大學生思想政治教育實踐活動載體路徑分析

丁菲菲

（山西工商學院 外國語學院，山西 太原）

研究思想政治教育實踐活動載體，有助于提升大學生思想政治教育的實效性。由于思想政治教育實踐活動載體是一個動態的過程。在面臨各種外來思想沖擊的今天，我們不僅要用社會主義核心價值體系武裝自己，更要落實到實際行動，只有通過實踐活動，才能更好地達到思想政治教育要求的目標。與此同時，對思想政治教育活動載體的研究有助于促進思想政治教育學學科體系的進一步發展。從理論與實踐的關系上看，理論指導實踐，在實踐基礎上又形成新的理論，推動理論發展。對思想政治教育實踐活動載體的深入研究，有利于推動思想政治教育載體研究的完善。

為了達到思想政治教育的目標客觀上需要加強社會實踐。教育者以實踐活動為載體能夠具體、形象清楚地傳遞教育信息。實踐活動是一個動態的發展過程。在實踐中不斷更新和規范社會實踐的內容與途徑，幫助大學生完善人格，提高個人修養。思想政治教育過程和結果都是在實踐中進行，思想政治教育實踐活動是實踐性和教育性的有機統一，在實踐活動中進行教育工作，有利于大學生更好地實現人生價值[1]。

現階段，我國對大學生進行思想政治教育主要還是傳統的教學模式，與精力旺盛、思維跳躍、對事物都充滿好奇心的大學生群體特性大不相符，不利于大學生對知識的接受、內化，從而失去教育的意義。而以實踐活動作為思想政治教育的載體，既滿足了高校育人的目的，也滿足大學生自身發展的需求，并且在實踐活動中獲得的成效得到了社會的肯定。我們在積累實踐經驗的同時也發現了存在的很多問題，經過在實踐中的不斷摸索，努力從不同的方面著手解決問題。

一 社會在實踐中積極引導，掌握方向

科技的發展使得信息的傳播更加迅速，各種錯誤或模棱兩可的思想觀念都充斥著大學生的思想，為了提高大學生的思想政治素質，造就具有堅定的理想信念的人才，社會要準確地掌握大學生思想變化的方向，同時也不能忽視已有的和潛在的問題。

（一）實踐活動要體現時代特色

隨著全球化的發展，我國也在加大改革發展的力度。在與國際接軌的過程中，西方意識形態中與社會主義相悖的觀點、理論、派別等隨之進入人們的生活，對人們的思想意識、價值取向、生活方式等都帶來很多影響[2]。作為大學生的我們也在主動或者是被動的接受著這一系列變化，這些變化在改變著我們的生活習慣和思維方式的同時，也讓我們越來越意識到思想政治教育在發展中的重要性，尤其是在復雜的社會現狀下。

因此，實踐活動必須要符合社會的發展要求，必須要以弘揚社會主義主流價值觀為主導方向。實踐活動的開展要與社會的發展緊密結合，緊隨社會的發展步伐，要在實踐活動中體現愛國意識、集體主義、誠信意識等，尊重社會發展的客觀規律，結合時代發展的現實要求，積極開展這樣的實踐活動，推動社會的不斷更新發展。

（二）社會實踐活動與思想政治教育專業相結合

實踐活動的類型多種多樣，有專門的實踐活動機構和志愿者服務團隊組織的，也有人們自發組織的，有政治類的，也有文體類的等等，但是如果這些活動沒有育人的最終目標，就不算是思想政治教育的載體。思想政治教育的實踐活動載體的目的是寓教于樂，把抽象的難以理解的思想政治教育的專業概念等用貼切的實踐活動，生動形象地表現出來，有利于教師教學，更利于學生的理解。把思想政治教育與實踐活動相結合，開闊了學生的眼界，給學生的獨立思考、自我發展提供了很好的空間，實現思想政治教育的目的。

