期在全市范圍內逐步掀起。

一、特色學校發展的內涵

所謂特色，詞典上的注釋就是事物所表現的特別的個性，是一種事物明顯區分于其他事物的個性和形式，是由事物特定的具體的環境因素所確定的，是這種事物所唯一擁有的。特色并不等同于專長，專長是特別擅長的一種技能，而特色卻具備文化元素的內涵。特色學校就是指一個學校所擁有的不一樣的個性色彩，不是指學校的安排布置，而是要包括學生優良品質的培養、學生風貌層面的體現以及人生觀價值觀的意識等方面。應當以這個特征作為切入點，使學生養成團結緊張、嚴肅活潑的行為習慣以及各具個性氣質、優良稱道的精神品質，真正培育出滿足社會主義經濟建設發展需要的接班人。

二、特色學校發展的意義

新課程標準需要在師生融洽、教與學的措施等方面都要有重大革新，突出教師要指導學生自主、合作和探究，在學習和交往過程中要具有個性特色。對學生來講，最主要的再也不是接納以及儲備知識，而是學會探索，以便為畢生學無止境打下基礎。而我們的傳統教育模式，偏向于教師按部就班，學生照本宣科，墨守成規，這大大忽略了學生個性特色的學習和培養，教師與學生之間溝通和交流僅局限課本內容的理解，而作為青少年的天性因素，諸如好奇、興趣和探究等往往都被“扼殺”在萌芽狀態，學生的本性得不到充分施展，潛在的能力得不到應有挖掘。特色學校的創建，恰好給學生一個施展自己才華和潛能的平臺，可以多層次地讓每個學生都有充分展示自己的機會和空間，人盡其才，物盡其用，摒棄那種完全圍繞教師轉的狹隘教學理念，切實營造愉悅溫馨的“育人”氛圍，最大限度地促進學生個性特色。

三、特色學校發展的策略和思路

1.確定特色學校的創建主題是關鍵

從本學校的實際情況出發。學生是特色學校創建的主體，也是最終的受益者。因此，在確定特色學校的創建主題時，理所當然從學校實際角度考慮，從有利于學生未來發展的角度考慮，從可行性角度考慮。在開展深度調研的基礎上，包括征求家長意見、利用學生原有的專長以及學生的參與度和興致度等方面，綜合多方面因素，提出切實可行的特色學校創建方案和規劃愿景，并使它成為全體師生所需要共同努力完成和實現的行動指南。

2.打造濃郁特色的學校文化是方向

首先是學校特色文化的推廣，重要顯現在教室文化的部署上。我們要使教室的每一個地方都透出教育的內涵，教室的安排要突顯學校特色，要滲入濃郁學校特色的文化氛圍。如標語、班級制度以及學校精神等，要懸掛在教室的前面；教室四周可以張貼學生的作品、設置名作欣賞欄、懸掛適合學校特征的名言警句；教室后方要有體現學校文化中心內容的板報、圖書架以及學校評選欄等等。再以“美術班”為例，根據需要對教室進行規劃布置版塊：一是名家美術欣賞；二是自我展現作品；三是個人感觸體會。總之，經過學校特色文化的創建，讓每一個學生置身于濃郁的具備本性化的學校文化氛圍中，給人一種精神上的享受，從中不停地汲取充足的養分，沉淀文化的底蘊。

其次是學校文化氣氛的形成。只有時常性地展開極具學校特色的行動，學校制度才可以在實踐中得到檢驗和履行，學生意志品質以及人格個性才能夠得到升華，學校的凝聚力和戰斗力才能夠得到發揮和強化。起主導作用的班主任教師要學會運用班會、自習課以及課余時間，有針對性和拓展性地進行突出學校特色創建的專項活動。比如美術班，就可以開展不定期的討論交流會、與美術交朋友征文比賽以及評比每周、每月的美術明星等精彩紛呈的項目，為學生提供各種便利和平臺，使他們各具個性風采的才華得以施展，各具人格的魅力得以挖掘。

最后是學校文化的提煉。創建特色學校，除了要有班名、班制度以及學校文化部署等外在顯現以外，更應當重視對于學校特色風貌內在理念的發掘與提煉，使它最終成為整個集體的一個共同精神追求和價值取向。如“美術班”特色的創建，不僅從層面上鼓勵學生自我能力的展示以及自我情操的熏陶，更要從思想理念上把美術的練習提升到個人修養和人生價值觀的培育高度，甘于淡泊，寧靜致遠。所謂“書品即人品”，由美術的內在表現凸顯做人的坦蕩和剛強，通過美術班的運作，讓他們真正領悟到美術真諦和做人道理是相互影響的人生哲理，并從美術中汲取營養和豐富自我，使學生在以后人生道路上更有堅韌而鮮明的個性品質。這其實也是未來特色學校創建的最大收獲和最終目標。

四、結語

總而言之，特色學校的主旨是文化育人，以德育人。文化本身就得需要有一個厚重的歷史沉淀積累的進程，是一個量變到質變的進程。因此，城鎮普通高中未來特色學校的創建并非是一朝一夕就可以能夠完成的事情，它需要經歷學生和班主任教師共同精心營造、精心培育和精心呵護的長期復雜實踐，在創建中探索，在探索中升華創新。

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（作者單位：吉林省德惠市第一中學130300）