樹立正確黨史觀的路徑選擇

宋學勤

【關鍵詞】正確黨史觀 黨史學 政治性 科學性 【中圖分類號】D261 【文獻標識碼】A

百年來，中國共產黨帶領中國人民取得了革命、建設、改革的一次又一次勝利，實現了近代以來仁人志士使中華民族重新屹立于世界的夢想，更為人類文明的發展開辟出一條新的道路。在慶祝我們黨百年華誕的重要時刻，開展黨史學習教育正當其時。黨史觀是一系列有關黨史、黨史學觀念的集合，其在本體論意義上包括黨史是什么、黨史學是什么，這些問題的答案決定了學習黨史的意義；在方法論意義上則包括如何學習、研究黨史，這反映、影響著對黨史本體論的理解。要更好地發揮黨史學習教育的積極意義，必須樹立正確的黨史觀。

研究黨史需要堅持本體論和方法論兩個維度

中國共產黨歷史是中國共產黨從革命時期至今百年歷史的集合，它由一系列客觀事實組成。然而，中國共產黨在革命、建設、改革時期的歷史地位和現實意義注定了它的歷史不同于某一門一般的歷史。經過幾十年的發展，黨史國史學界已經就黨史學的性質達成共識，即中共黨史學是一門具有政治學特點的歷史學科。換言之，在某些歷史學研究那里完全的“價值中立”，僅僅停留在把一件小事講清楚的“村莊故事”，并不適用于中共黨史的研究與學習。黨史學要求學習者精準把握黨史的主題主線、主流本質，關注重大問題，“正本清源、固本培元”，以此確立對中國現實和未來的正確理解。本體論意義上的黨史觀應同時包含對中共黨史客觀性、中共黨史學政治性與科學性的確認。在這一前提下，也就很容易理解黨史學習教育的必要性和意義：我們不是為了滿足好奇心，也不是為了學習而學習，而是為了從黨的建設、理想信念等方面汲取力量以更好地走向未來。要達到這一目標，還需要在方法論意義上對黨史研究、學習有全面的認識。既然黨史學具有政治性和科學性，如何處理兩者的關系，就成為樹立正確黨史觀的關鍵。

樹立正確的黨史觀必須旗幟鮮明講政治

從歷史上看，黨史學表現出鮮明的政治性。蔡和森同志較早地注意到了系統總結、學習中國共產黨歷史的必要性。他指出，一名好黨員需要“親切的深刻的知道黨的歷史”，以明白自身責任，若要理解黨發展到什么階段、程度，未來發展道路何在，就需要“用歷史的方法”進行研究①。這意味著黨史學不是書齋里的學問，而是關乎合格黨員培養、黨前進方向選擇的一門具有較強政治性和現實性的研究。由此可見，早期中國共產黨人在中共黨史研究起步之初就已經認識到并闡述了它的政治屬性、政治功能。

延安時期，毛澤東同志指出，“把黨的路線政策的歷史發展搞清楚，這對研究今天的路線政策，加強黨內教育，推進各方面的工作，都是必要的”②。經過整風運動、黨史學習，中國共產黨在思想、政治、組織、軍事上達到了前所未有的高度統一，為黨在新民主主義革命、社會主義革命與建設中取得一個又一個勝利奠定了堅實基礎。黨的十一屆三中全會后，正確認識和評價1949年后的黨史與重要黨史人物成為“解放思想，實事求是，團結一致向前看”的重要前提。鄧小平同志指出，處理遺留問題、分清功過、糾正冤假錯案“是解放思想的需要，也是安定團結的需要。目的正是為了向前看，正是為了順利實現全黨工作重心的轉變”③。《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》的討論、起草與修改對于統一全黨認識，堅持以經濟建設為中心起到了重要作用，為改革開放做了思想上的準備。改革開放新時期，黨史研究和學習對于堅持和加強黨的領導，推進中國特色社會主義現代化建設起到了重要作用。江澤民同志高度重視黨史學習，曾多次指出黨史學習對于堅定理想信念、執行基本路線、發揚黨的優良傳統具有重要意義。胡錦濤同志要求更加重視用中國歷史，特別是中國革命史教育全黨、人民，要求把革命史學習同理想信念教育、先進性建設結合起來④。中國特色社會主義進入新時代，習近平總書記更是把學習黨史、新中國史當作“堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課”，要求圍繞“三個為什么”廣泛開展宣傳教育⑤。

從現實上看，當前我國發展面臨的內外部環境要求我們重視黨史學的政治性。越是接近中華民族偉大復興的目標越會遇到復雜的風險考驗，世界百年未有之大變局的加速深刻演變更增添了國內外形勢的復雜性。欲滅其國，先滅其史。中國共產黨是中國特色社會主義最本質的特征，攻擊、否定黨的歷史就是否定中國特色社會主義事業，否定中華民族偉大復興的光輝前景。只有清醒地認識到黨史學的政治性，才能旗幟鮮明地與歷史虛無主義作斗爭，維護和鞏固意識形態安全。馬克思主義者善于從歷史中汲取經驗教訓，中國共產黨的歷史也是一部正確對待錯誤、曲折以迎接和戰勝新的挑戰的歷史。這種善于總結和學習的優良傳統是中國共產黨人科學世界觀、方法論的體現，也是黨先進性的體現。總之，黨史學從誕生之初就具有鮮明的政治性，這一屬性讓黨史學習研究在黨的事業中占據了重要地位。當今中國的現實也要求重視、發揚黨史學的政治性，明確這一屬性將是正確學習黨史的第一步。

樹立正確的黨史觀必須堅持實事求是的認識方法

旗幟鮮明地堅持黨史學的政治性并不意味著抹殺其科學性，黨史學要求客觀評價歷史，以實事求是的態度和方法回應現實問題，并積極吸取國內外史學發展的營養。國際共產主義運動曾因難以客觀認識歷史而蒙受巨大損失。蘇共二十大對斯大林的全面否定在一定程度上造成了社會主義陣營內的思想混亂，是波匈事件的誘因之一。中國共產黨吸取蘇聯教訓，面對全面否定和全面肯定毛澤東的觀點，鄧小平同志堅持評價人物、歷史要采用“全面的科學的觀點”，避免感情用事，要求用“準確的完整的毛澤東思想”指引黨和人民。胡喬木同志曾指出，以政治需要為借口要求歷史學違背事實，將破壞歷史學和社會主義政治，歷史學滿足政治需要的表現應是歷史向社會和政治提供新的成果，社會和政治把成果作為向導⑥。根據以上認識，《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》將毛澤東同志晚年的錯誤與毛澤東思想加以區別，公正客觀地評價了毛澤東同志及中國共產黨五十多年來的探索與成就。在中國這樣一個落后的農業大國建設社會主義和實現社會主義現代化沒有任何先例，馬克思主義適應中國實際的過程注定艱難，曲折和錯誤是難免的，關鍵在于如何評價和對待這些錯誤。從革命時期起，中國共產黨就善于以科學的態度評價歷史，勇于承認和改正錯誤，這種思想傳統推動黨和人民的事業走向一個又一個高峰。