小足球轉動大教育

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貴州省畢節市金沙縣第一中學（以下簡稱金沙一中）創建于1941年，現有50個教學班，2699名在校學生，237名在職教職工。

多年來，金沙一中始終堅持把校園足球作為立德樹人的載體，積極推進素質教育，促進學生全面發展、健康成長。如今，校園足球早已蔚然成風。自2012年來，金沙一中將校園足球納入學校發展規劃，整體推進校園足球工作，在學生心中播下了一顆顆熱愛足球的種子。2015年，金沙一中被教育部命名為全國青少年校園足球特色學校。

一、工作情況介紹

（一）加大制度保障力度

1.成立校園足球工作領導小組

自校園足球活動開展以來，金沙一中就成立了由校長負責，體育教師主抓校園足球工作，各班主任、體育組全體教師參加的校園足球工作領導小組，全面負責學校的組織管理，教學訓練等校園足球工作。領導小組定期召開校園足球工作會議，在認真研究學校和學生實際情況的前提下，制訂詳細的工作計劃以及各項規章制度，做到任務明確、責任到人。同時，將校園足球納入學校發展規劃，在學校文化建設中突出體育文化建設，把體育和思想政治教育融合，開展校園文化足球建設。在每年制訂的年度計劃中，將建設全國青少年校園足球特色學校作為一項永不竣工的工程來抓，嚴格執行各項計劃，確保計劃落到實處，使校園足球活動內容豐富多彩，活動形式注重創新。

2.制訂相關規章制度

多年來，學校制訂了《金沙縣第一中學校園足球活動領導工作小組》《金沙縣第一中學校園足球活動安全小組》《金沙縣第一中學校園足球工作制度》《金沙縣第一中學校園足球活動應急預案》《金沙縣第一中學足球隊訓練計劃》《金沙縣第一中學足球隊訓練管理制度》《金沙縣第一中學校園足球活動督導小組》等規章制度，并且不斷完善，保證了校園足球工作全面、健康、和諧發展。

（二）加大校園足球普及力度

金沙一中高度重視學校體育工作，尤其是校園足球工作，因此，積極制訂了《金沙縣第一中學校園足球工作制度》，始終把實施素質教育和提高學生體質健康水平當作學校體育工作的中心任務來抓。學校嚴格按照國家要求開足開齊體育課，保證學生每天鍛煉不少于1小時，每班每星期2個課時足球課，堅決杜絕減課、占課，甚至不開課的現象發生。在體育課的基礎上加大足球課教學比例，以保證校園足球活動的有序開展。多年來，學校通過體育課、足球課、足球社團等方式，開展以玩足球、講足球、賽足球為主要形式的校園足球文化活動，加大了足球相關知識、技能的普及力度，在校園內營造了濃厚的足球氛圍。

2012年，金沙一中按照《義務教育體育與健康課程標準（2011年版）》，對學校的體育課進行了改革，打破傳統的年級及班級建制，在開展足球專項課程的基礎上，實行體育選項教學，即學生根據學校運動設施的實際，從自己的興趣、愛好，身體素質水平以及個人發展的需要出發，在學校提供的若干運動項目中選擇1～2項適合自己的體育運動項目進行學習，從而達到鍛煉身體，增強體質的目的。如今，足球課己成為金沙一中學生最喜歡的課程之一。

（三）強化師資隊伍建設

1.配齊配強體育師資

金沙一中現有10名專職體育教師，他們各自學有專長，曾多次被區教育局、體育局抽調，擔任各類足球比賽的執裁工作。近年來，學校十分注重體育教師的繼續教育，先后派遣他們參加各種培訓和學習，目前學校有2名體育教師獲得D級足球教練員證書。

2.落實教師各項待遇

金沙一中嚴格按照上傳下達的要求落實體育教師的工資待遇，同時，將足球教師和教練員開展教學、訓練和活動計入工作量，保證足球教師和教練員在評優評比、工資待遇、職務評聘等方面與其他學科教師享受同等待遇。

（四）建設完善的體育設施

1.完備場地設施建設

金沙一中根據教學、訓練的實際需要，配齊各類課堂教學、課外活動、業余訓練器材，每年及時對損壞缺額器材進行更換、維修和補充。完善的體育場地，齊全的體育器材，充分滿足了不同體質的師生鍛煉身體的需求。

2.保障體育經費充足

金沙一中設有體育工作專項經費，并納入學校年度經費預算，原則上每學年生均體育教育經費不低于10%，保證了體育和校園足球工作的正常開展。在實施投保校方責任險的基礎上，學校在組織重大體育活動時，也會為參賽學生購買運動意外傷害險。

（五）積極組建足球隊伍

2012年9月，以足球選項課的學生為主，金沙一中組建了第一支校男子足球隊。學校2名教師擔任足球隊教練員，利用足球選項課時間開展訓練。與傳統行政班級教學相比，足球選項課上學生接受能力更強，教學效果更好。2013年7月，金沙一中男子足球隊參加了畢節市第一屆青少年足球比賽，獲得了第三名的成績。

