我國院系資料室閱讀推廣活動實踐影響力探索

王韞梅

關鍵詞：院系資料室;專業閱讀推廣;影響力;策略

摘 要：文章研究了高校院系資料室的讀者服務工作，梳理和思考了閱讀推廣活動的意義和價值，通過重慶文理學院外國語學院資料室的相關探索與實踐案例，從策略分析的角度思考了院系資料室開展閱讀推廣工作的路徑，提出了院系資料室專業閱讀推廣活動的提升策略，以期院系資料室不忘初心，準確把握服務方向，做好閱讀推廣工作。

中圖分類號：G250文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2021）07-0059-03

1 院系資料室閱讀推廣工作的特點

院系資料室既是高校根據讀者的學科服務需求特別設立的讀者服務部門，也是高校通過服務讀者提升教學能力、幫助專業人才適應社會的服務育人部門。院系資料室應順應新時代圖書館事業的發展和轉型要求，積極開展閱讀推廣服務[1]。開展閱讀推廣服務是高校圖書館的基本職能及主要工作，不僅能夠提高讀者對高校圖書館的認可度，還能夠有效提高館藏資源的利用率[2]。將傳統的文獻借閱、圖書宣傳、閱讀輔導與專業的教育教學相結合，開展形式多樣的專業閱讀推廣活動，是高校院系資料室推廣專業文獻資源的重要途徑。高校圖書館開展閱讀推廣活動的目的是促進館藏知識資源的傳播與利用，幫助專業人才自然孵化，以適應社會需求。相較于高校圖書館，高校院系資料室開展的專業閱讀推廣活動具有背景的時代性、類型的獨特性、方式的多樣性和內容的專業性。閱讀推廣工作具有強烈的時代性，院系資料室只有緊扣時代發展主題，開展與時俱進的閱讀推廣活動，才能從思想上引領讀者正確地閱讀。專業閱讀推廣活動的類型多樣，院系資料室會根據各專業的特點，開展多種形式的閱讀推廣活動，提高讀者自主學習專業知識的能力。另外，院系資料室開展的專業閱讀推廣活動只有注重傳承性、持續性和實效性，才能真正起到示范作用，貫徹閱讀推廣工作中的知識轉移和人才自然孵化理念，引導專業人才為我國的發展作出積極貢獻。

2 院系資料室專業閱讀推廣活動的路徑探索與實踐

2019年12月以來，新型冠狀病毒肺炎疫情在全球肆虐，圖書館界開展了一系列閱讀推廣活動，旨在幫助人們正確看待疫情，共渡難關。院系資料室如何在這一關鍵時期正確發揮自身價值，是值得高校管理人員思考的問題。院系資料室應與時俱進，不斷研究和探索專業閱讀推廣活動實踐路徑，在實踐中實現閱讀強化讀者能力、閱讀溫暖人心、閱讀療愈心靈、閱讀滿足讀者需求、閱讀成就讀者夢想的閱讀推廣目標。筆者以重慶文理學院外國語學院資料室為例，闡述了其對于專業閱讀推廣活動的探索與實踐。

2.1 閱讀強化讀者能力

2020年1月8日，重慶文理學院外國語學院資料室組織商務英語讀者開展了“跨境電商”讀者實踐活動，盡管有疫情的影響，活動參與者們仍然堅持利用北京南北公司電商平臺完成了相關的自主學習，在與其他參與者的良性互動中強化了自身實踐能力。2020年3月30日，“跨境電商”讀者實踐活動圓滿結束，在活動參與者中，以4名學生組成的團隊以人均8，900分的高分獲得了特等獎，得到了北京南北公司工程師的高度認可。“跨境電商”讀者實踐活動推動了“企業—產業—專業—閱讀”的循環發展，自活動開展以來，重慶文理學院外國語學院資料室的讀者QQ群成員由原來的150人增至546人，占外國語學院學生人數的55.7%。

2.2 閱讀溫暖人心

院系資料室館員在面對危及人們生命安全的突發公共衛生事件時，應先確保自身處于冷靜、理智的狀態，再以積極的心態做好讀者心理疏導及本職服務工作，緩解讀者的緊張、恐慌情緒，增強讀者戰勝突發公共衛生事件的信心。重慶文理學院外國語學院資料室于2020年春季開展了“墨喚韶暉，閱綻芳華”經典圖書讀后感征文活動，館員在讀者QQ群內與讀者進行實時互動，征集經典名著讀后感，幫助讀者樹立信心，并及時辟謠，改變讀者對于新型冠狀病毒的錯誤認知，堅定戰勝疫情的決心，有效緩解了讀者的緊張、恐慌情緒，最終共有72位讀者提交了原創的經典名著讀后感作品。經典圖書讀后感征文活動激發了讀者的閱讀熱情，豐富了他們的精神生活，在疫情中溫暖了他們的心靈。

2.3 閱讀療愈心靈

2020年3月，重慶文理學院外國語學院資料室在讀者QQ群內開展了“涅槃之痛，閱讀生花”戰“疫”詩歌征集活動，共收到99位師生讀者的原創詩歌作品。重慶文理學院外國語學院資料室通過組織讀者創作、朗誦詩歌的方式，將讀者服務與高校教育教學相結合，在療愈讀者心靈的同時，收到了較好的教育教學效果[3]。

