高職院校思想政治教育與學生管理工作的有效結(jié)合

鐘珍

摘要：意識決定行為，擁有好的思想，才能形成好的行為習慣。作為國家未來發(fā)展的中堅力量，高職院校需要加強對學生的思想政治教育，培養(yǎng)出更多高素質(zhì)人才。為培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能人才，高職院校應將思想政治教育與學生管理工作有效融合，不斷提高學生的思想道德水平，本文探討分析了將高職院校思想政治教育融入學生管理工作中的策略。

關(guān)鍵詞：高職院校? 思想政治教育? 學生管理工作

隨著人們思想政治水平的提高，人們逐漸意識到思想政治教育的重要性。高職院校作為教育學生的地點，需要加強思想政治教育，培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才。高職院校是培育社會所需技術(shù)型人才的搖籃，而加強思想政治教育，能培養(yǎng)出更多綜合素質(zhì)高的技術(shù)型人才。因此，高職院校可以將思想政治教育與學生管理工作相融合，有效開展思想政治教育工作。

一、高職院校思想政治教育在學生管理工作中的積極作用

1.有效開展思想政治教育

高職院校教學以傳授學生的專業(yè)技能為主，錯誤地認為思想政治教育無法為工作提供幫助，加上思想政治教育枯燥乏味，學生的學習興趣不高，導致他們學習積極性不高。為提高學生的思想政治教育水平，教師要將思想政治教育工作與學生管理工作相融合，提高思想政治教育質(zhì)量。

2.提高學生管理工作水平

高職院校學生管理工作會影響學生的工作發(fā)展，還會影響高職院校的環(huán)境氛圍。因此，高職院校要重視學生管理工作，提高學生管理工作的水平，營造良好的教學氛圍。將思想政治教育與學生管理工作相融合，可以提高生的思想道德水平，突出教師的引導功能，使教師有效開展學生管理工作，提高學生管理工作水平。

二、高職院校學生思想政治教育存在的問題

1.高職院校不夠重視思想政治教育

思想政治教育能提高學生的思想水平，讓學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，有助于今后工作的開展。但由于學校和家長都更重視學生的學習成績，忽略了學生的思想道德教育，導致思想政治教育質(zhì)量不高。

2.高職院校思想政治教師教學水平不足

我國高職院校思想政治教師的整體教學水平偏低，這是因為高職院校領(lǐng)導缺乏對思想政治教育重要性的認識，聘用的思想政治教師教學水平較低，創(chuàng)新能力不足，無法激起學生的學習欲望，不能有效開展思想政治課程。

3.教學內(nèi)容單一，教學模式落后

高職院校思想政治教育以教材內(nèi)容為主，由于課本內(nèi)容更新不及時，難以適應快速發(fā)展的社會現(xiàn)實，無法激發(fā)學生思想政治學習興趣，也發(fā)揮不了思想政治教育的積極作用。

三、高職院校思想政治教育與學生管理工作有效結(jié)合的措施

1.完善學生管理工作

在開展學生管理工作時，高職院校要融入思想政治教育內(nèi)容，使學生樹立正確的思想觀念。高職院校思想政治教師要不斷探索思想政治教育的精華，并與管理學生的管理者討論怎樣將思想政治內(nèi)容有效融入學生管理工作，再根據(jù)學生的實際情況不斷完善學生管理工作，并采取有效的解決措施，規(guī)范學生行為，提高學生的思想道德水平，使學生管理工作開展得更順利。

2.建立學生干部團隊

為積極有效地開展學生管理工作，高職院校可以組建學生干部隊伍，讓學生干部管理學生，將思想政治教育工作融入學生管理工作。在這個過程中，選擇的學生干部必須具備優(yōu)良品質(zhì)和優(yōu)異成績，這樣才能為學生樹立榜樣。通過這種管理方式，不但能使教師掌握正確的教學方法，而且能提高學生管理工作的水平。

3.根據(jù)學生的實際情況，開展思想政治課

在開展教學時，思想政治教師應根據(jù)每位學生的心理活動和思想內(nèi)容，實時調(diào)整課程內(nèi)容，提高思想政治教育質(zhì)量。教師也可向班主任或?qū)W生干部取經(jīng)，充分了解學生的真實想法，科學有效地開展思想政治教育。通過新穎的教學模式，可以激發(fā)學生的學習興趣，使學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

四、結(jié)語

綜上所述，教師通過開展思想政治教育，能夠提高學生的思想道德水平，使學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。因此，高職院校必須重視思想政治教育，將思想政治教育與學生管理工作相結(jié)合，并在日常管理中糾正學生的錯誤觀念，讓學生樹立正確的思想觀念，使學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

參考文獻：

[1]謝梓灝.高職院校思政教育與學生管理工作的結(jié)合[J].科技風，2019（34）.

[2]趙其勉.論高職院校思政教育與學生管理工作的有效結(jié)合[J].國際公關(guān)，2019（3）.

（作者單位：贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學院）