通過全校師生的不斷努力，如今，學校各班級都組建了足球隊，在此基礎上，學校還建立了校級男、女足球隊各1支，共計36名隊員。學校高度重視校足球隊的訓練情況，積極做到“五個落實”，即教師落實、隊員落實、時間落實、場地器材落實、經費落實，從而保證了校足球隊的訓練和比賽能夠順利開展。校足球隊所有隊員均建立了完備的隊員檔案，教練員會根據檔案為隊員制訂詳細的訓練計劃，做到嚴格管理、合理訓練，并定期邀請校外專業教練員提供技術指導。此外，學校還配備了安全、醫療等應急方案。

（六）完善學校校園足球競賽制度

金沙一中每年都會開展校園足球班級周末聯賽，確保每年每個班級參與的比賽場次不少于10場，聯賽共分為2個階段：第一階段，全校所有班級均要分別組建1支男、女足球隊，通過淘汰賽的方式，篩選出每個年級男子組、女子組的前八名班級;第二階段，將各年級前八名的班級集中抽簽分組進行循環積分賽，最終選拔出總冠軍。此外，足球教師還會對校足球隊隊員開展足球裁判員知識專題培訓，并從中抽取一部分優秀隊員協助足球教師完成執裁工作。如今，學校己經形成了濃郁的校園足球氛圍，不僅使熱愛足球的學生能夠盡展所長，還使“人人都參與，班班有球隊，年年搞聯賽”成為了金沙一中的長效機制，在校學生基本達到全員參與校園足球活動。

（七）開展幫扶薄弱學校活動

在自身得到發展的同時，金沙一中還不忘幫扶薄弱學校。學校積極與沙土中學達成合作聯盟，定期組織足球教師到沙土中學進行幫扶，并組織沙土中學的足球教師、教練員共同制訂詳細的教學、訓練計劃。學校通過實施合力推動、專家引領的方式，幫助沙土中學開展日常教學、訓練，并取得可喜的成績。同時，該校學生中初三畢業優秀足球隊員，可以足球的特長生的方式進入金沙一中就讀。

二、取得的成績

2018年，金沙一中女子足球校隊代表畢節市參加2018年貴州省校園足球四級聯賽總決賽，由校長楊光進擔任領隊，在教師劉勇與胡志昂的帶領下，隊員們通過頑強的拼搏與努力，最終不負所望，取得了第六名的成績。在此之后，學校男女足球隊連戰連捷，在省、市舉辦的各項賽事中取得了優秀的成績。2019年，在畢節市青少年運動會中，獲得足球女子甲組第一名、足球男子甲組第二名;在貴州省青少年運動會中，獲得足球女子甲組第六名;在貴州省青少年足球錦標賽中，獲得男子甲組第二名。2020年，在畢節市校園足球三級聯賽中，獲得高中女子組第一名、高中男子組第三名;在貴州省青少年足球錦標賽中，獲得男子甲組第四名、女子甲組第四名;在貴州省足協杯青少年足球聯賽中，獲得第二名;在貴州省校園足球四級聯賽中，獲得高中女子組第七名。2021年，在畢節市校園足球三級聯賽中，高中男足、高中女足均獲得第一名;在貴州省足協杯比賽中，獲得男子甲組第五名;在貴州省青少年足球錦標賽中，獲得男子甲組第六名、女子甲組第七名。

近年來，通過參加各級各類足球比賽，金沙一中有40名學生獲得“國家二級運動員”稱號，12名學生獲得“國家一級運動員”稱號。2019年以來，金沙一中有9名學生通過參加國家足球單招與高水平考試進入高等院校。如今，金沙一中的校園足球工作得到了畢節市體育局和貴州省足球協會的高度認可。

三、下一步工作計劃

（一）加強經驗共享

學校將針對之前在開展校園足球工作中取得的經驗，加以整理，尋找其中的優點與不足之處，厘清其內在邏輯，將該經驗通過座談會的方式與周邊學校進行分享，同時也可派遣足球教師前往周邊學校進行交流。

（二）引進專業足球人才

自2018年以來，第一批從金沙一中畢業的足球專業學生也即將大學畢業，結合當前大學畢業生就業壓力大、就業情況不理想等現狀，一些大學生將期望的工作地點從大城市轉向縣城，甚至鄉鎮。因此，學校將組織教師對金沙一中畢業的足球特長生進行追蹤調查，期望他們回到金沙一中任教，為學校的校園足球的發展引進人才。

多年來，金沙一中始終以校園足球為平臺，形成了濃厚的校園足球文化特色，提升了辦學品味，通過校園足球運動，增強了學生體質，樹立了師生的團隊意識，用足球精神激勵著全校師生努力工作和學習，營造了健康、和諧的校園文化。今后，學校將繼續推動足球運動在校園內的開展，在克服自身不足的基礎上，不斷豐富校園足球運動形式，深挖校園足球與德育、智育、美育之間的內涵關系，促進學生綜合素質的全面提升。

（執筆：劉勇）