抉擇

許樂顏

當你不知道如何抉擇時， 就選難走的那條路。

——題記

抉擇， 是人生中不可缺的一部分。小到抉擇食堂吃飯排隊的窗口，大到高考志愿的填報， 每一次抉擇都或多或少地影響著我們的生活。 許多抉擇是充滿困難的， 卻又無法逃避。腦海中又浮現出曾經艱難抉擇的畫面……

“砰！”校運會上，一聲槍響，四百米比賽隨之開始。運動員們都像動物捕食獵物一般，瘋狂向前沖著。我不甘落后，平時從未起步就這樣快速的我，被迫像他 們一樣發起沖擊。此時腦海中不禁浮現出生物、地理會 考前的畫面，我們也這樣像餓狼撲食般朝目標沖著。

課桌內生物、地理的習題冊占了半壁江山，隨后侵占了整個大腦。下課時，大家不是背書、刷題，就是在補覺。所有人都不敢懈怠， 期盼能擁有一個滿意的成績，不辜負自己兩年的學習成果。

比賽越來越激烈，沒有人慢下腳步。短跑項目中， 慢下一刻，差距都會被拉開。然而，我的腿上好像是被 綁了沙袋，隨著跑步時間的推移，沙袋開始被灌入越來 越多的沙子， 還不到兩三百米， 腳步就已變得愈加沉重，愈加難以邁開了。望向遙遠的終點，想到已經疲憊 的身體，我想要放棄，但在還剩一百米時，靠著毅力， 我仍咬牙沖到勉強與第一名持平的位置。

又回想起生物、地理會考那段日子，堅持著日日夜夜的復習，一個人，一盞燈，數不清的卷子。我熬過了生物、地理會考，會考之戰取得短暫性勝利，我也早已疲憊。

“加油！”“沖刺！”我的思緒被拉回賽場，終點就在前方， 我渴望那里， 渴望快些到達， 可雙腿不僅沉重，還酸痛。我搖搖晃晃，眼看就要倒在跑道上。望著就在不遠處的終點， 我問自己： 疼痛和失敗， 想要哪個？選擇疼痛很痛苦，但是，如果比賽失敗了，留下的

是整個初中的遺憾。疼痛、疲憊不過就是不到短短一百米的事，這點路程怎么能打敗我？比起心理上的痛，我愿意選擇身體疼痛。我作出抉擇——繼續向前，于是我咬緊牙關，向前沖去。那十幾秒，我仿佛是沒有知覺的，雙腿已經麻木，思緒再次跑空……

生物、地理會考后，我們并沒有與安逸相擁。接踵 而至的，是三天后的期末考試。大家在生物、地理會考 后大概都松懈了，我還要選擇繼續努力嗎？這是個反 超的好機會，可我渴望休息，犒勞犒勞剛剛考完生物、地理的自己。思考一番后，我選擇繼續努力，或許可 以得到一個不錯的成績，但條件是付出辛苦。而選擇 放松，我雖然會更加安逸，但一定得不到理想的成績， 之后會難受更久， 也讓心理更加有壓力。繼續努力， 總不會錯！我作出了抉擇。

歡呼聲中，我第一個沖過終點。由于肌肉達到運動極限，我剛過終點便倒在跑道上。此時此刻，雖然身體倒下了，沒有絲毫的力氣，但我的內心有說不出的喜悅。這讓我忘掉了疼痛。這個抉擇，我作對了！

期末考試成績出來，我的名次有了很大提升，學習 的累被拋在腦后，付出的一切都是值得的，不會白費。這次的抉擇，我作對了！

作抉擇時，一定要考慮后果。如果實在無法抉擇的話，就選難走的那條路。因為，辛苦過后，一定有回報在某處等你。

（指導教師：尹 宏）

點評

本文在構思上獨具特色，采用雙線并行的寫作手法，將“我” 在四百米賽場上內心與體力的抉擇，以及生物、地理會考后、期末考試前“我”放棄安逸選擇努力的抉擇交織在一起，通過細膩的場面描寫、心理描寫，刻畫出“我”戰勝自己，選擇挑戰自己， 走難走的路的人生哲理。全文文筆老到、行文流暢、思想成熟、內涵深刻，無過度煽情，卻能啟發讀者思考，引起讀者共鳴。雙線并行的行文結構，同學們在日常寫作練習中也可以嘗試。

（羽? 嘉）