二 學校在實踐活動中積極管理，完善制度

學校是學生系統地、集中地接受思想政治教育的場所，是學生三觀形成的關鍵時期。學校在塑造學生的思想、人格中責任重大，它是學生的人格，習慣和知識的接受自覺自發的階段，對學生人生道路的選擇，人生目標的制定都有直接的影響。學校要有一套完備的培養方案，充分展現學生個性、讓學生可以充分發揮自己的實力，挖掘自己的潛力，形成具有本校特色的教學模式[3]。

（一）改變大學生對教育活動載體和教育內容的理解

大學生實踐活動載體和內容是不可分割的，實踐活動如果不承載教書育人的目的，就不能稱之為思想政治教育的載體，反之教育內容要靠載體才能傳承，不管是人，書本，建筑物等等。隨著實踐的發展，人們的思想也更加開放，在實踐中也探索出了合理的、有效的教育載體，就是實踐活動。實踐證明教育內容通過實踐活動更易讓學生接受，能收到更好的教育效果。學校要把實踐活動加入課程設計，讓同學們順其自然地接受，慢慢地形成一種有特色的辦學模式。

（二）健全實踐培訓制度和完善培訓內容

在學校建立專門的實踐指導培訓部門，專門負責學生的實踐培訓和對學生困惑問題的解答。推進高校對實踐活動制度的制定和完善，成立網站宣傳學校的各種思想政治教育實踐活動，在網站上集思廣益，完善活動內容，積極改動吸引學生的注意。建立健全的實踐培訓制度，與學生團體合作有針對性地不斷豐富和完善實踐培訓內容。

（三）加強實踐過程中對大學生的指導

學校在實踐中要做好對大學生的培訓指導，學校方面要主動承擔對大學生實踐活動指導的責任，指導老師提高自身素質，與實踐活動參與者保持良好的溝通，給予及時的指導，隨時注意學生的思想動態，確保實踐活動的順利進行。只有做好對實踐活動的指導，實踐活動才能真正發揮它的價值，才不至于浪費有限的時間資源。

（四）做好實踐活動的經驗概括和總結

學校要注意做好實踐活動的經驗概括和總結，在實踐活動結束后做好對本次實踐活動的經驗總結，是對學生的尊重，是對實踐活動本身的尊重，我們只有做好對實踐活動的經驗教訓總結才能避免在下次活動時，出現同樣的錯誤，減少學生的損失，利用之前總結的經驗為以后舉辦活動提供便利，增加實際操作的經驗[4]。

三 社團在實踐活動中充分發揮作用

社團是學生根據自己的喜好和想要達到一定要求自愿參與學校已有的各種學生組織，是學生自覺得參與活動，它培養幫助大學生樹立自尊、自強、自立、自信的價值觀。高校要滿足大學生實現自我人生價值的追求，和回報社會的需求，就要充分利用社團活動，發揮它對大學生的積極影響。

（一）社團活動具有明確的目的性

社團活動的進行必須要有正確的價值方向引導，但在現實中也存在盲目開展、重復開展活動等現象。近年學生社團的快速發展，它顯示出來的作用也逐步引起了社會特別是學校的重視，得到了更多的關注。但是在很多地方的重視程度顯然是不夠的，最根本的原因就是社團活動的盲目性，沒有明確而目的，缺乏正確思想的引導，沒有明確的監管與管理部門，因此高校學生社團的發展各有各的思路，各有各的形式和目的。社團活動無法展現出它的育人功能。

（二）社團活動具有現實可行性

社團活動的開展必須要符合實際，具有現實可行性。活動設計不能異想天開過于理想化，社團活動要根據活動的目的，學生的實際和之前舉辦活動的經驗展開，而不能只是憑社團組織者的個人喜好，模仿別的社團活動來進行組織設計。理想化的組織社團方案只會讓學生在活動的實際開展中遇到很多問題，造成很大的理想與現實的差距，巨大的落差會影響學生參加社團活動的積極性，導致社團活動越辦越差，所以舉辦切實可行的社團活動才是吸引學生，實現教育目的重要因素之一[5]。

