蟈蟈

趙麗宏

窗臺上掛起一只拳頭大小的竹籠子。一只翠綠色的蟈蟈在籠子里不安地爬動著，兩根又細又長的觸須不時從竹籠的小圓孔里伸出來，可憐巴巴地搖晃幾下，仿佛在呼喚、祈求著什么?！肮至?，它怎么不肯叫呢？買的時候還叫得起勁。真怪了……”一位白發老人湊近蟈蟈籠子看了半天，嘴里在自言自語。

老人的孫子和孫女，兩個不滿8歲的孩子，也趴在窗臺上看新鮮。

“它不肯叫，準是怕生。”小女孩說。

“把它關在籠子里，它生氣呢！”

小男孩說著，伸出小手去摘蟈蟈籠子。

“小囡家，別瞎說！”老人把籠子掛到小孫子摘不到的地方，然后又說，“別著急，它一定會叫的！”

整整一天，蟈蟈無聲無息，兩個孩子差點把它忘了。

第二天，老人從菜籃里拿出一只鮮紅的尖頭紅辣椒，撕成細絲塞進小竹籠里說：“吃了辣椒，它就會叫的?！彼茏孕拧蓚€孩子又來了興趣，趴在窗臺上看蟈蟈怎樣慢慢把一絲絲紅辣椒吃進肚子里去。

整個白天，蟈蟈還是沒有吱聲，只是不再在小籠子里爬上爬下。夜深人靜的時候，蟈蟈突然叫起來，那叫聲既清脆又響亮，把屋里所有的人都叫醒了。

“聽見了嗎？它叫了，多好聽！”老人很有點得意。

兩個孩子睡眼蒙眬，可還是高興得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直響。

蟈蟈一叫就再也沒有停下來，從早到晚，不知疲倦地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮的聲音向這一家人宣告它的存在。很快，他們就習以為常了。蟈蟈的叫聲仿佛成了這個家庭的一部分。

蟈蟈的叫聲畢竟太響了一點。在一個悶熱得難以入睡的夜里，屋子里終于發出了怨言：

“煩死了，真拿它沒辦法?！闭f話的是孩子的父親。

“爸爸，蟈蟈為什么不停地叫呢？”

男孩問了一句，可大人們誰也不回答。于是兩個孩子自問自答了。

“它大概也熱得睡不著，所以叫。”

“不！它是在哭呢！關在籠子里多難受，它在哭呢！”

大人們只是靜靜地聽著兩個孩子的議論。只有白發老人，用只有自己能聽見的聲音嘆息了一聲……

早晨醒來時，聽不見蟈蟈的叫聲了。兩個孩子趴在窗臺上一看，小籠子還掛在那兒，可里面的蟈蟈不見了……

“它咬破了籠子，逃走了。”老人看著窗外，自言自語地說。

（選自《廣東第二課堂：小學生閱讀》2018年第11期）

品讀

這是一篇構思精巧、哲理性很強的散文。全篇以一只蟈蟈的命運為線索，描寫了一家三代人對待蟈蟈的不同態度，意在啟發人們思考怎樣才能和動物和諧相處，怎樣才能與自然和諧共存。作者十分重視語言描寫和細節描寫，將三代人對待蟈蟈的不同態度進行橫向對比，又將老人對蟈蟈的前后態度變化進行縱向對比，使人物間互相烘托，凸顯文章的主題。結尾更是耐人尋味，留給讀者想象的空間。蟈蟈真的是自己咬破籠子逃走了嗎？如果不是，你覺得是誰放走了蟈蟈呢？