磁懸浮列車運用與檢修專業(yè)化人才培養(yǎng)方案

何曉麗

隨著我國高速鐵路的覆蓋面越來越大，人們對于高速舒適的出行工具要求更高，磁懸浮列車由于具有低污染、無輪軌摩擦噪音，運行速度高等特點，逐漸走入軌道交通運營行列。目前我國在運營的磁懸浮列車線路有上海磁浮列車示范運營線、長沙磁浮快線和北京地鐵S1線。在我國十四五規(guī)劃中，已有多地規(guī)劃建設(shè)運營磁懸浮列車線路。如廣東規(guī)劃的京港澳高速磁懸浮、滬（深）廣高速磁懸浮和安徽省G60科創(chuàng)走廊合肥至蕪湖高速磁懸浮軌道規(guī)劃。城市磁懸浮軌道運營線路的展開，必將大量需要相關(guān)技術(shù)人才。磁懸浮車輛制造駕駛與維護、磁懸浮運營管理、磁懸浮供電專業(yè)等專業(yè)人才需求將會急劇增長。

一、磁懸浮列車運用與檢修人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

1.從軌道交通職業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)實問題來看。目前職業(yè)院校開展的專業(yè)方向主要是軌道交通車輛駕駛與檢修以及軌道交通運營與管理，沒有關(guān)于磁懸浮列車的專業(yè)課程教學，磁懸浮列車的技術(shù)儲備人才欠缺。為了更好地培養(yǎng)磁懸浮列車運用與檢修專業(yè)人才，應(yīng)當從整體人才培養(yǎng)方案著手，強化專業(yè)核心課程的功能，促進公共基礎(chǔ)課與專業(yè)的融合。通過制定與企業(yè)人才需求零對接的人才培養(yǎng)方案，服務(wù)于專業(yè)人才培養(yǎng)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2.從職業(yè)人才終身發(fā)展來看。隨著首都產(chǎn)業(yè)升級與經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，企業(yè)對職業(yè)人才的需求也在悄然發(fā)生變化。企業(yè)對于員工的要求不僅停留在具備一技之長的層面，具備良好的職業(yè)道德、文化素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展能力是現(xiàn)代企業(yè)員工的核心職業(yè)素養(yǎng)，也是決定其職業(yè)生涯層次的決定因素。所以人才培養(yǎng)方案的制定除了基本技能外，也應(yīng)有大量的實踐課程，綜合開發(fā)和提升學生的職業(yè)能力。

二、基于崗位需求的人才培養(yǎng)方案設(shè)計

通過多方面調(diào)研，分析典型工作任務(wù)，結(jié)合學生的職業(yè)發(fā)展和企業(yè)的崗位需求，制定了磁懸浮列車運用與檢修專業(yè)的人才培養(yǎng)的目標、就業(yè)方向、職業(yè)能力要求等內(nèi)容。

1.培養(yǎng)目標。本專業(yè)堅持立德樹人，面向城市軌道交通車輛運營企業(yè)，培養(yǎng)從事磁懸浮列車操作運行、維護、檢修及應(yīng)急處理等工作，愛崗敬業(yè)的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

2.就業(yè)方向。北京地鐵運營有限公司（S1線、機場線），綜合調(diào)研了北京地鐵運營有限公司近幾年的人才需求，結(jié)合企業(yè)的實際情況設(shè)置課程。

3.職業(yè)能力要求。要求學生具備磁懸浮列車駕駛與檢修的專業(yè)技能，獲得至少一個以上的職業(yè)資格證書。

4.專業(yè)教學主要內(nèi)容。機械基礎(chǔ)與技能、電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能、電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能、城市軌道交通系統(tǒng)、直線電機牽引與供電、磁懸浮列車結(jié)構(gòu)、磁懸浮列車運行控制系統(tǒng)、城市軌道交通運營安全、磁懸浮列車駕駛、磁懸浮列車故障應(yīng)急處理、磁懸浮列車檢修、磁懸浮線路養(yǎng)護維修。

三、人才培養(yǎng)方案的基本內(nèi)容

根據(jù)崗位素質(zhì)要求，分析典型工作任務(wù)，考慮職業(yè)學校學生發(fā)展特點，從教學規(guī)律出發(fā)，構(gòu)建文化課模塊、專業(yè)技能模塊和實訓(xùn)實習模塊相融合的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，達到真正促進學生綜合能力的提高。

1.確定職業(yè)能力與要求。由于地鐵駕駛與檢修專業(yè)是我校多年的特色專業(yè)，通過對比研究這兩種車輛的特點，確定磁懸浮列車運用與檢修人員的職業(yè)能力及要求，包括知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和職業(yè)素養(yǎng)。

