老年護理安全管理路徑在新護士規范化培訓中的效果評價

趙晶

摘要：目的：探討老年護理安全管理路徑在新護士規范化培訓中的效果。方法：選取2020年01月～2021年01月100例新入職護士為研究對象，隨機分為對照組和實驗組，各50例。對照組護理人員實施常規教學培訓，實驗組實施老年護理安全管理路徑培訓，比較兩組護理人員在不同帶教模式下理論考試成績（名詞解釋、簡答題、單選題、填空題、病案分析題、論述題）以及安全文化認知（環境設施安全、消防安全、藥品安全和管理、搶救設施培訓、高危藥品管理、安全評估）水平。結果：實驗組護理人員理論考試成績及安全文化認知水平均顯著優于對照組，差異均有統計學意義（P<0.05）。結論：實施老年護理安全管理路徑培訓干預后，可有效提升新入職護理人員的護理安全認知水平，全面提升培訓效果。

關鍵詞：老年護理安全管理路徑;新護士規范化培訓;效果評價

本研究選取2020年01月～2021年01月新入職護士為研究對象，探討老年護理安全管理路徑在新護士規范化培訓中的效果。現報道如下：

1研究對象和方法

1.1 一般資料

選取2020年01月～2021年01月100例新入職護士為研究對象，隨機分為對照組和實驗組，各50例。對照組男10例，女40例;年齡19～23歲，平均年齡（21.13±0.23）歲。實驗組男12例，女38例;年齡21～23歲，平均年齡（21.23±0.46）歲。兩組一般資料比較無顯著差異，P>0.05。

1.2 培訓方法

對照組護理人員實施常規教學培訓：依據護士實際學習狀況，制定護士培訓手冊，通過PPT等多媒體方式進行理論知識培訓[1]。實驗組實施老年護理安全管理路徑培訓：（1）建立老年護理安全管理小組，為老年患者制定特色護理方法。（2）制定護理計劃，由護士長帶領新入職護士進行不同層次、不同維度的培訓工作，制定不同時間段的護理培訓內容。（3）每日由護士長帶領護理人員確定護理計劃的內容，檢查計劃落實進度，并監督護理人員盡快完成。

1.3 觀察指標

（1）兩組理論考試成績，包括名詞解釋、簡答題、單選題、填空題、病案分析題、論述題。（2）兩組安全文化認知水平，包括環境設施安全、消防安全、藥品安全和管理、搶救設施培訓、高危藥品管理、安全評估。

1.4 統計學方法

選取SPSS22.0統計學軟件分析數據，計量資料以（±s）表示，采用t檢驗，計數資料用%表示，采用χ2檢驗，P<0.05為差異具有統計學意義。

2結果

2.1 兩組理論考試成績對比

實驗組名詞解釋、簡答題、單選題、填空題、病案分析題、論述題評分均高于對照組（P<0.05）。見表1。

2.2 兩組安全文化認知水平對比

實驗組環境設施安全、消防安全、藥品安全和管理、搶救設施培訓、高危藥品管理、安全評估評分均高于對照組（P<0.05）。見表2。

3討論

由于老年患者自身機體能力下降，普遍存在反應能力下降、記憶衰退等問題，而新入職護士存在自身經驗不足、責任心不強等因素，導致護理安全事件發生率增加。因此加強對護理人員進行安全管理路徑培訓，有助于提升醫院護理隊伍的整體質量。

本研究結果顯示干預后，實驗組護理人員名詞解釋、簡答題、單選題、填空題、病案分析題、論述題等理論考試成績顯著優于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）;實驗組護理人員的環境設施安全、消防安全、藥品安全和管理、搶救設施培訓、高危藥品管理、安全評估等安全文化認知水平顯著高于對照組（P<0.05）。

綜上所述，對新入職護理實施老年護理安全管理路徑培訓干預后，可有效提升培訓質量，值得推廣。

參考文獻

[1]張新英，吳榮清，吳曉峰.二級綜合性醫院低年資護士軟技能管理培訓的實踐[J].中西醫結合護理（中英文），2017，3（7）：160-162.