活起來的歷史與記憶

Pistachio

時隔35年，三星堆遺址“上新”了——黃金面具、青銅人像、玉璧、金箔、象牙……新發(fā)現(xiàn)的6座三星堆文化“祭祀坑”，已出土500多件重要文物。每一次重大考古發(fā)現(xiàn)，都能引起人們的強烈關注和好奇，因為那不僅是對歷史的探尋，也是對自我的追問——我從哪里來。如今，科技給了我們第二雙眼睛，讓我們得以用更深邃的目光，破譯時間的密碼，看到更生動的歷史，再投向更美好的未來。

①②三星堆遺址本輪發(fā)掘過程是國內(nèi)第一次將實驗室考古方法的技術、理念前置到考古現(xiàn)場。發(fā)掘區(qū)的多功能考古操作平臺可以載人，裝載文物，進行高光譜分析和三維掃描……考古艙旁，應急檢測分析實驗室、微痕物應急保護室等各類實驗室整齊排列。（供圖：中新社）

③三星堆遺址考古發(fā)掘現(xiàn)場被大跨度鋼結構大棚覆蓋，里面有數(shù)個通透的玻璃考古艙將新發(fā)現(xiàn)的“祭祀坑”罩住。這些考古艙不僅能控制發(fā)掘現(xiàn)場的溫度、濕度，還能防止工作人員帶入現(xiàn)代的微生物、細菌等。（供圖：IC Photo）

④⑤一個月時間，拍攝超過50萬張照片，利用兩種激光掃描設備，采集全覆蓋的影像數(shù)據(jù)。再經(jīng)過軟件的運算建模，云岡石窟中的一個洞窟，就能被整體三維“復制”。其后，經(jīng)過3D打印工廠數(shù)月的打印、上色，一個完全等大、同色的石窟被“粘貼”到真實世界。通過數(shù)字化工作，遭受自然風化、侵蝕的云岡石窟，得以保存、修復、重建，還能到各地巡展，讓更多的人有機會近距離感受這座千年石窟的魅力。這些工作由云岡石窟數(shù)字化團隊的20多名成員牽頭完成。（供圖：IC Photo）

⑥⑦曾被認為冷門的考古工作，如今吸引了不少年輕的心，許多中學考古社團應運而生。杭州第十一中學3D考古社依托中國科學院、北京大學、良渚博物院等單位，通過考古與3D打印技術的結合，喚醒記憶，傳承文明。一節(jié)社團課上，同學們對良渚博物院最具代表性的物品之一玉琮進行建模，再用環(huán)保材料將它打印呈現(xiàn)出來。

高中先修計劃，你怎么看

近日，復旦大學“周末先修學堂”正式開課。由復旦大學推出的拔尖學科高中先修計劃面向上海所有高一學生，不設招生門檻，不收費用，學生可以利用周末，在復旦選修中文、歷史、哲學、經(jīng)濟、數(shù)學、物理、化學、生物、醫(yī)學、藥學十大學科，與名師面對面，還能享受圖書館資源，嘗遍各大食堂，參與校園活動。對此，你怎么看？

@祝凌昀：我覺得很好呀，給學生提供了原本接觸不到的知識和資源，尤其是那些偏科的學生，能夠享受到一個自己通過高考也許無法擁有的優(yōu)質(zhì)學習環(huán)境。同時，學校也提升了自己的口碑。

@嘎嘎：好羨慕啊，提前接觸大學的專業(yè)，體驗大學生活，能夠促使同學們堅定自己的目標，提高對自身的要求，成就更好的自己！

@奧利奧雪胖子_：能不能面向全國的中學生同步推出網(wǎng)課呢？不要讓城市經(jīng)濟發(fā)展水平的差異限制了部分地區(qū)學生的眼界和思維。

@盼盼：雖然很羨慕，但我覺得高一學生直接接觸大學的內(nèi)容，會存在知識斷層的情況，尤其是理科。新聞報道里講，這些課程難度高于高中，低于大學。第一節(jié)課“能源與催化”，面對老師的提問，回答者寥寥無幾，最后老師只好說“你們不說我來說”。高中生與大學生之間的差距是客觀存在的。中學生都可以修大學課程，那我們到大學還要學什么呢？

@李貝貝：這難道不是助長“內(nèi)卷”嗎？在競爭越來越激烈的今天，上至普遍選擇考研的大學生，下至課余時間被興趣班占得滿滿當當?shù)男W生，每個人都充滿焦慮又不知疲倦地向金字塔塔尖攀登。在我看來，這項“好心”的計劃，最終可能形成讓高中生追趕大學生步伐的局面，如若其他大學也紛紛效仿，勢必導致各個階段的學生進一步陷入競爭的旋渦。

@姚佳慧：雖然高中生上大學的課需要一個適應的過程（比如從一開始難以開口到學會積極提問），先修計劃在實際操作中會面臨一些困難，但它至少為我們提供了一種選擇，所以我支持。就像復旦招生辦主任說的，先修計劃不僅可以激發(fā)個人的興趣、思維，還能把個體的命運、學科的發(fā)展和國家的未來需要交融在一起，這是其意義所在。