文化引領 內涵驅動 全力促進幼兒健康快樂成長

近年來，合陽縣中心幼兒園以“營造陽光環境、實施陽光管理、堅持陽光教育、培養陽光教師、構建陽光評價、培育陽光寶寶”為重點，不斷強化管理，加強師資隊伍建設，取得了顯著的成績。

一、加大園所投入，全力改善辦園條件

累計投資260余萬元用于園所設施設備改造，新建戶外器材收納房3個，增設了交通體驗區、戶外搭建區、泥巴臺、大體能區等10多個戶外公共區域，為活動室、功能部室增添空調28臺，消毒柜18個，改擴建2個活動室和1個多功能廳，為幼兒的健康發展提供了良好的環境。

二、堅持文化引領，著力打造太陽文化

我園在辦園實踐的過程中，深化內涵，總結規律，凝練特色，形成“太陽文化”，鑄就“陽光教育”。教師采用光明、公正、溫暖、熱情、自信、愛心、尊重等陽光措施，照亮孩子多彩的世界。

三、加強陽光管理，不斷提升辦園品位

一是健全工作機制。我園始終以《規程》《綱要》《指南》為指導，實行園長負責制、“三條線”分層管理，實行一級抓一級，一級促一級的發展模式，積極完善了學習、教研、安全、考核、家園聯系等規章制度，極大地增強了教師的主人翁意識。

二是狠抓安全管理。我園成立了安全領導小組，層層簽訂《安全目標責任書》，制訂切實可行的幼兒活動、學習、作息制度。

三是重視家園共育。我園利用家園欄、班級微信群等宣傳先進的教育理念及育兒知識，并定期召開家長會、家園聯誼會等，讓家長走進幼兒園見證孩子的成長。

四、注重培養培訓，著力打造陽光團隊

一是陽光修煉，教師在成長。我園始終把師資隊伍建設作為工作的重點，以“思想真、心理健、情感善、品德美”為基本要求，深入開展了一系列師德師風教育活動。

二是陽光培訓，教師在收獲。在教師培訓方面，我園將“走出去，引進來”與園本培訓相結合實施分層培訓，先后派李銀芳、王麗娟、梁紅梅等30余位教師到上海、成都、西安學習課程建設、環境創設、游戲化教學提升相關內容;派朱虹、孫艷俠等教師到江蘇鎮江跟崗學習，真正實現了“一人學習，全員受益”的培訓目的，有效提升了全體教師的專業素養。

三是陽光活動，教師在享受。我園積極組織、開展豐富多彩的教師活動，校園藝術節為教師提供了展示的機會，教師節、學期末的表彰會讓教師在繁忙的工作中感受到了成功的喜悅，極大提升了教師的幸福指數。

五、注重科學保育，有效提高保健水平

一是細致做好健康檢查。每學年，幼兒園都會制訂詳細的健康教育工作計劃，通過講座、發放資料等形式，定期對幼兒、教師及家長進行衛生習慣、預防接種、傳染病、心理健康知識教育。

二是認真做好疾病預防。幼兒園堅持做好幼兒計劃免疫、預防接種工作，查驗率達100%。幼兒生活用具擺放合理，避免了交叉感染，盥洗室流水洗手，保證了每位幼兒的衛生健康。

三是確保幼兒膳食平衡。幼兒園成立了由家長代表和教師代表組成的伙食委員會，監督食堂規范運作，保證了幼兒膳食營養平衡。

六、注重內涵發展，陽光教育異彩紛呈

一是扎實落實教育常規，打造陽光育人環境。在教育常規方面，幼兒園遵循“一日生活皆課程”的教育思想，科學安排幼兒一日活動，嚴格保證幼兒戶外活動每天不少于2小時。

二是鼓勵支持教育科研，促進教師專業發展。幼兒園成立了健康、語言、社科、音樂、美術、游戲、保育7個教研組，通過環創評比、區域活動觀摩研討、優質課展示等活動，提高教師的教研水平，引領教師向專業化成長。

三是發揮輻射引領作用，帶動學區成員園。作為學區長幼兒園，我園從創新管理機制著手，有計劃、有組織、有側重地示范帶動了學區園各項教育教學活動，逐步縮小了園際差距，使農村孩子在家門口也能享受到優質的學前教育資源。

四是開展健康教育活動，助力陽光寶寶成長。幼兒園采取“12348”戶外運動新模式，使幼兒的身體素質得到了不同程度的提高，幼兒的運動技能、運動習慣、動作發展、身心健康、社會適應性等有所增強，集體榮譽感和凝聚力也得到提高，真正實現了“文明其精神，野蠻其體魄”的教學目標。

七、抓黨建促扶貧，陽光育人愛無止境

幼兒園堅持“三會一課”制度，圍繞“不忘初心、牢記使命”主題教育活動相繼開展了應知應會學習測試、書記講黨課、讀書分享、交通勸導等活動。在脫貧攻堅工作中，著力開展了“陽光幫扶活動”，組織黨員教師為留守、貧困、殘疾幼兒等特殊群體送溫暖，積極落實學前一年及齡幼兒免保教費政策，將生活補助送到經濟困難幼兒的家中。

經過幾年的不懈努力，我園雖然取得了一些成績，但與學前教育發展的新形勢、與人民群眾的期盼仍有一定差距。今后，我們將再接再厲，乘勢而上，用奮斗擔當教育使命，用激情點燃教育夢想，努力打造家長放心、孩子喜歡、社會信賴的一流名園。

作者單位? 陜西省渭南市合陽縣中心幼兒園