高中物理教學中如何運用數學思想和方法

彭小清

摘要：隨著當代教育理念的不斷更新換代，在高中物理教學領域發生了翻天覆地的變化，許多傳統式的教學逐漸被淘汰。再加之計算機互聯網技術的不斷興起，多種新型教學模式逐漸走進人們的生活。且近幾年在學校的物理教學中一直倡導運用數學教學思想及方法，因此學科同類化教學開始不斷興起。教師通過同類化教學使教學內容貼近每一門學科，以此能夠開闊學生視野。本文接下來就將圍繞如何在高中物理教學中運用數學思想和方法進行探析和闡述，希望以此給教師提供更廣闊的教學思路，并加強教師對新事物、新技術、新方法的嘗試。

關鍵詞：高中物理；數學思想；應用探究

中圖分類號：G633.7文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）13-0021

古代科學家曾說：“所有的學科之間都有它們自己的聯系。”物理是一門研究物質運動規律和物質的基本組成的學科，屬于偏理性的學科，而數學也是三大主科中唯一的理性學科。由此可見，高中階段的學生學習物理時運用數學思想是非常重要的。但物理卻也是一門難度較大的學科。尤其是在高中這個關鍵時期，學生從中學升入高中，其自身的物理成績對于整體的成績起著至關重要的作用。在物理課堂中有許許多多的方法，但如何把數學的學習思想及方法深入到高中物理課堂中，不僅是學生一直需要探索的問題，更是教師群體熱烈討論的話題之一。本文將列舉三個有關高中物理教學運用數學思想的案例，以此為學生提供更好的學習環境。

一、通過運用數學思想，幫助學生開拓思維

隨著科學技術的快速發展，在教育事業及教學方式上也有了極大的變化。物理學科作為一門偏理科的學科，需要學生思維能夠無限擴散，因此對教師在教學方式上也提出了新的要求。相應地，這就要求教師應追隨社會發展，及時運用多種學科思想進行物理學科的教學，在課堂上將數學思想與物理課本知識內容相結合，能夠有效地開拓學生的思維，使物理學科的教學變得更加正規化。而通過運用數學思想，在物理課堂上進行知識的講授，能夠使學生的思維得以鍛煉，提高教學效果。

例如，教師在講授高中“運動”的相關知識時，學生只憑課本上的知識對于本章節中的知識點很難理解。教師在這時便可以運用數學的有關思想來進行本章節的知識內容教學，將課本中的知識與數學思想相融合，將重要的知識點完全教授給學生。而學生根據教師所提供的知識信息來進行課本內容的學習，由此能夠更好地學習課本知識，將知識內容學習得更加透徹。對于本章節中的實驗項目由于條件限制，這時教師便可以通過數學方法的方式，將實驗的過程給學生在黑板上描繪出來。通過此方法，學生對于課堂知識點能夠迅速掌握，學習起物理也能更加簡單，理解得也會更加深刻。

二、數學方法的應用，提高學生對物理的興趣

學生在學習當中的興趣十分重要，有了興趣才能夠更好地學習這一門學科。當一個學生對于一門學科有了興趣之后，他的學習積極性隨之上升，從而能夠更好地學習課本內容。在當今學校的高中物理課堂上，許多學生經常出現走神、注意力不集中的現象。這樣的一堂物理課下來，教師講授的知識學生幾乎學不到多少。這時，教師便可以使用數學的相關方法進行課程的講授。通過數學方法在高中物理課堂上進行知識講授，所得到的課堂效果必定會有大幅的提升。教師利用數學方法來進行教學，將課本內容與數學方法相結合，引導學生的思路跟著自己走，從而創立更為有效的新型教學方式，使學生在一個積極的學習氛圍當中提高課堂效果。

例如，在講解“機械能守恒定律”這一知識點時，學生對于課本中守恒定律及定律的公式演算等有關知識點不是太了解。教師如果還是按照傳統的教學方式，這樣一節物理課下來，學生對于所要學習的知識還是了解得不夠透徹。教師在這時便可以運用數學教學方法來引導學生學習，可以將課本知識通過相關的方法展現出來，使學生能夠更好地、更直觀地感受到課本知識內容。且通過此種新穎的方法能夠激發學生的學習積極性，使其在物理課堂上能夠保持高效的學習。

三、通過數學思想，提升學生解題能力

對于一節物理課堂來說，教師如果按照傳統的方式讓學生在課堂上進行物理題目的解答，會變得時間緊任務重、課堂效率低下，學生的思維能力和解題能力不能夠得到充分鍛煉，久而久之學生對物理課堂的興趣越來越低。而在高中物理課堂中運用數學思想，能夠節省大量書寫板書所消耗的課堂時間，使教學方式、教學結構發生重大變化，在有限的課堂時間里能夠最大限度地練習最多的物理題目，提高課堂的整體效率。并且，運用數學思想更能督促學生的主動性、積極性，做到有問題當場解決、當場講解。

例如，在講到“電”的有關知識時，零碎的知識點比較多，比如電場的強度、電勢能等等，這些知識點學起來比較復雜也比較亂。因此，教師在出題過程中可運用數學思想進行出題，將許多物理題目像數學題目一樣能夠舉一反三，由此省出來的時間可以幫助學生進行大量的課堂練習，提高課堂效率，保證教學進度的高效完成。而學生通過教師運用數學思想所出的題目進行習題的練習，能使學生在課堂上對教師所講授的知識有更為透徹的了解，從而使自己在習題的練習上得到更好的鍛煉。

四、總結

總而言之，物理學科在學生的每個階段都是很重要的。它可以決定一個學生的命運。因此，教師要不斷地更新教學方式，不斷地探索高效的教學方法，以此為學生提供更有利的教學環境。而在數學思想及方法的應用上，教師應多去探究，將數學思想與物理教學不斷融合改進，為學生提供更有利的教學方法。而學生在物理的學習上也要試著主動學習，在考慮問題時要從多方面去思考問題、解決問題，以此來鍛煉自己的思維轉換能力，從而為以后的學習打下堅實基礎。

參考文獻：

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（作者單位：安徽省阜陽市第五中學236000）