生命弧線中的偉力

宮平

書一人生，法一世界，橫豎撇捺的弧線中充滿了生命的偉力;意至筆隨的草書行云流水，充滿了生命的激情;一絲不茍的楷書堂堂正正，顯露做人的骨氣;藏首掖尾的隸書端莊持重，體現人生的含蓄;質樸意拙的篆書古樸典雅，彰顯人性的淳樸與真意。練筆實練心，其事雖小，卻關乎道，今以“人”字為例，讓我們共悟那撇捺間蘊含的哲理與偉力。

“逆鋒起筆，藏而不漏”蘊涵著 “忍”的睿智與境界。

逆鋒為藏鋒。鋒芒早露易成曇花一現，如仲永;鋒芒畢露易恃才傲物，如楊修。要收斂鋒芒如鴻門宴中的劉邦，要韜光養晦如青梅煮酒時的劉備。古往今來，忍耐是一種睿智更是一種境界。“小不忍則亂大謀”，這是《論語·衛靈公》里的啟示;“忍耐是一株苦草，最終會結出甘甜而柔軟的果實”，這是辛姆洛克的忠告。生活雜亂無序，事業難免枯燥，愛情撲朔迷離，這三者都需要忍耐，正如里爾克所言：“開花是燦爛的，可是我們要成熟，這叫作居于幽暗而自己努力。”年輕的我們正處于人生的積淀期，厚積薄發，方可為成長獲得時間與機會，得到真正的成就。我們需要有充分的忍耐去擔當，有充分單純的心去信仰， 以深深的謙虛與忍耐，去期待一個新的豁然貫通的時刻。

“中鋒用筆，不偏不倚”凝聚著“正”的法度與精神。

藏鋒需守鋒。書法之妙，全在用筆，用筆之貴，又在用鋒，用鋒之要，則在中鋒。“中鋒”是書法運筆中的主要法度，“中鋒”亦是每個中國青年要矢志堅守的理想和抱負。“不偏”則要守正，要堅守“先天之憂而憂，后天下之樂而樂”的家國情懷;“不倚”則要自強，要保持初生牛犢不怕虎、越是艱險越向前的剛健勇毅，不做“佛系”青年，不做“躺平”青年。新時代的我們要樹立遠大理想，把個人奮斗匯入時代洪流，心有大我，至誠報國，用奮斗拼搏之“筆”描繪壯麗的青春畫卷，造就鐮刀與鐵錘新的金色傳奇。

“停滯迂回，緩緩出頭”彰顯著 “韌”的人格與意志。

毅韌出真鋒。“停滯迂回”是為了積蓄力量，“緩緩出頭”是為了等待穩健的爆發，堅韌則是積蓄與爆發的關鍵。人生就是等待與堅韌，一個會等的人永遠有希望，一個堅韌的人永遠會一次次吹響前進的號角，那些沒有打敗你的，終將使你更加強大，這是生命的堅韌，亦是人生的滋味。遭受多重打擊的任正非如那戈壁沙漠中的胡楊始終未倒，因為堅韌不屈的人格，無論形勢怎樣變化，他都有一個“我”穩穩地站在那里;《平凡的世界》中的孫少安從受冤、磚廠倒閉到秀蓮過世，因為骨子里堅韌不拔的意志，無論經歷多少苦難，都會精神抖擻地跳上生活的馬車，坐在駕轅的位置上，繃緊全身的精神與神經，吆喝著，吶喊著……失敗唾手可得，成功卻需要堅韌的努力，毅韌出真鋒。

描紅之后的“人”是榜樣是楷模，榜樣是看得見的哲理，國之英者，時之楷模。君子不器，讓我們激發生命弧線中的偉力，頂天立地，爭做一個大寫的“人”吧！

■名師說法

這篇高考作文寫容易，可以按照任務驅動型作文，從四個角度任選一個或兩個即可，但寫好卻很不容易。部分選則對立意和構思的要求很高，整體綜合寫則對基本功的要求很高，本文無疑屬于后者。綜合看，可取之處有三：

緊扣材料，論述穩健。本文的一個可貴之處在于沒有把材料僅當作一個“引子”，而是能從材料本身挖掘寫作的角度，進而展開論述，這就使論述有了基點，有了觸發點，這在現今的考場寫作中是很需要的一種意識，體現了材料作為情境存在的必要性、依據材料寫作的特殊性，而不是從材料中得出一個話題詞就大論特論，這種風氣不可助長。

語言精練，行文流暢。全文從頭至尾在語言表達上有行云流水之感，讀罷感覺無阻滯很順暢，從中可見語言表達的基本功很扎實，且多處讀后有韻律感，有古詞之風。

引文合理，舉例有力。文中多處引用，有的來自古籍，有的來自中國作家，有的來自外國作家，有的來自文學作品，來源很豐富，且和前后文的論說語境相合，體現了一種豐富的變化性。所舉事例詳略處理很到位，略的只提及人名，詳的會有細節描寫，有力地幫助讀者了解想表達的含義，心中有讀者。