（三）社團活動具有吸引力和感染力

社團活動要有自身獨特的吸引力，在各種各樣的活動中抓住學生的眼球。社團活動的開展一定要在活動前做好充分的準備工作，比如做簡單的問卷調查，搜集學生感興趣的點，進行隨機訪談活動，集思廣益。在初步制定活動方案后，組織者再進行集體商議進行修改[6]。只有貼近大學生生活、思維模式的活動才會吸引大學生的參與。在活動中加入大學生喜歡的時尚元素，運用大學生普遍感興趣新科技、新產品作支撐，使大家能夠更快地融入社團活動，實現育人的目的。

（四）社團加強活動的宣傳力度

現在學校的社團活動學生的參與度不是很理想，除了社團活動沒有吸引力之外，還有一個重要的原因是宣傳力度不夠。有的社團活動只有結束，取得好評后才得到廣泛的傳播。有的學生在發現自己感興趣的社團活動，報名時發現報名時間已經結束。各種信息不對稱，導致社團活動沒有最大的發揮它的價值。只有加強社團活動的宣傳力度，讓學生知道了解，才有可能會吸引學生來參加活動，再附以創新的內容與形式，社團活動才會發揮到它對大學生的教育作用。

四 老師與學生在實踐活動中形成良好的互動

實踐活動是不斷發展變化的，是一個師生良好互動的過程。老師和學生都要在實踐活動中扮演好自己的角色。

（一）老師在實踐中扮演好引導人的角色

老師在實踐活動中的重要作用是扮演好活動引導人的作用，堅持以人為本，重視實踐活動對學生成長成才，對學生思想道德素質培養的作用，幫助學生更好地認識和解決問題，完成實踐活動。在實踐活動中不能強制讓學生按照教育者自己認定的所謂標準模式進行活動，讓學生有自己獨特的思路，并在實踐中加以證明，給他們充分的發揮空間[7]。

（二）學生正確認識積極參與實踐活動

學生要積極參與實踐活動，正確認識實踐活動的影響，它不僅能使自己得到實踐學分，幫助自己完成學業，而且在實踐中學生能發現自身的優缺點，并在實踐中得到及時的糾正，不斷提高自己的綜合素養，提升自己的思想道德修養和精神境界。擺正自己在實踐中的位置，把理論與實踐相結合，更好在實踐中發掘自我。

（三）師生在實踐中建立良好的互動交流平臺

實踐活動為師生互動交流創造了良好的平臺，在實踐中學生遇到問題可以隨時和老師交流，使自己避免不必要的錯誤。在實踐活動中，老師對表現良好的同學要及時表揚，對其他同學也給予認可，使學生愿意參加實踐活動，并且有能力完成實踐任務，在實踐活動中體驗到滿足和成就感，建立和諧的師生關系[8]。

五 結語

在現今社會各種思想的相互沖擊下，對我國高校大學生思想政治教育提出了新的挑戰。傳統的純理論研究教育模式已經不再適合當今國家社會經濟、產業結構的升級轉型的要求，以及大學生喜歡追求新異的性格特點，應用型人才在日趨激烈的競爭中將逐漸顯現其實踐能力的優勢，因此我們要從各個方面共同努力為大學生創造更多理論結合實際，在實踐中鍛煉的機會。

高校要順應時代的發展需求，加強對思想政治教育實踐活動載體的創新與利用，提高思想政治教育實踐活動載體的目的性，增強吸引力，承擔起培養能夠適應時代發展的人才。作為即將步入社會的大學生，我們一定要有正確的堅定的理想信念。積極參加思想政治教育實踐活動，在活動中磨礪自己，提高自己的實踐和交往能力，在實踐中積累經驗從而完成身份轉變，幫助自己更好地就業擇業。在實踐中學會自我管理，自己解決問題，提升自己的整體實力。