探究氣象奧秘提升科學素養

江蘇省蘇州市吳江區南麻中學的曦月氣象社是頗受學生喜愛的特色社團。為推進學校氣象文化課程基地建設，提升學生的科學素養，曦月氣象社的同學們在老師的帶領下先后參觀了蘇州市吳江區氣象局氣象觀測站、氣象科普館，聆聽了氣象專家的講座，參觀了清代天文學家王錫闡紀念館。

曦月氣象社的一系列綜合實踐活動讓同學們深入走進了“氣象”的世界。在活動中，同學們認真研究氣象觀測儀器的構造、作用以及使用原理;他們仔細記錄氣象數據，制作折線統計圖，觀察、分析天氣的變化，通過動手動腦探索了很多氣象問題。

讓我們跟隨南麻中學曦月氣象社的同學，一起去探究氣象的奧秘吧！

聽了氣象科普知識專題講座《天氣與你我》，我對氣象知識有了更深的認識。我們了解了天氣改變歷史的故事，從古代的赤壁之戰到二戰中的原子彈投放，無不與氣象息息相關。我知道了云的分類、雷雨的影響、臺風的形成、極端天氣以及氣溶膠等對我們生活的影響，圖文并茂的介紹，為我打開了神奇的氣象之門。

我希望能繼續學習氣象科普知識，并及時收看天氣預報，做好極端天氣的防范措施，設計合理的出行計劃，做一個氣象小達人！

——九年級（1）班 姜天成

在老師的帶領下，我們參觀了震澤王錫闡紀念館。王錫闡是清朝最著名的天文學家之一，他發現中國傳統歷法大統歷所作的天象預測經常出現較大的誤差，同時他也發現西歷的推算有很多不準確之處。他指出，這是因為西歷的預測在交食時刻、食分及計算表格等方面都存在著缺陷，他把這些見解撰寫成書，影響深遠。王錫闡實事求是、刻苦鉆研的精神讓我感動又欽佩！

——八年級（2）班 吳瑜軒

在氣象科普館，我們了解到了中國氣象發展的歷史。我們玩了許多氣象知識小游戲，其中讓我最感興趣的是一個模擬龍卷風的機器。開啟之后，機器底下會出現一團旋轉的氣團，然后越來越大，越來越長，最后連接機器的頂部，形成了一個小型的龍卷風，氣象知識真神奇！

——七年級（2）班 吳 崢

在吳江氣象科普館，我見到了世界上最古老的觀象臺——陶寺古觀象臺。講解員為我們介紹了吳江區近幾年來的氣象災難，以及南方地區的霧霾困境。我思考了很久，慢慢理解了氣象與人類之間的相互影響。以后，我一定會時刻留心周圍天氣的變化，做一個了解天氣、關心周圍環境的人。

——七年級（2）班 張子涵

以前，我對于氣象知識只有一個模糊的概念，但在參觀了吳江氣象科普館后，我對這些知識有了系統的認知。在參觀過程中，我們通過3D投影技術了解了海平面上的氣候變化和全球的氣候分布。除了理論上的解說，我們還通過一些互動游戲進一步學習了天氣的形成與變化。這讓我在學習知識的同時也明白了一個道理——學習不僅僅是紙上談兵，還需要與實踐相結合。

——七年級（2）班 戴趙妍