情景游戲在兒科霧化吸入患兒中的應用價值對照研究與分析

姜 偉 李桂欣

山東省青島市西海岸新區人民醫院,山東 青島 266400

兒童作為臨床上一個特殊的治療群體，在為其進行霧化吸入治療時具有一定的困難度，且患兒在治療時多依從性較差，不能夠很好的配合治療[1]。為了探究在兒科霧化吸入患兒中應用情景游戲的價值與效果，提升患兒的治療依從性，我院就2017年11月-2019年11月收治的70例霧化吸入患兒進行了隨機的對比研究，并對研究結果進行了分析與討論。現將內容報告如下：

1 資料與方法

1.1一般資料 研究對象為我院收治的70例霧化吸入患兒，研究時間為2017年11月-2019年11月，采取抽簽法將其分為觀察組和對照組，各35例。對照組：男21例，女14例，最小年齡1.5歲，最大年齡11歲，平均年齡(5.76±2.03)歲，其中7例患兒病情呈重度，18例患兒病情呈中度，10例患兒病情呈輕度。觀察組：男20例，女15例，最小年齡2歲，最大年齡12.5歲，平均年齡(5.83±2.07)歲，其中8例患兒病情呈重度，16例患兒病情呈中度，11例患兒病情呈輕度。兩組一般資料P>0.05，可進行比較。

1.2方法 對照組應用常規護理，主要包括在為患兒行霧化吸入治療前，先向家屬講解霧化吸入的治療步驟與方法，爭取獲得家屬的配合，并確保霧化室的安靜及溫濕度適宜等。

觀察組在常規護理基礎上應用情景游戲，具體為：(1)在醫院接收到患兒后，護理人員可先向家屬詢問患兒的日常喜好，比如有無喜愛的動畫片或是喜愛的動畫人物等，然后在不影響霧化機正常使用的基礎上，將患兒喜歡的動畫人物貼畫、貼紙等張貼于霧化吸入治療儀器的側面或是較為顯眼的位置，在張貼時應確保將有電源線的一面避開，然后盡量選擇不同尺寸、花樣以及故事情境的貼畫或貼紙；(2)在為患兒行霧化吸入治療前，先向其展示霧化機上的卡通畫，然后以小朋友能夠接受的方式引出相關交流話題，獲得其信任，之后可與患兒進行情景游戲互動，并于游戲的狀態中插入霧化吸入的治療。如：告知患兒手中所拿的霧化吸入治療儀器是一種能夠“嗡嗡”噴氣出來的新式武器，小朋友在正確的吸了這個氣后就能夠獲得一種力量或是特殊技能，非常的神奇。然后指導患兒取坐位或是半臥位，為其行霧化吸入治療，治療過程中需對患兒的呼吸、面色以及情緒變化等進行密切關注，并與其進行適當的交流，拉近彼此的距離，治療結束后還應多鼓勵患兒、夸獎患兒，使其能夠享受霧化過程[2]。

1.3觀察指標 比較兩組患兒的治療依從性以及患兒家屬的護理滿意度評分。(1)治療依從性依據護理人員在為患兒行霧化吸入治療時的實際表現，分為不依從、基本依從以及完全依從三個級別。不依從：護理人員在為患兒行霧化吸入治療時，患兒總會出現較為嚴重的抵抗情緒或是不?？摁[，總是需要由家屬或護理人員采取強行控制的方式進行治療；基本依從：護理人員在為患兒行霧化吸入治療時，患兒偶爾會出現較為抵抗情緒或是哭鬧的情況，但經由家屬或護理人員協助和安慰后即可配合進行治療；完全依從：護理人員在為患兒行霧化吸入治療時，患兒從未出現過抵抗情緒或是哭鬧的情況，能夠積極配合護理人員進行治療。治療依從性=(基本依從+完全依從)/總例數×100%。(2)護理滿意度評分通過為兩組患兒家屬發放我院自制的護理滿意度調查問卷調查其對我院護理人員服務態度、護理操作、護理技巧以及基礎護理的滿意情況，每項分值高可評100分，最低可評0分，評分與患兒家屬對該項護理的滿意度呈正相關。

2 結 果

2.1治療依從性 觀察組患兒治療依從性較對照組高，P<0.05。詳見表1：

表1 治療依從性(n，%)

2.2護理滿意度評分 觀察組患兒家屬對護理的滿意度評分較對照組高，P<0.05。詳見表2：

表2 家屬滿意度評分(分，

3 討 論

臨床治療肺部感染性病變常用的給藥途徑之一即霧化吸入，在呼吸科疾病中具有較高的使用率[3]。通過為患兒進行霧化吸入治療，能夠有效為患兒消炎、平喘、祛痰，促進患兒疾病的盡快恢復。

但由于在為患兒治療過程中，易受到年齡、負面情緒以及認知能力的影響而對治療有不同程度的抵觸心理，因此，需要護理人員在為其行護理時，結合其生長發育、性格特征、個性喜好等與其進行一系列的情景游戲互動，從而提升患兒的配合程度，使其能夠認真接受治療[4]。本次研究結果表明，進行了情景游戲的觀察組患兒對于治療的依從性為97.14%，而僅接受常規護理的對照組患兒治療依從性為82.86%，說明在為患兒行霧化吸入治療時進行情景游戲，能夠使患兒放松身心緊張、恐懼等狀態，提升對護理人員的信賴感和喜愛程度，從而使其能夠愿意配合治療，提升治療依從性。另外，觀察組患兒家屬在我院護理滿意度調查問卷中的各項評分均要高于對照組，說明應用了情景游戲后，患兒家屬能夠對我院護理人員服務態度、護理操作、護理技巧以及基礎護理等護理操作更加的認可和滿意。