趙伊帆
上課鈴響了,語(yǔ)文老師進(jìn)了教室。可奇怪的是,她并沒(méi)有講課,而是拿出兩本教科書(shū),神秘地說(shuō):“同學(xué)們,我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”
“好啊!”同學(xué)們歡呼雀躍,十分期待。
只見(jiàn)老師把兩本書(shū)翻開(kāi),并將兩本書(shū)的內(nèi)頁(yè)如洗牌一般交錯(cuò)在一起。兩本書(shū)重疊在一起之后,老師笑瞇瞇地說(shuō):“有哪個(gè)同學(xué)能把這兩本書(shū)拉開(kāi)?”同學(xué)們都積極舉手,躍躍欲試。
拉開(kāi)兩本書(shū)而已,這有什么難的呢?小羅同學(xué)第一個(gè)上臺(tái),她興奮地接過(guò)了兩本書(shū),可是盡管她使出了吃奶的勁兒,兩本書(shū)仍然緊緊地貼在一起紋絲不動(dòng)。小羅同學(xué)失落地回到了座位。接著小曾同學(xué)與小陳同學(xué)相繼上臺(tái),都沒(méi)有把兩本書(shū)分開(kāi),甚至兩個(gè)人各拉一本書(shū),使出九牛二虎之力,拉得面紅耳赤,也沒(méi)有把書(shū)分開(kāi)。我感到奇怪,到底是什么魔力使這兩本書(shū)像被膠水粘住了一樣分不開(kāi)呢?
“同學(xué)們,你們知道這是為什么嗎?”老師問(wèn)。同學(xué)們大都一臉茫然,疑惑地?fù)u了搖頭,只有我們班的小才子—小蘇同學(xué)舉手了。老師讓小蘇同學(xué)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題,小蘇同學(xué)用清脆而洪亮的聲音答道:“這是因?yàn)槟Σ亮Α!崩蠋熜蕾p地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
同學(xué)們還是很疑惑:“那什么是摩擦力呢?”
老師解答道:“摩擦力是物體之間相互運(yùn)動(dòng)或者有相互運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)時(shí)產(chǎn)生的作用力,可分為靜摩擦力與動(dòng)摩擦力。剛才我們所做的實(shí)驗(yàn)中的摩擦力屬于靜摩擦力。摩擦力的大小與物體之間的接觸面積及物體表面的粗糙程度有關(guān)。接觸面越大,摩擦力越大;接觸表面越粗糙,摩擦力也越大。三五頁(yè)紙之間的摩擦力可能微不足道,但是三五十頁(yè)以上的紙相互結(jié)合在一起的摩擦力就相當(dāng)可觀了,當(dāng)兩本書(shū)上百頁(yè)紙之間的摩擦力相互疊加在一起的時(shí)候,就算是一個(gè)成年人也未必能把它們拉開(kāi)。這就是累積的力量!”
“哦!”聽(tīng)了老師的話,同學(xué)們恍然大悟。
我想,中國(guó)有14億人,每一個(gè)人的力量可能微不足道,可是,當(dāng)14億人都朝一個(gè)方向用力的時(shí)候,那該是一股多么強(qiáng)大的力量!如果我們每個(gè)人都能在自己的崗位上為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量,那我們的祖國(guó)該變得多么強(qiáng)大啊!如果我們每個(gè)人都是一滴不甘平庸的海水,那么,時(shí)代的大海將會(huì)掀起怎樣的巨浪?