2.制定了公共基礎(chǔ)課模塊、專業(yè)技能課模塊和實習實訓(xùn)模塊。（1）依據(jù)中等職業(yè)學校教學大綱，制定了公共基礎(chǔ)課，公共基礎(chǔ)課內(nèi)容與其他專業(yè)一致。對于中高職銜接的學生，會開設(shè)高中公共基礎(chǔ)課程。（2）專業(yè)技能課分為兩大模塊。一是專業(yè)基礎(chǔ)課，由于都是軌道交通車輛的學習，這部分內(nèi)容與地鐵車輛駕駛與檢修專業(yè)的課程設(shè)置大致相同。二是專業(yè)核心課程，通過整合理實一體的專業(yè)課程和具有一線崗位經(jīng)驗的短期綜合實踐以及長期企業(yè)實踐，讓學生掌握磁懸浮列車駕駛與檢修的崗位技能，并培訓(xùn)基本的職業(yè)素養(yǎng)和崗位安全意識。（3）為了讓學生能在做中學、學中練，切實掌握工作任務(wù)中所需要的工具，操作技能，人才培養(yǎng)方案中設(shè)置大量的實訓(xùn)實習課程，讓學生通過長時間的實操練習，具備崗位綜合技能。

四、專業(yè)技能課和實訓(xùn)實習課設(shè)置

專業(yè)課程的學習要融合磁懸浮列車的特點和新技術(shù)，讓學生有全面的理論知識和較強的實踐能力，具備良好的專業(yè)素質(zhì)。專業(yè)技能課根據(jù)學生的學習認知能力，分為專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課。

1.專業(yè)基礎(chǔ)課。磁懸浮列車使用的是直線電機，專業(yè)基礎(chǔ)課與本校地鐵駕駛與檢修專業(yè)相比，增加了《直線電機牽引與供電》這門課。《城市軌道交通系統(tǒng)》是軌道交通技術(shù)的一門精品課程，在授課過程中會增加磁懸浮列車基本概論的內(nèi)容。其他課程沒有太大變化。主要的專業(yè)基礎(chǔ)課有：機械基礎(chǔ)與技能、電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能、電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能、直線電機牽引與供電、城市軌道交通系統(tǒng)。

2.專業(yè)核心課。本專業(yè)的專業(yè)教師都具有多年的軌道交通駕駛與檢修專業(yè)教學經(jīng)驗，對磁懸浮列車尤其是低速磁浮列車也做了專項的調(diào)研和學習。在認真對比兩個崗位方向人才需求的異同點后，制定出適合磁懸浮列車駕駛與檢修專業(yè)的核心課程。

3.實訓(xùn)實習。實訓(xùn)分為專項實訓(xùn)和綜合實訓(xùn)。專項實訓(xùn)主要包括鉗工、電工、電子和磁懸浮列車認識實習，為后續(xù)專業(yè)學習打下基礎(chǔ)。綜合實訓(xùn)包括車輛車門檢修技能實訓(xùn)、電氣設(shè)備檢修實訓(xùn)和磁懸浮列車綜合技能實訓(xùn)。專項實訓(xùn)和綜合實訓(xùn)大部分在學校軌道交通專業(yè)實訓(xùn)基地進行。頂崗實習，直接參與磁懸浮列車乘務(wù)崗位或檢修崗位的生產(chǎn)活動，綜合運用本專業(yè)所學的知識和技能，完成日常工作任務(wù)，學習常見故障處理、突發(fā)事件處理方法，提高職業(yè)綜合素質(zhì)和崗位生產(chǎn)能力。頂崗實習在合作企業(yè)進行。

五、創(chuàng)新與設(shè)想

北京市已開通的軌道交通磁懸浮S1線，不僅僅做高新技術(shù)的示范，更重要的發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢，實現(xiàn)低噪音、節(jié)能環(huán)保的綠色交通環(huán)保。而磁懸浮技術(shù)在軌道交通領(lǐng)域的發(fā)展也為專門化人才培養(yǎng)提出了新挑戰(zhàn)。近年來，筆者學校密切與北京地鐵公司的校企合作，在軌道交通等優(yōu)勢專業(yè)領(lǐng)域，主動適應(yīng)企業(yè)發(fā)展，創(chuàng)新建設(shè)，培養(yǎng)了多批量的專業(yè)技術(shù)人才，為首都軌道交通發(fā)展做出了新貢獻。現(xiàn)在開展城市軌道交通車輛運用與檢修（磁懸浮列車駕駛與檢修專業(yè)化方向）的人才培養(yǎng)，有利于更多更好地培養(yǎng)北京地鐵上磁懸浮技術(shù)后的急需人才。由于是第一次開展有關(guān)磁懸浮列車駕駛與檢修人員的培養(yǎng)方案研究，有待具體實施時根據(jù)實際情況做適當修訂。對將來要開展的工作，還有以下設(shè)想：在人才培養(yǎng)方案實施時，能針對具體崗位工作任務(wù)細化專業(yè)目標，定位準確;加強校企合作，開展訂單培養(yǎng);增加磁懸浮列車相關(guān)教學設(shè)備的投入，更好地滿足實踐教學的需求。

（作者單位：北京鐵路電氣化學校）