黨課要能“解渴”、引“共鳴”、增“回味”

〉〉〉〉〉姜麗微

黨課作為黨員領導干部的“必修課”，只有沖破思想迷霧、廓清模糊認識、凝聚強大共識，讓黨課聽起來能“解渴”、學起來引“共鳴”、品起來增“回味”，才能指引黨員在理論光芒的照耀下，沿著正確方向持續前進。

讓黨課聽起來能“解渴”

黨課課堂作為鞏固黨的主張的“重要陣地”，要旗幟鮮明用經典和真理的力量，引導黨員保持政治上的清醒和理論上的堅定。要防止“空對空”、切忌“兩張皮”，堅決杜絕“內容空洞說教，一人清唱獨白”的現象。要突出問題導向，直面黨員思想上的“疙瘩”、心理上的困惑，深入回答黨員普遍關心關注的問題，有針對性地運用馬克思主義的立場、觀點和方法，引導黨員正確認識世情、國情、黨情，進行“點穴式”析事明理、解疑釋惑，掃除黨員思想上的“灰塵”，推動黨員在“提神醒腦”中堅定信念、掃清迷霧、走向未來。

2021年7月19日，四川省達州市達川區鐵山林場，“草鞋書記”周永開（左二）為護林工人講黨課。圖：鄧良奎/新華社

讓黨課學起來引“共鳴”

黨課教學不是“圖省事”式的“一稿通用”、“大鍋亂燉”，更不是借課發揮的“業務講堂”、“工作部署”，這樣主題偏離、形式走樣的黨課，只會越來越“夾生”，越來越“無味”，越來越沒效果。一堂好黨課應該是在充分了解不同對象“飲食習慣、口味特點”的基礎上，精心烹調的一頓“有聲有色、有滋有味”的精神盛宴。要將黨性教育與理論教育有機融合，結合國際國內熱點事、遠期近期身邊事，挖掘出最鮮活、最生動的黨課“食材”，把對信念的堅定、對事業的忠誠、對夢想的執著，濃縮成鮮美的“湯汁”，澆注在課程內容上。要善于運用群眾的語言，把小故事講出大道理，從小切口道出大文章，讓“原汁原味”的情感激蕩初心、觸及靈魂、引起共鳴。

讓黨課品起來增“回味”

黨課學習是一個“由知而情、由情而信、由信而行”的黨性教育過程，既要解決黨員的思想自覺問題，又要解決黨員的行動自覺問題；既要注重理論的厚重感，又要經得起反復推敲和時間檢驗。要遵循學習規律，把握好“時度效”，按照“缺什么、補什么”，“需要什么、傳授什么”的原則，把抽象的理論教育變為形象的實踐模型，提升黨員的學習興趣和學習效果。要突出創新性、探索性和引領性，讓黨員知道“為什么學”，了解“學什么”，清楚“怎么學”，用精準的事實和數據把黨課講深、講透，講出風格，講出味道，講出實效。在理論與情感、啟示與思考、領悟與實踐中，激發黨員干事創業奮進動能，讓黨的創新理論春風化雨、潤物無聲、回味無窮。