2.4 閱讀滿足讀者需求

通過多種服務方式滿足讀者的閱讀需求，是院系資料室開展專業閱讀推廣活動的主要目的之一。“閉館不閉云服務”是高校圖書館和院系資料室響應“停課不停教”號召的最佳方式[4-5]。在突發公共衛生事件防控期間，館員應發揮專業服務優勢，輔助教師完成在線教學任務，為教師推薦優秀的教材和教參資源[6]，為學生推薦適合他們閱讀的課外閱讀資源，并積極開展專業閱讀推廣活動，保障高校線上教學的效果。院系資料室可參考借鑒部分高校圖書館的工作方式，開展針對讀者的應急服務工作。重慶文理學院外國語學院資料室參考了北京大學圖書館的工作方式，開展了無接觸網絡借閱服務，為讀者推送館藏信息資源，使讀者在疫情期間也能夠堅持閱讀和學習[7]。

2.5 閱讀成就讀者夢想

2020年6月，重慶文理學院復學，其外國語學院資料室通過溫馨的提示、隔離閱覽座位等方式做好了疫情防控工作，號召讀者在家讀書，不聚集，不聚會，不聚餐，及時規劃復學后的閱讀推廣服務工作，開展線上讀書活動，在保障讀者生命健康安全的同時，提高了他們的閱讀能力。2021年，重慶文理學院外國語學院資料室對2020年閱讀推廣活動的優秀參與者進行了表彰，其中包括300余名通過QQ群參與活動的讀者和80余名參與線下活動的讀者，資料室邀請了考上中國人民大學、武漢大學、中南大學等高校的研究生與讀者共同參加表彰會，與館員一起，分別從閱讀鑄就書香氣質、閱讀讓人遇事冷靜、閱讀提升研究興趣、閱讀使人理性思考、閱讀牽手夢想齊歡歌、閱讀成就人生贏家等六個方面分享了考研的經驗和教訓，為讀者提供了適合他們的閱讀建議和學習方法，幫助他們成就夢想。

3 院系資料室專業閱讀推廣活動影響力的提升策略

3.1 緊扣專業特點，創新閱讀推廣活動的開展形式

有學者提出，專業閱讀推廣服務應面向經濟及其他社會領域發展，沿著“企業—產業—社會”的路線，形成專業的學派，盲目追求新概念與新時尚、創新不守正、虛而不實等都將得到教訓[8]。院系資料室的專業閱讀推廣活動應緊隨時代潮流，以專業的姿態服務讀者，為師生搭建溝通互動的橋梁，開展形式多樣的專業閱讀推廣活動，號召讀者“幸福閱讀，同心戰疫”[9]。

3.2 提升館員專業素養

館員的專業素養是其從事閱讀推廣工作的基礎和實現閱讀推廣目標的前提。館員應在開展專業閱讀推廣活動的過程中堅守職業操守，不斷完善自身知識結構，提高自身專業素養。院系資料室應針對新入職的館員開展崗前培訓工作，提高他們的綜合能力，鼓勵他們策劃和組織專業閱讀推廣活動。在日常工作中，館員應充分調動讀者的閱讀積極性，營造良好的閱讀氛圍，引導讀者積極參與專業閱讀推廣活動。

4 結語

相關實踐結果證明，高校院系資料室開展的專業閱讀推廣活動影響深遠，提升了我國高校讀者的專業水平，為社會輸送了更加優秀的專業人才。院系資料室在開展專業閱讀推廣活動時，不僅應與高校的專業教學掛鉤，提高讀者的專業知識水平及閱讀能力，還應改變傳統的讀者服務理念，以更加溫馨的服務滿足讀者的多元化需求，使院系資料室成為高校思想政治理論實踐教學的重要平臺。

參考文獻：

[1] 教育部關于印發《普通高等學校圖書館規程》的通知（教高【2015】14號）[EB/OL].[2021-05-11].http：//www.scal.edu.cn/gczn/sygc.

[2] 楊哲.微課對高校圖書館閱讀推廣工作的啟示[J].河南教育（高教），2014（8）：42-43.

[3] 我院召開專題學工例會[EB/OL].[2021-05-11].http：//english.cqwu.net/article_299055.html.

[4] 閉館不閉“云服務”[EB/OL].[2021-05-11].https：//baijiahao.baidu.com/s？id=1658545814525911 343&wfr=spider&for=pc.

[5] 祝智庭，彭紅超.全媒體學習生態：應對大規模疫情時期上學難題的實用解方[J].中國電化教育，2020（3）：1-6.

[6] 王波，周春霞，陳凌，等.積極融入新冠肺炎疫情防控大局，切實創新非常時期服務策略：全國高校圖書館疫情防控期間服務創新情況調研報告[J].大學圖書館學報，2020（2）：5-17，29.

[7] 溫暖！北京大學圖書館將開通“送書到樓”服務[EB/OL].[2021-05-11].https：//www.thepaper.cn/newsDetail_forward_5706449.

[8] 柯平.迎接下一代情報學的誕生：情報學的危機與變革[J].情報科學，2020（2）：3-10.

[9] 幸福閱讀，同心戰“疫” 我院2020年春季“墨喚韶輝，閱綻芳華”閱讀推廣活動圓滿完成[EB/OL].[2021-05-11].http：//english.cqwu.net/article_301138.html.

（編校：馮 耕）