彰顯紅色育人特色，落實“五育”并舉

張炎

- 編者按 -

在北京市順義區東北部的紅色小鎮龍灣屯鎮，有一所農村中心小學。這所學校依托周邊得天獨厚的紅色教育資源，開發并實施紅色育人課程，構建紅色育人體系，創建學校紅色育人品牌，落實“五育”并舉。她，就是北京市順義區龍灣屯中心小學。

北京市順義區龍灣屯中心小學坐落于順義區最東北部的紅色小鎮龍灣屯鎮，是一所農村中心小學。學校依托周邊得天獨厚的紅色教育資源，如焦莊戶地道戰遺址紀念館、焦莊戶抗日紀念林、焦莊戶紅色一條街、唐洞村革命烈士張敬賢墓地、山里辛莊民兵訓練基地等，開發實施紅色育人課程，構建學校紅色育人特色，落實“五育”并舉。

1.構建“三協同”紅色育人體系

學校立足于服務學生的發展、教師的發展和學校的發展，在不同層面制定了切實可行的育人目標，并基于周邊紅色育人資源和發展現狀，以“七彩課程”實施為引領，各項活動全面課程化為基礎，課程協同為保障，構建“三協同”育人體系，實現校內與校外同步，學校、家庭、社會、學生協同，學生德智體美勞全面發展的育人目標，形成鮮明的紅色育人特色。

課程協同。挖掘“七彩課程”和各項活動課程中蘊含的思政資源，根據“知家鄉、愛祖國”“紅色小導游，建設家鄉夢”等不同課程特色，合理嵌入德智體美勞育人要素，凸顯紅色基因，進行主流價值引領，使各類課程與思政課同向同行，形成協同效應。

全員協同。把思政小課堂與社會大課堂、課后服務相結合，理論教學與實踐教學相結合，統籌校內外資源，校內與校外同步，引導學生校內實踐并走出校門，到紅色育人基地接觸社會、了解國情，實現學生知情意行的有機統一。學校、家庭、社會、學生全員協同，傳承和發揚紅色歷史與文化，實現培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的育人目標。

全程協同。從學生初入校門到畢業，從每個學期開學到結束，從每項課程的調研設計、撰寫方案（教案）、全員實施、評價評估、展示評比到最后的總結提高，每個環節實行閉環管理，時時處處結合紅色育人要素，實現全過程育人。

2.開發實施紅色德育課程

學校開發并實施紅色德育課程，如紅色經典課程、紅色實踐課程、紅色節日課程、校本社團課程，將紅色教育基因貫穿其中。社會及家長同步參與課程建設與實施，提高學生綜合素養，厚植愛國主義情懷。

紅色經典課程。按照學生年齡特點，開設適合本年齡段的紅色經典課程。低年級讀紅色經典故事，中年級觀看《地道戰》《小英雄雨來》等紅色經典影片，高年級演、講紅色主題故事。通過讀、觀、演，讓學生逐步將所見所聞外化為自己的言行舉止，讓學生在每一個階段都能有所得、有所獲。

紅色實踐課程。充分利用學校周邊紅色資源，以紅色小導游、紅領巾廣播、尋找英雄足跡、畢業季軍營體驗、重溫入隊誓詞等課程為引領，開展紅色實踐課程。重溫入隊誓詞課程中，學生走進革命烈士陵園，開展一年級學生入隊儀式;六年級畢業季，組織畢業生走進軍營開展國防教育;尋找英雄足跡，組織全體師生重走紅色道路，走進焦莊戶地道戰遺址紀念館、北京最美鄉村柳莊戶，鍛煉師生意志，讓師生感受到家鄉的蓬勃發展。

紅色節日課程。抓住中國人民抗日戰爭勝利紀念日、抗美援朝紀念日、國家公祭日等紅色節日，開展革命歷史教育。例如，國旗下講話宣講紀念日歷史意義，紅領巾廣播進行戰役的歷史再現，班會課組織觀看歷史題材電影。學生通過繪制手抄報、連環畫，撰寫觀后感、專題文章等展現歷史瞬間;各中隊圍繞主題開展特色專題活動，通過專題隊會、專題作品征集、專題文藝展演、線上參與紀念日活動等多種形式開展愛國主義教育。

多元校本課程。學校開設了紅領巾廣播、新芽文學社、紅色小導游、童聲飛揚合唱團等校本課程，并在此基礎上，因地制宜，統籌校內外資源，吸引廣大教師、家長及社會各界人士參與，實現學校紅色育人特色目標。

3.組織開展紅色教育活動

抓住紅色節日契機，知曉家鄉紅色歷史。學校抓住每年的紅色紀念日，開展革命歷史教育。例如，抗美援朝紀念日到來之際，開展豐富的主題活動：組織廣大隊員、團員、大隊輔導員觀看“致敬抗美援朝”主題云團課、隊課;國旗下講話，請團員教師宣講抗美援朝故事;紅領巾廣播以“不忘歷史，傳承紅色，做好時代先鋒”為主題，宣傳抗美援朝精神。層層遞進的活動，使學生更加深刻地了解了家鄉的地道戰紅色抗戰歷史。

閱讀紅色經典故事，立志建設美麗家鄉。開展紅色經典故事親子閱讀活動：每學期組織一次親子閱讀沙龍，家長分享親子閱讀故事;每月評選一次“讀書達人”，分享讀書心得。通過分享，學生理解了美好生活來之不易，懂得要珍惜現在的美好生活，立志愛祖國、愛家鄉、建家鄉。

講解家鄉紅色歷史，志愿服務美麗家鄉。從2001年成立到現在，學校的紅色小導游社團已有近20年的志愿服務歷史。通過班級推薦、校級活動，在3-6年級中選拔出熱愛志愿服務的小隊員。他們分批走入基地進行實踐，老隊員帶新隊員，在實踐過程中互相學習、取長補短。一年級小隊員入隊時，小導游們為新隊員講家鄉歷史;為北務鎮殘疾人聯合支部黨員進行實地講解，精彩的講解贏得了老黨員們的掌聲;北京教育學院黨支部走入學校開展黨建活動，小導游為黨員詳細介紹焦莊戶歷史……紅色小導游課程的開展，讓小導游們的志愿服務意識愈發增強、自信心明顯提高、眼界更加開闊，同時激發了隊員們志愿服務美麗家鄉的堅定決心。

播講百姓日常所需，樹立“鄉村貼心小廣播”品牌。紅領巾廣播站創建于2006年9月，先后有400余名學生擔任過小廣播員。小廣播講百姓日常所需，每一期廣播都以應季農民生產活動、傳統節日、中華傳統美德故事等為主要內容，他們精心組稿，認真練讀，力爭用優美的聲音為農民送去營養豐富的精神食糧。他們在生產季節講安全，在傳統節日講習俗，在紀念日講歷史，在日常廣播中還穿插生活小常識、法律法規常識、美德故事等。通過廣播活動，村民朋友不但提高了安全意識，更注重科學生產，也了解了讓生活更科學、合理、有序、節約的小竅門。

今后，學校將繼續打造紅色育人特色，深度開發和利用紅色育人資源，協同社會各界人士參與紅色課程的開發與實施，深化學校紅色育人品牌建設，將“五育”并舉落到實處。