做手工

耿玉苗

口語交際小提示

1.當伙伴在介紹自己的手工作品時，要做到認真傾聽，不插話。

2.當伙伴緊張或暫時沒有說得足夠好時，請送上鼓勵的掌聲或對著他豎起大拇指。

3.你可以針對自己不夠清楚的地方提出疑問。

4.如果你也想學習制作這樣的手工，可以拿起筆記錄一下主要的步驟，還可以單獨向這位同學請教。

介紹指南

你折過神氣的紙飛機嗎？你捏過好玩兒的小動物嗎？你和小伙伴們一起合作設計制作過有意思的手工作品嗎？我們一起來聊聊自己曾經做過的手工作品，并把制作的過程告訴小伙伴們吧！

怎樣才能把制作的過程說清楚，讓別人體會到你的制作樂趣，同時也試著做一做呢？下面教給同學們三個小妙招兒：

妙招兒一：借助友情提示卡

請看看下面的友情提示卡。跟大家介紹你的手工作品時，可以借助友情提示卡的幫助。

手工作品名稱：

準備材料：

制作過程：

注意

事項

介紹制作過程時，可以用上“首先……然后……最后”這樣表示先后順序的詞語，一步一步把制作過程說清楚，還可以使用“第一”“第二”“第三”這樣的詞語來幫忙。

妙招兒二：添加心情和感受

如果在介紹時，你能添加自己制作時的心情和感受就更好了。讀讀下面這段話，或許你能得到一些啟發。想一想，你在制作手工的時候順利嗎？遇到過類似的問題嗎？跟別人分享制作過程的時候也可以像下面這樣說一說。

示例：看別人折紙飛機，那簡直是大吊車吊螞蟻——輕而易舉。而輪到我自己折的時候，總感覺手不是自己的手，紙也好像處處跟我作對似的。我手忙腳亂費了九牛二虎之力好不容易折好，樣子跟別的同學折的差不多。我像得勝的大將軍，滿心歡喜拿著紙飛機到操場上試飛。當我用盡全身力氣把紙飛機丟出去的時候，紙飛機像喝醉酒的大漢，撲通一聲墜了地。我的心一下子跌進了冰窟窿。

妙招兒三：說說收獲和反思

通過這次做手工，你有哪些收獲和思考呢？看看下面的同學是怎么說的，你也可以這樣說喲。

示例：看著我親手制作的母親節賀卡和寫在卡片上的祝福語，媽媽的眼圈都紅了。看到媽媽很開心，我也很開心。媽媽說：“謝謝寶貝！”我想：用心做的禮物最珍貴！

如果下一次做手工，你會怎樣做？會不會比這一次做得更好一些呢？

示例：這是我第一次做風車，它的顏值一點兒都不高，迎著風勉強能有氣無力地轉兩圈。下次再制作風車的時候，我一定會嚴格按照操作步驟去做，絲毫不馬虎。

【苗苗老師的悄悄話】

小手靈活的孩子，小腦瓜兒最聰明，希望你們勤動手，多動腦，成為更有智慧的小朋友！

（作者單位：北京赫德雙語學校課程研究院）